Конспект урока «Журавлик, машущий крыльями» в начальной школе

Конспект клубного занятия

Тема занятия: Журавлик, машущий крыльями.

Цель: Научить складывать двигающуюся фигурку журавлика на основе базовой формы «Птица».

Задачи:

1. Учить детей следовать устным инструкциям, обдумывать последовательность действий.

2. Закрепить умение складывать базовую форму «Птица», умение складывать бумагу в разных направлениях.

3. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику пальцев рук.

4. Воспитывать культуру труда, аккуратность.

5. Улучшать зрительное представление о геометрических фигурах.

Предварительная работа: изучение базовой формы «Птица», чтение книг о журавлях, рассматривание иллюстраций, беседа о журавлях.

Оборудование: название темы, ноутбук, бумага для оригами, поделки, оформления доски, простой карандаш.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

1. Прозвенел звонок. Начинается занятие. На меня вы посмотрели и тихонько сели. Звучит спокойная японская музыка.

II. Вводная часть.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в далекую страну Японию, которая находится на востоке и называется страной Восходящего солнца. В Японии около двух тысяч лет назад зародилось искусство складывания бумаги, которое называется оригами.

Слайд 1. Оригами – это искусство, развивающее творческую мысль. Оно является одним самых простых и доступных видов творчество. Оно известно во всем мире. Древне японская легенда об оригами связана с образом журавлика. Люди издревле веруют, что если сделать тысячу таких журавликов, а потом раздарить их все близкими знакомым, то исполнится самое-самое заветное желание. В странах Востока он считается символом счастья, дружбы, любви, надежды и веры в чудо.

2. Легенда о журавлике.

Если верить легенде, когда то жил один мастер. Он был очень беден, но невероятно добр. Целыми днями мастер складывал из бумаги различные фигурки и раздавал их детям. Однажды он подарил бумажного журавлика проходившему мимо монаху. Мудрый монах сказал: «Твоё искусство сделает тебя богатым». Мастер выслушал его и продолжил работать.

Началась война. Наступило трудное время. Люди теряли веру, надежду. И только мастер не бросал свое занятие. Разозлившись, односельчане решили сжечь мастерскую, но когда вошли в неё, поразились разнообразию и великолепию фигурок. На глазах у всех он свернул из бумажного листа журавлика. И вдруг птица взмахнула крыльями, и, сорвавшись с руки, вылетела в окно. Люди снова поверили в себя и смогли не только одолеть врага, но и восстановить разрушенный поселок. Бумажная птица стала символом надежды.

III. Основная часть.

Давайте и мы научимся складывать таких журавликов.

Слайд 2. Тема «Журавлик машущий крыльями»

3. Чтобы сделать из бумаги журавлика, достаточно запомнить несколько советов:

Слайд 3. Запомните несколько советов

1. Используйте легко сгибающуюся бумагу.

2. Складывайте на столе.

3. Аккуратно и внимательно делайте сгибы.

4. Линию сгиба проводите ногтем большого пальца.

5. Не пропускайте этапы.

6. Следите за каждым пунктом – его направлением и выполнениям.

7. Хочешь спросить – подними руку, не выкрикивай.

8. Сделал правильно сам – помоги соседу.

4. Практическая часть.

Вопрос: Ребята, как вы думаете, какая геометрическая фигурка используется для изготовления бумажного журавлика?

Ответ: Для изготовления бумажного журавлика используется квадрат. Молодцы.

I.Сложим базовую форму «Двойной квадрат» и положим «глухим» углом от себя.

Для этого:

1. Перегните квадрат по средним линиям и переверните его.

Слайд 4.

а) Соединим левую сторону квадрата и правую. Раскрыли, получили линию, которая называется средней вертикальной линией.

б) Соединим верхнюю сторону квадрата и нижную. Соедини. Раскрыли. Получили линию, которая называется средней или центральной горизонтальной линией.

в) Переверните квадрат.

Слайд 5. Перегните по двум диагоналям и снова переверните квадрат.

Для этого:

а) Соединим верхний правый угол с нижним левым углом. Раскрыли.

б) Соединим верхний левый угол с нижним правым углом. Раскрыли. Получили линии, которые называются диагоналями.

в) Переверните квадрат. Все линии пересеклись в одной точке, которая называется центром фигурки.

3. Слайд 6. Надавите в центр и соберите все четыре уголка вместе, сгибая бумагу по намеченным линиям.

4. Слайд 7. Получилась базовая форма Квадрат.

Обратите внимание: у нее два разных угла. Один – нераскрывающийся, «глухой», второй – раскрывающийся.

Начиная работать с этой базовой формой, не забывайте каждый раз проверять, где на рисунке (сверху или снизу) находится «глухой» угол.

II. Делаем базовую форму «Птица».

5. Слайд 8. Положите базовую форму квадрат «Глухим» углом кверху. Спереди отогните две нижние стороны к центральной линии (показать нижние стороны квадрата, верхнее).

6. Слайд 9. Перегните вниз верхний треугольник.

7. Слайд 10. Отогните согнутые стороны.

8.Слайд 11. Тяните кверху один слой бумаги, сгибая его по указанным линиям.

9. Слайд 12. Промежуточный этап работы.

10. Слайд 13. Проверьте результат – и повторите сзади действия (слайд 7-10).

11. Слайд 14. Базовая форма Птица:

Проверьте – у неё внизу должны быть две «ножки», а наверху – два «крылышка». Между «крылышками» посередине находится треугольный «горбик».

Физкультминутка.

III. Из базовой формы Птица и делается журавлик.

Слайд 15. 1) Сложите базовую форму Птица («ножки» внизу) и согните правую ножку так, чтобы её внутренний край совпал с горизонтальной линией.

Слайд 16. 2) Опустите «ножку» вниз.

Слайд 17. 3) Вогните ножку внутрь по намеченной линии.

Слайд 18. 4) Сделайте левую ножку вдвое тоньше – спереди и сзади согните её края к центральной линии.

Слайд 19. 5) Вогните левую ножку внутрь и наверх – получится шея.

Слайд 20. 6) Сделайте головку.

Для этого сгибаем уголок вовнутрь.

Слайд 21. 7) Спереди и сзади перегните крылья до упора.

Слайд 22. 8) Держите фигурку за грудку в районе кружка и начните потягивать за хвостик (на нем второй кружок)

Слайд 23. Журавлик начнет махать крыльями! Готово!

При помощи простого карандаша нарисуем ему глазки. Поднимите своих журавликов так, чтобы я посмотрела на ваших бумажных питомцев. Они так и просятся в полет. Молодцы. Давайте теперь вспомним, чему мы научились сегодня.

IV. Заключение

Вопрос: С каким древним искусством мы с вами познакомились?

Ответ: Мы познакомились с искусством оригами.

Вопрос: В какой стране зародилось оригами?

Ответ: Оригами зародилось в стране восходящего солнца Японии.

Вопрос: Какую поделку мы сделали?

Ответ: Мы сделали журавлика, машущего крыльями.

Вопрос: Что означает символ журавлика?

Ответ: Журавлик означает символ надежды, мира и веры в чудо.

Вы, ребята, тоже должны жить в мире, помогать друг другу, любить и беречь близких и родных.

Давайте наших журавликов подарим детям из детского дома с надеждой на то, чтобы у них появились новые друзья и исполнились их желания. Соберем этих журавликов в коробку и отправим в детский дом.

Дети складывают журавликов, машущих крыльями, в коробку, и передают администрации гимназии.