Конспект урока «Изобретения» по английскому языку для 11 класса

МБОУ СОШ № 39 города Ставрополя

Конспект урока по английскому языку
в 11 классе

«Изобретения, которые потрясли мир»

подготовила

учитель английского языка

Ударцева Елена Юрьевна

г. Ставрополь

2012 год

Учитель

Аннотация к уроку:

Данный урок проводится в 11 классе после изучения материала урока “Do You Use Modern Inventions in Everyday Life ?”

Этап введения в тему урока необходим для того, чтобы учащиеся самостоятельно сформулировали тему урока.

Особенностью урока является то, что учащиеся самостоятельно выбирают последовательность прохождения этапов урока в зависимости от своих интересов и предпочтений. Выбор определяется большинством голосов. Однако обязательным условием является прохождение всех этапов урока.

1. Введение в тему урока Teacher Class

Good morning, students! I am glad to see you. How are you?

(Учитель берёт в руки веб – камеру и спрашивает, что это за приспособление)

Children, look at me and answer: What is there in my hands, why do we need it?

Учащиеся высказывают свою точку зрения. Примерные ответы:

It’s a web – camera, which we need for video-conversions. It’s really very comfortable to touch with friends, to watch their reactions, TO SEE EACH OTHER if you’re far away.

T: What other appliances do we need for this process?

Учащиеся: of course, a computer and the Internet, a Skype connect program.

Учитель: OK. And what is it? (Учитель демонстрирует металлическую коробку для хранения чая со встроенным музыкальным механизмом).

Учащиеся: This is a gadget, it’s not so important for all mankind, but useful for those people, who’d like to have a cup of tea and relax listening to some pleasant music.

Учитель: Thank you for your answers. Can you guess what the theme of our lesson is?

Учащиеся высказывают свою точку зрения. Примерные ответы:

May be we shall speak about different inventions.

To my mind we shall speak about useful and useless gadgets.

So the theme of our lesson is “Serious and crazy inventions”.

Этап повторения лексики ( приём - magic sheets)

Учащиеся (две группы) по кругу под музыку заполняют карточки с названиями изобретений, гаджетов (как только музыку останавливаем, все прекращают работу со словами). Зачитывают поочерёдно свои слова, определяется победитель.

2. Выбор сценария урока Teacher Class

There are two roads in front of us. We have to walk both of them and answer all questions. But you have the right to choose which one to take first.

Serious and crazy inventions

Учащиеся выбирают дорогу, по которой они хотели бы пройти в первую очередь, и в соответствии с их выбором разворачивается дальнейший сценарий урока.

3. Serious inventions

1. Modern technology, gadgets and machines: what do you know about them?

• Vocabulary

Students! Look at the screen and try to remember all gadgets and machines you’ll see. Name them.

Прием ‘Fast flash pictures’: на экране появляются изображения предметов бытовой техники. Каждое изображение держится на экране только 1 секунду. Задача учащихся – запомнить, какие предметы появлялись в слайд-шоу и совместно восстановить последовательность появления картинок на экране и дать их названия на английском языке.

• What functions do these gadgets do?

• Teacher Class

(учитель раздаёт цветные листочки с предложениями – определениями каких либо предметов бытовой техники), учащиеся получают лист только с одним предложением, стараются догадаться о каком изобретении идёт речь)

Listen to the song and tell what appliances or gadget are discussed there

• Why wеrе you nоt sitting at homе?

• What wеrе yоu doing? You wеren't on thе phonе!

• Werе you walking yоur funny сat?

• Wеrе you using thе Internеt?

• Werе you watсhing a film with friеnds?

• Werе yоu at sсhool? I don't undеrstand.

• Rеfrаin

• Whеn you phonеd, I was watсhing thе snowdrifts grow.

• Whеn you phoned, I was watсhing thе snow.

• Whеn you phonеd, I was flying with snow in thе sky.

• Whеn you phonеd, I was having a mаgiсal timе.

• Whеn you phonеd, I wasn't sitting at homе,

Учащиеся называют : a telephone, the Internet, A TV set.

(не забывайте о соревновательном характере урока, правильные ответы приносят баллы)

2. Modern technology, gadgets and machines : why do we use them?

Speaking Student 1, Student 2, etc.

Group work

What are the reasons for using all these things?

Ответы учащихся:

They make our everyday life easier and more comfortable.

As for me I cannot do without them because they save my time and I can spend more of it with my friends.

My computer helps me with my studies. It’s much easier to get ready for the lesson if you have a chance to use on-line encyclopedias. etc.

4. Crazy inventions

1. Crazy inventions: what do you know about them?

Crazy inventions: what are they meant for?

Reading Pre-reading

Teacher Class

Here are the names of some pictures of gadgets you can buy on the site crazygadgets.com.:

LOOK at them and try to think over their titles.

In GB there is an opinion to buy a crazy gadget on-line. It’s one of the most extraordinary presents for your friend.

Let’s watch some of them (виртуальная экскурсия в магазин гаджетов)

Картинки с изображением “crazy gadgets” развешены по классу. Учащиеся рассматривают их, высказывают свои предположения. Контроль установления соответствия «слово - картинка» происходит в следующей форме: не экране появляется название изобретения, учащиеся глазами находят в классе нужное, по их мнению, изображение и зрительно «переносят» его на экран. По щелчку мыши картинка появляется на слайде. Этот прием позволяет совместить контроль и зарядку для глаз.

2. Crazy inventions: are they useful or useless?

Mini – project

A present for my friend

( учитель раздаёт тексты с описанием гаджетов: будильник, часы, вентилятор для еды)… Задание для учащихся нарисовать данный предмет так, чтобы получился неординарный и весёлый подарок для одноклассника. Рассказать о своём изобретении, аргументируя его важность и полезность). Сравнить готовый рисунок с оригиналом.

Данное задание позволяет обобщить знания по теме “Crazy gadgets”, способствует развитию творческого потенциала учащихся, формированию навыков аргументированного высказывания.

ПРИМЕРНЫЕ Ответы учащихся:

5. Video – conference

Student 1, Student 2, etc.

Учащиеся имеют возможность выйти на связь с одной из жительниц Великобритании, 23 летней Julie , используя современные устройства для международного общения.

Цель: практическое применение знаний иностранного языка, применение навыков обращения с современными средствами связи, возможность обсуждения изученной темы с представителями страны изучаемого языка.

Примерные вопросы учащихся:

• What country are you from?

• What appliances do you use in your everyday live?

• Why do we need gadgets in your opinion?

6. Рефлексия

Выбор домашнего задания

What are the most interesting things you have learnt today? What did you like and dislike about the lesson?

Используемая литература:

УМК “Enjoy Enlish” под ред. В.П. Кузавлёва и др,

УМК “Happy English.ru” под ред. К. Кауфман, М. Кауфман

Используемые ИНТЕРНЕТ- ресурсы:

Сайт http://www.gadgetshop.com