Классный час «Пожар в лесу» для начальной школы в 1-11 классе

Тема: «Пожар в лесу».

Цели классного часа:

дать детям представление о роли леса в жизни человека;

объяснить причины и последствия лесных пожаров;

сформировать модель поведения с соблюдением правил пожарной безопасности и умением вести себя при обнаружении очага лесного пожара, научить учащихся правильным действиям при возникновении лесного пожара;

воспитывать бережное отношение к природе, к жизни и здоровью человека.

Ход урока

1.Установление психологического комфорта.

Учитель: (1 слайд)

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день. Ребята, сейчас мы поговорим с вами об очень красивом месте, но о каком вы угадаете сами:

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем (2 слайд)

- Да, ребята, это лес. Сейчас у нас весна, скоро лес будет утопать в зелени, деревьев и лесов. Кто из вас бывал в лесу?

- Чем вам нравится лес?

- Что дает лес человеку?

- Давайте послушаем запись песни "ЛЕСНОЙ МАРШ " (Слова П. Синявского, музыка Ю. Чичкова)

Стук в дверь. В класс заходит талисман универсиады 2013 - крылатый снежный барс « Юни» (3 слайд)

Юни: Здравствуйте, ребята.

Учитель: Здравствуйте, а вы кто?

Юни: Я – Юни. Вы, наверное, знаете, что в 2013 году в Казани будет проходить Летняя Универсиада. Я - Талисман этой Универсиады. Прилетел к вам чуть раньше, чтобы познакомиться с Татарстаном. Пролетая мимо вашего города, услышал красивую музыку. О чём это песня?

Учитель: Мы слушаем песню о лесе.

Юни: А что такое лес? (4 слайд)

1 ученик: Ты еще не видел леса?

Никогда не видел леса?

Вот беда –

Не видел леса!

Посмотри.

Ты увидишь,

Лес наш – чудо,

Замечательное чудо,

Удивительное чудо

Небывалой красоты.

2 ученик: Здравствуй, лес, дремучий лес,

«Полный» сказок и чудес,

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица

Все открой, не утаи.

Ты же видишь,

Мы свои! ( С. Погореловский.)

3 ученик: Дорогой Юни ! В Татарстане есть много прекрасных городов. Но для нас самым очаровательным является наш город – город Елабуга, (5 слайд)

с его могучими соснами, прозрачными водами, смолистым воздухом, голубым небом и ласковым солнцем. Мы живем в городе, который расположен среди лесов на высоком правом берегу Камы у впадения в неё реки Тойма. Куда ни взглянешь везде лес. Природа окрестностей увековечена русским пейзажистом И.И. Шишкиным. ( 6 слайд)

4 ученик: В наших лесах растет много вкусных ягод: малина, калина, черника, земляника, черемуха. ( 7 слайд)

5 ученик: Мы ходим в лес за грибами. У нас растут маслята, грузди, волнушки, сыроежки, лисички. Еще можно найти подберезовики и опят.

6 ученик: А еще в нашем лесу живут разные звери и птицы: медведи и волки, лисы и зайцы, лоси, соболя, глухари и куропатки... ( 8 слайд)

7 ученик: В нашем районе есть национальный парк Нижняя Кама. Территория парка расположена в долине реки Кама и её притоков Тоймы, Криуша, Танайка, Шильнинка. Многие обитающие в национальном парке являются редкими видами и занесены в Красную Книгу Татарстана. Заповедник охраняет этих животных, птиц, а также растения. (9 слайд)

1 ученик: Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

2 ученик: Лес – это дом для птиц и зверей. (10 слайд)

3 ученик: Лес – дарит нам свои дары: орехи, ягоды, грибы.

4 ученик: Лес нас согревает. Из его деревьев люди строят дома и топят печи.

5 ученик: Лес-это лёгкие нашей планеты, около 60% кислорода поставляет лес в земную атмосферу. Лес—это самый верный наш помощник в борьбе за урожай: он хранит влагу, поддерживает полноводность наших великих рек, смягчает климат, останавливает жаркие ветры и пески. Кроме того, лес-это наряд нашей земли. Там, где лес, - там чистый воздух.

6 ученик: Лес – наш друг!

7 ученик: Лес – наше богатство!

8 ученик: Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа

Давайте же ее всегда беречь. (11 слайд)

Юни: Спасибо, ребята! Я теперь знаю, что такое лес. Оказывается, лес –это огромный мир животных и растений. А там не опасно?

Учитель: Как вы думаете, какие опасности таит в себе лес? (Заблудились, напали дикие звери, гроза, огонь).

– Да, правильно, ребята. Для того, чтобы не попасть в беду мы должны знать правила поведения. Но не только у людей, но и у леса есть страшный враг. Давайте, разгадаем загадку, и узнаем о нём:

Много красных языков

Лижут крыши у домов.

Надо их остановить

И водицею полить

А иначе быть беде –

Языки будут везде.

По деревьям, по кустам.

Всё съедят и тут и там. (Пожар) (12 слайд)

- Верно. Весной много сухой травы и листвы. И как часто то- тут, то там виден дымок: огонь! Это взрослые и дети жгут прошлогоднюю траву, листву. А это очень опасно. К чему могут привести такие действия людей?

- Действительно, самая страшная опасность в лесу – пожар. Всё, что создано природой или посажено человеком за долгие годы, может погибнуть от огня в течение нескольких часов. Пожароопасный сезон в лесу начинается весной, когда растает снег и длится порой до глубокой осени. Районы, в которых бушуют лесные пожары, объявляют зоной бедствия. Лесные пожары приносят огромный вред.

А какой, подумайте и ответьте.

- В огне гибнут деревья, травы, цветы.

- Погибают животные, птицы, насекомые.

- Если лес горит недалеко от села, то от копоти и дыма становится трудно дышать.

- От лесного пожара могут загореться дома.

Юни: А от чего может начаться лесной пожар?

- Во время грозы молния ударила в дерево.

- Бросили непогашенную спичку или окурок.

- Выжигали траву на поляне.

- Оставили непогашенный костер.

- Загорелось от выстрела охотника... (13 слайд)

Учитель: А кто является главным виновником лесного пожара?

- Люди! (14 слайд)

Юни: А почему люди?

Учитель: Основным виновником лесных пожаров является человек - его небрежность при пользовании в лесу огнем во время работы и отдыха. Большинство пожаров возникает в местах пикников, сбора грибов и ягод, во время охоты, от брошенной горящей спички, непотушенной сигареты. Во время выстрела охотника вылетевший из ружья пыж начинает тлеть, поджигая сухую траву. Часто можно видеть, насколько завален лес бутылками и осколками стекла. В солнечную погоду эти осколки фокусируют солнечные лучи как зажигательные линзы. Не полностью потушенный костер в лесу служит причиной последующих больших бедствий.

А теперь давайте представим ситуацию:

- Находясь в лесу, вы почувствовали запах дыма. Вы поняли, что оказались в зоне лесного пожара. Каковы ваши дальнейшие действия? (ответы детей)

- Вы с друзьями выехали в лес на отдых. Вам нужно развести костёр. Как вы это будете делать? (ответы детей)

- При получении ожогов при пожаре необходимо оказать пострадавшему первую помощь. Как вы это будете делать? (ответы детей) (15 слайд)

Учитель: Есть несколько правил поведения, если вы попали в зону пожара:

• Если вы увидели, что огонь только-только начал разгораться, при вас, можно попытаться сбить пламя веником из зеленых веток или забросать огонь песком (землей).

• Если пожар сильный – как можно скорее покиньте опасное место.

• Бегите навстречу ветру. Выбежав, немедленно сообщите в пожарную охрану по телефону 01, сообщить точный адрес пожара и свою фамилию.

• Если сильно задымлено, трудно дышать, нос и рот надо прикрыть мокрой тряпкой – платком, подолом рубахи...

• Если вы знаете, что недалеко от села бушует лесной пожар, не ходите туда, там опасно!

• Взрослые люди справятся с огнем без вас.

• Дети к тушению пожара не допускаются. (16 слайд)

Учитель: А теперь давайте посмотрим слайды и выясним, кто и как спасает лес от пожара. ( 17 слайд)

1 ученик: Тушением лесных пожаров занимается специальная служба лесного хозяйства (лесхоз). Они же занимаются и охраной леса. Чтобы не случилось в лесу беды, лесного пожара, за лесом надо ухаживать, охранять его. Этим и занимается лесхоз. Чтобы сберечь лес, лесхозу нужна помощь всего населения и даже детей. А какие правила поведения в лесу вы знаете? (ответы детей)

В лесу недопустимо:

• бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки;

• разводить костер в ветреную погоду и оставлять его без присмотра;

• разводить костер в густых зарослях и хвойном молодняке, на торфяниках, сухой травой;

• оставлять бутылки или осколки стекла, которые в солнечную погоду могут сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность;

• выжигать сухую траву на лесных полянах, в садах, под деревьями, в прогалинах, а также стерню на полях и в лесу;

• поджигать камыш.

Учитель: Ребята, лес - это богатство нашей страны, и это богатство нужно беречь. Я очень надеюсь, что вы поняли, какой вред может принести человек природе. Будет очень хорошо, если вы будете помнить об этом всегда. (18 слайд)

1 ученик: Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и лесок,

И деревья, и кусток.

Звери, птицы и жуки,

Муравьи и мотыльки...

Все, что рядышком со мною –

Это все мое, родное!

Как же мне в краю родном

Не заботиться о нем!

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все – и я, и ты,

Если мы сорвем цветы

Опустеет вся земля

И не станет красоты

Если брошу мусор я,

Если бросишь спичку ты,

Если все – и я, и ты,

Не погасим вдруг костры –

Загорится лес тогда

И погибнут все деревья,

Звери, птицы, муравьи.

Не останется на свете

Этой дивной красоты!

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни! ( Родное! В. Орлов)

Юни: Большое спасибо вам, ребята. Вы много знаете о лесе. А вместе с вами я узнал и о беде, которая может обрушиться на лес. И мы теперь точно знаем, что лес надо любить и беречь.

Песня « Добрый лес». Блинов. Гурин

Список литературы

http://www.pozharnyj.ru/

http://spirovopch52.ucoz.ru/load/pozharnaja_profilaktika/8

http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm

Зайцев А.П. «Стихийные бедствия, аварии, катастрофы». М. 2009 г.

Газета. ru «Ситуация с лесными пожарами».

images.yandex.ru