Классный час «С малой Родины моей начинается Россия» по географии для 1-11 класса

Учитель начальных классов МАОУ Чурилковской СОШ Домодедовского района Колобаева Ольга Викторовна

Классный час

"С малой Родины моей начинается Россия"

Цели: Воспитывать любовь к малой Родине, желание хранить и украшать родную землю; закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем родного края; обобщить знания детей о красоте и богатстве родного края.

1. Песня " То берёзка, то рябина"

2. Нет на свете Родины милее,

Где других лазурней небеса,

Солнце ярче, звёзды всех светлее,

Где отрадны рощи и леса.

3. Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой Родине.

Ребята, как называется наша страна?

Дети: Россия.

(открывается карточка Россия)

Учитель: А какая она, наша Россия?

Дети:( по очереди) Большая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Учитель: Как называется область, в которой мы с вами живём?

Дети: Московская.

( открывается карточка Московская область)

Учитель: Ребята, если мы с вами скажем, что живём в России, в Московской области, то наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок, так как Московская область очень большая, поэтому нам надо уточнить наш адрес.

Кто хочет продолжить, уточнить наш адрес, подробно указать, где же мы с вами живём?

Дети: Мы живём в Домодедовском районе.

(открывается карточка Домодедовский район)

В деревне, селе ...

(открываются карточки с. Колычёво, д. Шестово, д. Чурилково, д.Семивраги)

Учитель: И село Колычёво, и д. Чурилково, и д. Шестово, и д. Семивраги и ещё 14 деревень (всего 18 населённых пунктов) входят в один округ, который называется Колычёвский административный округ.

(Учитель обращает внимание детей на карту Колычёвского

административного округа)

- Почему округ? (ответы детей)

- А почему, Колычёвский? (ответы детей)

Учитель: Да, название нашего округа пошло от села Колычёво. История села Колычёво уходит в глубокую старину. В старых книгах была найдена запись о том, что впервые село Колычёво упоминается в 1406 году. (то есть более 600 лет назад, 6 веков)

(Ученик продолжает историю с. Колычёво)

Село Колычёво расположено на правом берегу реки Пахры. Село принадлежало боярину Никите Борисовичу Колычёву ( отсюда и название села).

В старину село Колычёво было центром большой округи деревень, приютившихся на берегах реки Пахры, там была и сейчас есть церковь Воскресения Христова.

( При церкви был приход, который духовно объединял всё население, которое жило в округе).

Царица Екатерина II удостоила село Колычёво имени города под названием Никитск ( в честь боярина Никиты Борисовича Колычева, ему принадлежало это село).

В городе Никитске проживало 747 человек.

Но просуществовал этот город недолго: всего 18 лет и исчез из списка русских городов, вновь став селом Колычёво.

(Дети находят и показывают на карте населённые пункты, в которых они живут. Остальные деревни показывает и называет учитель).

Учитель: Даже, если вы живёте в селе Колычёво и в деревнях Чурилково, Шестово, Семивраги, то у вас есть родственники, друзья, которые живут в других деревнях нашего округа. Вы там часто бываете, знаете все дорожки, каждый уголок.

Это наш родной край, наша малая Родина.

Учитель: А почему мы свой край называем Родиной?

Дети: (варианты ответов: здесь мы родились, здесь мой родной дом, здесь живут мои родители, родственники).

Задания для детей.

Учитель: Какие слова вы выберете, чтобы описать свой родной край? ( какой он?)

( Класс разделён на 4 группы. На столах у каждой группы карточки:

любимый грустный красивый

неинтересный зелёный некрасивый

сиреневый сельский берёзовый

( Дети работают по группам и выбирают карточки для описания своего края)

Учитель: Почему вы называете свой край

- Любимым? (ответы детей)

- Историческим? (ответы детей)

- Берёзовым? (ответы детей)

Учитель: С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой берёзки, что во поле

Под ветром, склоняясь растёт...

Дети: ( Дети рассказывают о берёзе символе России)

1. Русская берёза... Стройный, белый стан, гибкие, склоняющие ветви, изящные (маленькие) листочки... Она символ всего самого прекрасного.

2. Её высаживали рядом с домом по случаю рождения ребёнка, чтобы семья была хорошая и дружная, для защиты от молнии, для отпугивания злых сил.

3. О берёзе сложено много стихов, о ней говорится в рассказах и сказках, о ней поётся в песнях.

4. В одеянии берёзы соединены два главных цвета русской природы: зелень лесов и лугов и белизна заснеженных полей.

5. Средь сосен суровых, меж тёмных ракит

В серебряном платье берёза стоит.

Склонились деревья, цветы и кусты

Пред гордым величьем её красоты.

Учитель: А ещё вы свой край назвали сиреневым. А почему? (ответы детей)

Учитель: Послушаем рассказ ... о сиреневом крае.

( Он живёт в с. Колычёво )

Дети: Село Колычёво год от года становится всё больше и краше. Вырастают новые дома, ремонтируются старые, увеличивается количество людей, которые приезжают сюда на постоянное место жительство. В садах, около домов много зелени: деревьев, кустарников, цветов. Особенно славится Колычёво сиренью. В конце весны она начинает цвести. Всё село превращается в огромный букет фиолетово-белого цвета. Её аромат разносится по всей округе.

Учитель: Ребята, конечно, сиренью славится не только село Колычёво, но и весь наш округ. "Сиреневый край" называют нашу малую Родину. Художник Н.В. Мещерин, усадьба которого находилась по соседству ( п. Мещерино

( Дугино) запечатлел красоту сиреневого края на своих полотнах.

Второе задание для детей.

На столе у детей разноцветные прямоугольники.

Учитель: Какие краски вы бы выбрали, чтобы нарисовать свой край?

( Дети выбирают краски)

Учитель: Почему? (ответы детей)

Учитель: Наш край красив в любое время года.

(Дети читают стихотворение ученицы Чурилковской СОШ " Мой край родной" Е. Борзовой)

Мой светлый край, мой милый дом

Как тут всё близко и знакомо:

Дорога, поле, лес кругом

И сад вишнёвый возле дома,

Река, где ивы над водой

Свои склонили ветви нежно,

И старый ельник, что зимой

Укутан сизой дымкой снежной.

Зима в родимой стороне

Так мной любима и прекрасна,

Когда в морозной тишине

Сияет солнце в небе ясном;

Блистает инея узор

В багровом мареве восхода,

И устремляю я свой взор

На красоту родной природы:

На нежный луг, на лес вдали,

На снегиря в ветвях рябины,

И в целом мире для меня

Нет мест прекрасней и любимей!

Жаль, что средь жизненных тревог

Мы так нечасто вспоминаем

Как сердцу дорог уголок

Где жизнь свою мы проживаем!

...Вот стает снег - течёт вода,

И от волшебной зимней сказки

Не сохранится и следа:

Весны зажгутся ярко краски.

Капель, ручьи и солнца свет,

И птиц приветливое пенье;

Черёмухи и сливы цвет,

Запахнет в воздухе сиренью.

Наполнен свежестью простор,

Чиста лазурь, светает рано.

И одуванчиков ковёр

Покрыл дворы, луга, поляны.

Наступит лето. Расцветут

Ромашки, флоксы, георгины.

Цветы везде! То там, то тут

Клубника, вишня и малина.

Но лето быстро пролетит,

Придёт черёд поры осенней:

В ногах листва зашелестит,

В душе проснётся вдохновенье.

Когда октябрь придёт в мой край,

Всё вспыхнет в ярко-рыжем тоне;

И слышен щебет птичьих стай,

Летящих в чистом небосклоне.

Куда летят? На юг, в тепло,

Туда, где солнце жжёт лучами,

Где круглый год цветов полно,

И море плещется волнами...

Но сердцу ближе всё равно

Своей земли краса простая,

Нет слов таких, чтоб передать,

Как мил пейзаж родного края.

Мне так здесь дорог каждый вздох!

Скажу я прямо и без лести:

И повторюсь, возможно, но:

Нет в целом мире лучше места,

Чем мой любимый край родной,

Ведь я с ним связана судьбою.

Горжусь всем сердцем и душой

Своей прекрасною землёю!

Борзова Елена

Учитель: Это стихотворение написала выпускница нашей школы, серебряная медалистка, Борзова Лена. ( представляю её). В каждой срочке стихотворения мы чувствуем любовь к Родине, к родному краю, они идут от сердца, от души, наполнены гордостью за свою родную землю.

Борзова Лена читает своё стихотворение

"Как на пейзажах Левитана"

Учитель: А старшая сестра Катя ( тоже серебряная медалистка) свою любовь к родному краю передаёт через средства изобразительного искусства, изображая его на бумаге.

( Катя показывает свои рисунки)

Они являются гордостью нашей школы, а значит, и гордостью нашего родного края.

( Дети исполняют песню " Маленький уголок")

Есть в Домодедовском районе

Маленький уголок

Стал он для нас любимый с детства

Тайны свои сберёг

Нету родней лесов зелёных

Где по тропинкам мы

Любим бродить в тени деревьев

Им доверять мечты

Припев:

Маленький уголок

Маленький уголок

Тот кто родился здесь на веке в сердце тебя сберёг

Маленький уголок

Сказочный островок

Нету его милей и краше сотни пройти дорог

Здесь над полями над лугами

Детства витает тень

Здесь в небесах над облаками

Новый восходит день

Берег знакомой тихой речки

Манит прохладой нас

Если увидишь это чудо

Вспомни его не раз

Припев:

Нету родней лесов зелёных

Где по тропинкам мы

Любим бродить в тени деревьев

Им доверять мечты

Припев:

Учитель: Ребята, вы называли свой край красивым, любимым, интересным, зелёным и мне очень хочется, чтобы вы стали украшением, гордостью своего края. А для этого надо очень сильно любить свой край, беречь его и приносить ему пользу.

Реки серебряный извив,

Блестящий в мураве зелёной;

По зыбким скатам жёлтых нив

Бродящий тени перелив

И рощей сумрак отдалённый...

Виднеются села ... здесь и там,

Сверкает крест, белеет храм.

( И.С. Аксаков)

Материалы к классному часу

" С малой Родины моей начинается Россия"

1. Карты России, Московской области, Домодедовского района, Колычёвского административного округа.

2. Выставка книг по теме.

3.Фотографии родного края.

4. Творческие работы детей (сочинения и рисунки)

5. Музыкальное оформление классного часа.

Литература:

1. Николай Чулков. Из истории земли Домодедовской. Издательство Историко-художественного музея Домодедово, 1999

2. Николай Чулков. Домодедово. История края в лицах. Издание комитета по культуре, делам молодёжи и спорту администрации Домодедовского района, издательство «Компания «БМС», 1999

3. Николай Чулков. Сказание о земле Домодедовской. Домодедово: Издательство «КОМТ», 2002

4. Николай Васильевич Мещерин. Каталог выставки. Москва: Советский художник, 1987