Конспект урока «СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ?» в начальной школе
Конспект внеклассного мероприятия
СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ?
Цели и задачи часа:
-
Дать учащимся представление о том, что такое улыбка, в чём её секреты (значение улыбки для здоровья человека);
-
Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе;
-
Воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу;
-
Учить детей правилам ведения диалога, умению кратко говорить, выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения;
-
Дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплочённость, организованность, доброту, умение сработаться)
-
Создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность.
Материалы и оборудование:
-
презентация;
-
три стакана с водой, блестки, черная краска;
-
смайлики, вырезанные из желтой бумаги (по количеству учеников в классе);
-
плакат «Как настроение?» для создания группового коллажа;
-
фонограммы песен «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского), «Хорошее настроение» (слова и музыка гр. «Волшебники двора»);
-
компьютер, проектор, экран.
Форма проведения: диалог -тренинг.
Место проведения: учебный кабинет.
План проведения
Девиз: Поделись улыбкою своей…
1. Организационный момент. Психологический тренинг.
-Дорогие ребята, сегодня у нас несколько необычная встреча. Тему её вы определите сами, но немного позднее.
Я долго думала, с чего бы начать. И решила, начнём вот с чего…
- Возьмите в руки 1 карандаш (фломастер). Попробуйте вместе (парой) нарисовать любую одну картину. Подпишите её. (Дети вдвоём, держа в руках 1 карандаш, рисуют любую картину на одном листочке, пока звучит весёлая музыка)
- Расскажите, что вы нарисовали.
-Удалось ли вам это сделать хорошо?
- Было легко или трудно выполнять эту работу? Объясните, почему?
- А как надо было поступить, чтобы результат был более успешным?
(Надо было сначала обсудить, что будем рисовать, как рисовать, т.е. надо было вступить в общение друг с другом)
2. Введение в тему занятия. Что такое общение? Тема и цель занятия.
- Ребята, а что такое ОБЩЕНИЕ?
(Общение это когда разные люди обсуждают что-то их всех интересующее.)
Из словаря практического психолога: общение - сложный процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий понимание друг друга, обмен информацией, взаимодействие.)
- Антуан де Сент-Экзюпери сказал: “Главная роскошь - это роскошь человеческого общения”
- Что помогает общению друг с другом? (Речь, позы, мимика, жесты т. д.)
- Перед вами Слайд презентации, на которых изображены лица детей с разным настроением. Кого из детей ты выберешь для общения и почему?
- Спасибо всем за ответы и пояснения.
- Итак, ребята вы уже, наверное, поняли, о чём мы сегодня поведём разговор.
- Мы поговорим о том, как можно общаться, как улучшить своё настроение, как приобрести друзей и добиться успеха в жизни, как научиться влиять на других
И ВСЁ ЭТО С ПОМОЩЬЮ УЛЫБКИ.
Итак, тема нашего разговора:
СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ?
- Ребята, а вы знаете, что такое Улыбка? (ответы детей)
3. Улыбка, смех и юмор. Сравнение. Лексическая работа.
-А давайте заглянем в словарь Сергея Ивановича Ожегова и прочитаем, что такое улыбка
Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее привет, удовольствие, насмешку.
-Итак, что такое улыбка? Смех? Юмор? (Обратимся к словарям)
Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее привет, удовольствие, насмешку,
Улыбаться – улыбкой выражать какие- либо чувства, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.
Улыбаться – ухмыляться, усмехаться, улыскаться, умиляться, осклабляться. (Владимир Даль)
Улыбчивый человек – часто улыбающийся, весёлый.
Улыбки (какие?) весёлые, жалостливые; улыбка умиленья, скорби, насильственная.
Смех – характерные, прерывистые горловые звуки, вызываемые короткими движениями при проявлении восторга, радости, удовольствия. Синонимы – веселье, шутки, насмешки, ирония.
Юмор – весёлая, острая, шутливая складка ума, умеющая подмечать и резко, но безобидно выставлять странности нравов, удаль, разгул. (В.Даль)
(Стих. “Улыбка”)
Кто улыбкою день встречает,
Кто с улыбкой детей пеленает,
Кто с улыбкой проблемы решает,
Чья улыбка, как луч мудреца.
Тот, как солнце, всех согревает,
Тот улыбкою зло побеждает,
Тот великую тайну знает:
Суть улыбки – радость творца.
-
Первое испытание: Какие слова люди говорят при встрече?
-
Конечно, нужно поздороваться, ведь каждый воспитанный человек должен здороваться.
-
Здравствуйте! А вы, знаете, как еще можно поприветствовать друг друга? (Молодцы!) Я вас хочу научить, как еще можно здороваться.
Игра "Здравствуйте".
-
“Привет” и весело машете руками. Понятно? Давайте попробуем.
-
“Ку” и вот так раздвигать руки. Понятно? Давайте попробуем.
-
Так здороваются на Востоке “Салям алейкум” и складывать вот так руки. Понятно? Давайте попробуем.
-
“О-ля-ля” и махать правой рукой. Понятно? Давайте попробуем.
-
Закрывать руками лицо, а, выглядывая говорить “Ку-ку”. Понятно? Давайте попробуем.
-
“Хелоу” и поднимать над головой собранные в замок руки. Понятно? Давайте попробуем.
-
Так делают мужчины во Франции: “Бонжур” и наклонять голову вниз. Понятно? Давайте попробуем.
-
“Салют” и махать над головой двумя руками. Понятно? Давайте попробуем.
-
А теперь, по команде, когда я скажу: “Здравствуйте”, вы все вместе поздоровайтесь так, как я вас только что научила, и как вам больше нравится.
-
Здравствуйте.
-
Хорошо, с первым испытанием справились.
-
-
Станция игровая «Ручеек», звучит песня «Улыбка»
4. Практическая работа.- А вы умеете улыбаться? Давайте проверим.
Я читаю предложение, совет. Вы после каждого из них должны повернуться к товарищам и улыбнуться.
- На крапиву не садись.
Если сядешь - не сердись!
- За шутку не сердись, а в обиду не вдавайся.
- Нет лучше шутки, как над собой.
- Кто весел, а кто и нос повесил.
- Батька, ты пирог съел?
- Ей-богу не я!
- А хочешь ещё?
- Хочу!
Какие хорошие добрые дети живут в нашем классе!
- Что вы, ребята, чувствовали, когда улыбались? (Высказывания детей)
Станция «Весёлая». Частушки.
1.Шире круг, шире круг
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать,
Нас идёт четыре.
2. В нашем интернате все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
3 .Не хотела я плясать
Стояла и стеснялась.
А гармошка заиграла,
Я не удержалася.
4. Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.
5. Я плясала в три ноги
Потеряла сапоги.
Оглянулася назад
Сапоги мои лежат.
6. Балалаечка – гудок
Своё дело знает.
Она в Валиных руках
Хорошо играет.
7. Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
8. Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было девчат,
Кто бы пел частушки?
5. В чём секреты улыбки? Обобщение.
- Так в чём же секреты улыбки попробуем их разгадать. (Высказывания детей)
- Секрет 1. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми.
- Секрет 2. Учёные подсчитали, что 80%успеха в жизни зависит от умения общаться с улыбкой.
- Секрет 3. Улыбка-сама есть способ общения.
- Секрет 4. Важно уметь улыбаться, т.к. это помогает доброжелательно относиться друг к другу, добиваться расположения собеседника, помогает приобрести друзей.
- Секрет 5. С помощью улыбки можно улучшить своё настроение и настроение окружающих. Когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества- гормоны, которые отвечают за хорошее настроение.
- Секрет 6. Говорят, что 5 минут смеха продлевает жизнь человека на 1 год. А отрицательные эмоции (обида, злоба, недовольство) вызывают болезни. Хандра приводит к смерти.
- Разрешите мне дать вам один совет:
СТАНЬТЕ СЕБЕ ЛУЧШИМИ ДРУЗЬЯМИ, УЛЫБАЙТЕСЬ ЧАЩЕ!
6. Практическая работа. Поделись улыбкою своей!
-Как вы думаете, ребята, что необходимо для появления доброй, здоровой улыбки?
-У каждого из вас на столе зеркало. Возьмите его в руки, сделайте красивую, добрую улыбку (уголки рта поднимаются вверх)
Есть ли у вас чувство юмора?
Станция «Шуточная».
Вопросы-шутки.
1.Сколько крыльев у блохи? (нет)
2.Летели три страуса, охотник убил одного, сколько осталось? (Страусы не летают).
3.Что это такое? Из неё берёшь, а она больше становится? (Яма).
4. Какой рукой лучше мешать сахар в стакане с чаем? (Ложкой).
5. У бабушки жили внук Фёдор, пёс Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (один).
6. Два телёнка, один хвост.(Вилка).
В стихотворениях допущена ошибка. Найди ошибки.
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами (Чайки)
Куклу, выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползёт зелёный лук
С длинными усами!» (Жук)
Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом. (Коне)
А сейчас мы будем решать необычные задачи-шутки.
Два сына и два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый? (по одному яйцу каждый)
-
Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20 км) -
В одной руке мальчик нёс 1кг железа, а в другой столько же пуха. Что было тяжелее нести?(Одинаково)
Игровая станция
Ребята, а вы будете играть? Тогда повторяйте за мной все слова и выполняйте все
движения, о которых я буду говорить.
Я, ты, он, она -
Все мы дружная семья.
Здравствуй, друг, который справа.
Здравствуй, друг, который слева.
Я, ты, он, она -
Вместе мы одна семья,
Вместе нам скучать нельзя.
Ты погладь плечо соседа -
Того, который сидит слева.
А теперь свое плечо
Поцелуй ты горячо.
Обними соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Ущипни соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Поцелуй соседа справа,
А теперь - соседа слева.
Вместе мы одна семья:
Я, ты, он, она!
Вместе нам скучать нельзя!
Есть ли у вас чувство юмора? (тест) (если “да” - “+”, если “нет” - “-”)
-
Любите ли вы смеяться?
-
Умеете ли с юмором выходить из неприятных ситуаций?
-
Смеётесь ли вы наедине, когда читаете книгу или смотрите телевизор?
-
Если вы заметили, что вас обманывают, можете ли вы не показать вида.
-
Рассказывают ли вам друзья весёлые истории?
-
Если вы находитесь в компании, то хотите выглядеть самым остроумным?
-
Когда вы в плохом настроении, не раздражает ли вас смех окружающих?
-
Считаете ли вы себя человеком с чувством юмора?
Если вы получили 6 и более “+”, то у вас с чувством юмора всё в порядке. И это помогает вам в самые трудные периоды жизни.
Если вы получили 5 “+” и менее, то с чувством юмора у вас плоховато.
Игра «Покажи настроение»
Море волнуется раз.
Море волнуется два.
Море волнуется три.… фигура замри. (веселая, грустная, печальная, удивленная, радостная)
-Стань себе лучшим другом, поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся!
Доброй шуткой, милой шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.
Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
Итог занятия. Рефлексия.
- Вот и подошло к концу наше занятие. О чём же мы с вами говорили?
- Что нового вы узнали? - Чему научились? - Что вы получили от этого занятия?
- Какие выводы вы сделали для себя?
- Улыбка и смех – показатель здоровья, стабильности успеха в личной жизни. Если вы чувствуете, что улыбок вам в жизни не хватает, попытайтесь изменить себя и посмотреть на окружающих с улыбкой. Сегодня мы живём в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее. Постарайтесь сделать так, чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться, смотрите на мир радостно, по – доброму, ибо только это достойно человека.
- Ребята, какое настроение у вас после мероприятия? (спокойное, радостное, сердитое, безразличное, задушевное, взволнованное, грустное, довольное, удивленное, равнодушное)
Учитель: Ребята, наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение, думай о хорошем.
Учитель берет три стакана с водой и говорит:
- Когда человек чувствует себя хорошо, у него все получается, он всем доволен и всех любит. В это время его настроение похоже на чистую воду, и мысли у него ясные и “чистые” (показывает стакан с чистой водой).
- Когда в голову человека приходят отличные идеи, то настроение бывает прекрасным, радостным и мысли становятся похожи на салют: они блестят и переливаются, как вода в этом стакане (бросает во второй стакан блестки и палочкой их размешивает).
- Но бывает, что мысли человека грустны, ему или плохо, или обидно. Тогда его мысли похожи на темную, мутную воду (разводит черную краску в третий стакан).
Учитель: Мне бы хотелось, что бы у вас всегда были отличные идеи, и вы приходили в школу только с радостными и хорошими мыслями.
Ученикам раздаются смайлики, и создаётся общий коллаж настроения..
Р
адостное, довольное скучно
Равнодушное Грустное
Спокойное Сердитое
Итог:Чтобы у нас все получалось, было хорошо, интересно и не скучно жить, мы должны всегда быть в …(хорошем настроении)!- Я желаю вам, ребята, всегда хорошего настроения и здоровья, а также следите за своей речью, не говорите плохих слов. Любите друзей, близких, учитесь прощать им обиды.
Песня «Хорошее настроение»
Использованные источники:
1.http://mirpesen.com/ru/detskie-pesni/goluboj-vagon.html
2.http://www.karaoke.ru/song/5188.htm
3.http://festival.1september.ru/articles/562270/
4.http://www.enisey.com/xdays/data/DATED/NEWYEAR/GAMES/viewContent
5.http://www.razumniki.ru/shutochnye_zagadki.htm
Здесь представлен конспект к уроку на тему «СЕКРЕТЫ УЛЫБКИ. В ЧЁМ ОНИ?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.