Классный час «Живи в согласии с другими» для начальной школы в 1-11 классе

Тема: «Живи в согласии с другими»

Цель: Показать, что, несмотря на то, что все люди разные, необходимо принимать каждого человека, в окружении должна быть спокойная, дружелюбная атмосфера.

Задачи:

1. Помочь сформировать терпимое отношение к другим людям к их привычкам, взглядам, составить правила согласия.

2. Способствовать формированию позитивного опыта в поведении, толерантного взаимодействия между людьми.

3. Способствовать развитию умения отвечать на вопросы, делать выводы и обобщения.

Ход классного часа:

1. Организационный момент

• Сегодня классный час у вас проведу я. Меня зовут – Наталья Геннадьевна. А тему нашего классного часа вы узнаете, когда разгадаете данную запись.

( слайд №1) запись слова согласии

• Давай все вместе разгадаем данную запись. Вы поняли, какая система разгадки?

• Правильно, каждой букве соответствует своё число. Давайте вместе запишем эту тему. (учитывая цифровые данные)

• (слайд 2) «Живи в согласии с другими»

• Послушайте рассказ Л.Н. Толстого «Отец и сыновья» (видеоролик «Отец и сыновья», а потом обсудим.

• ОТЕЦ И СЫНОВЬЯ

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит:

— Сломайте!

Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.

Отец и говорит:

— Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь — вас всякий легко погубит.

• Кто написал это произведение?

• Как жили сыновья?

• Как объяснил понятие «согласие» отец?

• Как вы понимаете словосочетание «жить в согласии»?

• Для чего необходимо жить в согласии?

(Ответы детей) – дружить, не ругаться, не драться, уважать и т.д.

• А вам с кем и где надо жить в согласии?

(Ответы детей)

• Давайте ещё раз вспомним, что значит жить в согласии?

• Вот мы определили с вами, что значит «жить в согласии», давайте подумаем, какими качествами, должны обладать люди, чтобы жить в согласии.(Ответы детей)

• Ребята, посмотрите на дерево. Это дерево согласия. Давайте выберем качества человека, который живёт в согласии с другими?

• Доброта

• Доверие

• Искренность

• Внимательность

• Дружелюбие

• Снисходительность

• Уважение

• Раздражение

• Упорство

• Нерешительность

• Безволие

• Расчётливость

• Грубость

• Терпимое отношение к другим

• Хорошие дела, поступки

Вывод: давайте ещё раз назовём качества, людей, которые живут в согласии с другими?

• Какие поступки должны совершать люди, чтобы жить в согласии? (Ответы детей).

• А теперь вспомним героев сказок, которые совершают добрые поступки, помогают другим.

• Я очень люблю свою бабушку, которая живёт за лесом. Я забочусь о ней и ношу ей пирожки. (слайд № 4 )

• Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось сразиться с Людоедом. (слайд № 4 )

• Чтобы спасти родного отца, я отправилась к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (слайд № 4 )

• Несмотря на свой маленький рост-дюйм, я спасла ласточку. (слайд № 4 )

• А в вашем классе какая атмосфера? (Ответы детей)

• Можно про ваш класс сказать, что он дружный? (Ответы детей)

• Любое государство живёт по правилам. А по каким правилам живут ученики в городе Набережные Челны и ваш класс? (Ответы детей).

• Давайте обсудим некоторые пункты кодекса и выберем те, которые подходят к теме нашего классного часа.

(Читаю дети по одному)

• Достойно учиться и работать, готовить себя к служению Отечеству, знать и уважать Герб, Флаг и Гимны Российской Федерации, Республики Татарстан и города.

• Прилежно работать над углублением своих знаний.

• Защищать честь города, общественной организации, образовательного учреждения в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

• Вести себя достойно в любой ситуации, уважая честь и достоинство каждого.

• Проявлять уважение к старшим, к взглядам и убеждениям других людей.

• Уважать своих родителей, заботься о них в настоящем и будущем.

• Быть милосердным по отношению ко всему живому, к окружающей природе.

• Заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих товарищей.

• Сохранять самобытность своей культуры, уважать культуру и традиции других народов.

• Значит ли это, что «Кодекс юного челнинца» нас учить в согласии с другими? Почему? (Ответы детей)

• Вы стараетесь выполнять кодекс?

Итоги: давайте подведём итоги нашего классного часа, какими качествами должен обладать человек, чтобы про него сказали: « Он живёт с другими в согласии?»

• А есть ли у вас эти качества?

• Кто постарается в будущем понимать и принимать точку зрения другого человека?

• Игровой момент «Ладошки». Возьмите ваши бумажные ладошки, напишите на пальчиках свои хорошие качества, а на ладошке, то качество, которого вам не хватает, чтобы жить в согласии с другими людьми. Оставьте ладошки себе на память и старайтесь эти качества в себе развивать, воспитывать.

• Рефлексия

• О чём мы сегодня говорили?

• А вы постараетесь жить в согласии со своими близкими?

• Для чего вам это нужно?

• Какие советы вы могли дать своим близким, после этого классного часа?

На память о нашей встрече я оставлю правила согласия. (плакат, читают хором).

• Я надеюсь, что вы постараетесь выполнять эти правила. Вы живёте среди людей. Не забывайте, что каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на окружающих вас людях. Делайте так, чтобы людям окружающим вас, было хорошо.

• Спасибо за обсуждение.