Конспект урока «Поговорим о дружбе» в начальной школе для 2 класса



Конспект классного часа во 2 классе


Ф.И.О. Голдина Лилия Вильевна

Г. Миасс Челябинская область МКОУ «ООШ № 15»

Предмет: внеклассное занятие (в технологии ТРКМ)

Класс: 2

Тема: «Поговорим о дружбе»

Тип урока: изучение нового материала

Цель: Обеспечить формирование у детей навыков сотрудничества.

Задачи: 1. Содействовать расширению знаний детей о друге, о дружбе.

2. Формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

3. Воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу.


Организационный момент

2 мин.

Стадия «Вызов»

5-7 мин.

Стадия «осмысление»

25 мин.

Стадия «рефлексия»

5-7 мин.



Использование подкаста в классном часе.

Дети дома самостоятельно слушают и отвечают на опрос. Подкаст опубликован в блоге класса, там же даны вопросы и ссылки на опрос.

Использование подкаста и опроса поможет детям выполнить задание в парах, перечислив качества настоящего друга. Это задание необходимо для заполнения «дерева предсказаний».

Ход урока:

Этап урока

Содержание урока

Деятельность учащихся

Примечания. Слайды

  1. Оргмомент


Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.

Поздоровайтесь друг с другом кивком головы (за руку, плечиком, коленками, спиной).



Дети приветствуют друг друга


  1. Стадия «Вызов»























3. Стадия «осмысления»


Учитель: А чтобы узнать, о чем будем говорить на кл. часе, я предлагаю вам послушать замечательную песню.

- О чем эта песня?

- Значит, о чем будем говорить сегодня?

- Предлагаю прочитать тему нашего классного часа.

- Как вы думаете, на какие вопросы мы должны будем с вами ответить?

Прием «Дерево предсказаний»

(учитель просит детей озвучить идеи и предположения по теме кл. часа. Все версии учитель записывает на доску, задавая при этом вопрос: все ли согласны с этими идеями?









- Послушайте ещё одну песню.

- Учитель: Кто такой друг?

- Каким же должен быть настоящий друг?





О дружбе

«Поговорим о дружбе».


Примерные предположения: Кто такой настоящий друг? Что такое дружба? и другие











Дети высказывают свое мнение (д/з – опрос)




Звучит песня о дружбе (например, 1 куплет и припев)


Слайд 2 (тема кл.часа)















Звучит песня «Дружба крепкая не сломается»


- Ребята, а вы когда-нибудь просили друг у друга что-нибудь?

- А какие сложности возникали?

- Почему?


Упражнение «Просьба»

- Сейчас вы выберете себе партнера и попросите его, чтобы он что-нибудь одолжил вам на время. Потом посмотрим, кто из вас наберет больше предметов.

- У кого сколько предметов?

А как вы просили?

- Можете отдать вещи обратно.

- Да, хорошо иметь верных и надежных друзей.

- А вот какими же качествами должен обладать настоящий друг?



Работа в группах

- У вас на столах лежат карточки со словами НАСТОЯЩИЙ ДРУГ, а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.



- Проверим наше предположение.

- Мы узнали, кто такой настоящий друг?

- Проведем ещё одно упражнение.





















Дети обсуждают и вписывают в карточки качества друга. (д/з – опрос и подкаст)




Группы выходят к доске и рассказывают, что у них получилось.































Слайд 3 с качествами после того, как дети выскажут свое мнение




Упражнение «Мои качества»

- Сейчас каждый должен выбрать себе партнера, с которым меньше всего общается. Подберите 3 положительных качества друг другу и 3 отрицательных, чтобы человек понял, что ему нужно изменить в себе, чтобы стать лучше.

- Какими же качествами должен обладать настоящий друг?

- Ребята подтвердилось наше предположение? Давайте добавим листочки








Заполняем листочки с качествами и добавляем к дереву

Слайд закрыть


- Мы узнали, кто такой друг, какими качествами он должен обладать.

- Ребята, а как вы понимаете слово «Дружба»?

- А сейчас предлагаю обратиться к толковому и узнать значение слова «Дружба».

работа в группах.

Учитель: Подобрать пословицу по ключевым словам.

Каждая группа выбирает ключевые слова и объясняет её смысл.

  • … – ищи ,а нашел – …

  • Не имей … … ,а имей … ….

  • Человек без …… ,что дерево без ….

  • … – как стекло разобьешь – не ….

  • Недруг поддакивает, а …спорит.

Заслушивание ответов групп.

(Прокомментировать пословицу.)

Учитель: О каких секретах дружбы говорится в пословицах?

- Какое предположение мы с вами проверили?

- Что же такое дружба? Давайте заполним листочек.




Дети высказывают сове мнение


Читает один ученик

















Мы проверили предположение

«Что такое дружба»

Заполняем листочек и добавляем к дереву.



После высказываний детей открывается

Слайд 4 (лексич. Значение слова)











  1. Физкультминутка

- Давайте немного отдохнем.

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней глади.


- Учитель: Отдохнули! Подарили улыбки своим друзьям, а теперь предлагаю помочь разобраться в сложившейся ситуации.

Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации.

  • Ролевая игра:

Кристина потеряла во время прогулки на площадке свою заколку. Она очень расстроена и готова заплакать. Заметив это, Максим подошел к ней, попытался успокоить девочку и предложил вместе поискать потерянную заколку. (Ребята обыгрывают эту ситуацию. Обращают внимание на моральную помощь, которая выражается в сочувствии в связи с потерей)


- А какие советы вы можете дать своим друзьям?



- Где в нашем дереве предсказаний прописан этот момент?






























Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.

Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.

Добрые дела всегда нужны и приятны людям.

Помогать друг другу, не бросать в беде.


Слайды закрыть


































  1. Рефлексия

- Наш кл. час подходит к концу. Давайте подведем итоги.

  • Каким должен быть настоящий друг?

  • Что такое доброжелательное отношение к другу?

  • Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность?

  • Что значит умение ценить дружбу?


- Сумели мы ответить на вопросы, которые вы предлагали в начале урока? Узнали, что такое дружба? А кто такой настоящий друг и каким он должен быть?


- Предлагаю поработать в парах и составить синквейн на тему нашего кл. часа.





Учитель: Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

Обращает внимание на подготовленную заранее выставку книг с рекомендацией прочитать их:

Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);

А. Гайдар «Тимур и его команда»;

В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».


- А какую тему для обсуждения вы хотели бы предложить к следующему классному часу?


- Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)

Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

- Какой сноп больше?

У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наш классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку.

Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!
















Например:

Дружба

Крепкая, надежная.

Сближает, укрепляет, помогает.

Дружбой нужно дорожить.

Друг.

























Дети высказывают свое мнение.


Вопросы на слайде 5

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/klassnyi-chas-druzhba-2 классный час о дружбе

http://www.o-detstve.ru/forteachers/primaryschool/outofclass/1898.html классный час о дружбе

http://solgpu73.edusite.ru/p48aa1.html (solgpu73.edusite.ru/DswMedia/klchasdrujba.doc) кл.час о дружбе

Упражнения, которые используются на классном часе, из личного архива.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Поговорим о дружбе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Поговорим об осени

Поговорим об осени

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»ХМАО – Югра. Конспект. . ...
О дружбе детей и выборе друзей

О дружбе детей и выборе друзей

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8. . города Петровска Саратовской области». ...
О дружбе, о друзьях

О дружбе, о друзьях

Урок "О дружбе, о друзьях". Задачи:. 1. Формировать понимание того, что дружеские отношения сверстников зависят от поведения каждого ребенка. Помочь ...
Лучшее слово о дружбе

Лучшее слово о дружбе

Конспект занятия по теме «Лучшее слово о дружбе»(возраст 9-10 лет). Клуб хороших манер. Цель:. создание условий для формирования нравственных ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июля 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект