МБДОУ №8 «Зоренька» города Набережные Челны

республики Татарстан

Конспект урока для 3 класса на тему «Снежные комочки»

подготовила

воспитатель

Сиразетдинова Индира Асгатовна

г. Набережные Челны

2013

Цель: формировать представление о временах года.

Задачи:

1. Учить называть основные приметы зимы.

2. Учить лепить шарики из пластилина и из снега.

3. Расширять словарный запас детей.

4. Развитие слухового восприятия.

5. Развитие осязания.

Активизация словаря: снег идёт, липкий, хрустит

Материалы: снег на улице, готовые шарики из пластилина, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия.

Целевая прогулка. Проводится, когда на земле лежит липкий снег.

Дети с воспитателем на прогулке.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, какое время года наступила?

Дети: зима.

Воспитатель: Да, ребята, прошла осень, наступила зима. На улице стало холодно. Вот и выпал первый снег. Послушайте стихотворение про первый снег.

Утром на лужицах Вьется по улице

Тонкий ледок. Легкий пушок.

В воздухе кружится Дети любуются:

Первый снежок. Как хорошо!

В. Калинкин.

Ребята, давайте походим по снегу и послушаем, как он хрустит.

Дети и воспитатель ходят по снегу. Воспитатель специально идёт медленно, сильно нажимая на снег ногами, чтобы дети могли услышать хруст снега.

Воспитатель: А какого цвета снег, ребята, кто знает?

Дети: Белого.

Воспитатель: Да. Снег белого цвета. А какой снег на ощупь? Давайте, снимем варежки и попробуем поймать снежинки.

Дети и воспитатель снимают варежки и подставляют ладошки под падающий снег.

Воспитатель: Ребята. Что вы чувствуете? Снежинки какие?

Дети: Маленькие, легкие, холодные.

Воспитатель: Да, ребята, правильно. Одевайте варежки. А сегодня снег ещё и липкий. Из такого снега можно слепить разные фигурки: зайчиков, снеговика, колобка, и многое другое. А мы с вами будем лепить снежные комочки.

Воспитатель лепит шарики и даёт детям.

Воспитатель: Ребята, потрогайте, вот какие комочки у меня получились. Они круглые, твёрдые, маленькие и большие, холодные.

Дети руками рассматривают снежные комочки и повторяют их свойства.

Воспитатель: А теперь, ребята, попробуйте сами слепить снежные комочки.

Дети набирают снега и лепят, тем, кто затрудняется помогает воспитатель. Берёт руки ребёнка в свои и лепит вместе с его руками.

Воспитатель: Знаете, дети, что снежными комочками можно и поиграть. Их можно бросать. Давайте, поиграем.

Дети и воспитатель лепят комочки и кидают их. Воспитатель комментирует, кто бросил далеко, а кто близко.

Воспитатель: Ребята, вам уже холодно? Пойдемте в группу. Снежные комочки с собой мы не можем взять. Почему не можем?

Дети: Потому что в группе тепло. Снег в тепле тает.

Воспитатель: А вам хочется чтобы и в группе были снежные комочки?

Дети: Да. .
Воспитатель: Вот придем в группу ещё слепим, а из чего я вам покажу.

Дети и воспитатель заходят в группу , дети садятся за столы. На столе готовые шарики из пластилина.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот какие комочки у нас в группе. Они из пластилина. Потрогайте, какие они?

Дети: Круглые, твёрдые, маленькие, белые.

Воспитатель: Да, а теперь будем лепить комочки и они никогда не растают.

Дети лепят, а воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднения. По окончании он одобряет работу детей.

Воспитатель: Ребята, что мы лепили сегодня? А из чего мы лепили на прогулке, а из чего в группе?

Использованная литература:

1. Комплексные занятия по программе»От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост.Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В.Павлова.-Волгоград: Учитель,2012.-262с.

2. Развёрнутое тематическое планирование по программе под редакцией Л.И.Плаксиной. Младшая группа/авт.-сост.Е.А.Чевычелова.- Волгоград: Учитель,2012.-69с.