Классный час «ПДД» для начальной школы в 1-11 классе

Автор: Фоменко Е.Е.

Место работы: г.Шахты, МБОУ СОШ №21

Должность: учитель начальных классов

Классный час : «ПДД».

Здравствуйте, ребята! Сегодня классный час проведу у вас я. Зовут меня Екатерина Евгеньевна. Тема нашего сегодняшнего классного часа – ПДД. Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, куда – то исчезли.

Учитель: Как вы думаете, что тогда будет происходить на улицах и дорогах?

Так вот, за один такой день город с миллионным населением заплатит сотнями человеческих жизней, тысячами разбитых машин и прочими потерями. Из-за транспортных проблем прекратится доставка продуктов на рынки и в магазины, больных людей не смогут довезти до клиник. Пожарные не доберутся до горящих зданий. Словом, наступит настоящий хаос.

Учитель: А как вы думаете, что надо сделать, чтобы все это предотвратить?

- Молодцы, ребята!

Учитель: А кто в нашей стране следит за порядком на дорогах?

- Правильно!

Чтобы всего этого не было, тысячи инспекторов в милицейской форме каждый день встают на свои посты и патрулируют на дорогах, следят за тем, чтобы все ездили по правилам. Ведь без этого просто нельзя?

Учитель: А кто скажет, почему?

Учитель: Каждый день вам приходится добираться до школы и конечно же переходить дороги. Ребята, а как вы переходите дорогу?

- Ответы учеников.

Учитель: А как нужно пересекать проезжую часть?

- Правильно! (по пешеходным переходам, на перекрестках по линии тротуаров или обочин).

- А если дорога с двусторонним движением?

Коль улицу тебе надо перейти-

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

Учитель: Ребята, скажите, что нам подсказывает, как правильно перейти дорогу? Учитель: Для того, чтобы правильно ответить отгадайте загадку:

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит красным глазом-

Остановимся мы сразу.

- Конечно же это светофор. Молодцы ребята!

Учитель: Давайте немного пофантазируем. Почему светофор называется именно так, а не иначе?

Слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». Ну со светом все понятно, а «фор»? Оно произошло от греческого «форос», что означает «несущий свет».

Учитель: А кто скажет, как пользоваться сигналами светофора?

Красный – «Стой! Путь закрыт!»

Желтый - «Внимание!»

Зеленый – «Иди! Путь открыт!»

- Молодцы!

Учитель: Сейчас давайте немного поиграем, мы вам будем читать стихотворение о светофоре, как только услышите слова «бум-бум-бум» хлопайте в ладоши. Всем понятно. Начинаем.

У него все три глаза, бум-бум-бум.

Ими видит он всё сразу, бум-бум-бум.

Видит всех он на дороге, бум-бум-бум.

Бережет нам руки, ноги, бум-бум-бум.

Пешеходов уважает, бум-бум-бум.

Проходить им разрешает, бум-бум-бум.

На дороге самый главный, бум-бум-бум.

Помогает всем исправно, бум-бум-бум.

Красный глаз все запрещает, бум-бум-бум.

А зеленый разрешает, бум-бум-бум.

Учитель: А теперь вас ждут простые загадки:

1. Этот знак такого рода-

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

(Знак пешеходного перехода)

2. Про него сказать мы можем:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

(Милиционер)

3. Тянется нитка,

Среди нив петляя,

Лесом, перелесками,

Без конца и края.

Ни её порвать,

Ни в клубок связать.

( Дорога)

4. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят глаза жука –

Два блестящих огонька.

( Автомобиль)

Учитель: Ребята, вы все прекрасно знаете, что улица часто становится местом, где часто возникают экстремальные ситуации. Опасность представляют собой общественный транспорт, грузовики, легковые автомобили.

Учитель: Ответьте мне на вопрос: как нужно обходить автобус и троллейбус?

- Молодцы, сзади.

- А трамвай? – спереди.

Учитель: Можно ли играть на проезжей части улицы? Почему?

- Хорошо, действительно это так. Нельзя, так как по дороге ездят автомобили.

Учитель: А автомобилисты могут предупреждать пешеходов о своих действиях? Как?

- Указателями являются мигающие огни, то есть световые сигналы. С их помощью водители могут предупреждать других водителей и пешеходов о своих действиях: поворот, обгон, остановка, начало движения.

Учитель: Ребята, а как вы думаете световые сигналы установлены на всех видах транспорта или есть исключения? (мнения детей).

- Правильно, световые сигналы устанавливаются на всех транспортных средствах.

Учитель: Теперь мы вам предлагаем отгадать зашифрованные слова, расставив буквы по порядку:

м ш а н и а у ц а и л ш п о е х е д

1 3 2 5 4 6 1 4 5 3 2 3 1 6 2 5 4 7

- Молодцы, вы справились с заданием.

Учитель: Сегодня мы так же хотим поговорить с вами о роликах и велосипедах и безопасности на дороге.

Учитель: Слушайте внимательно:

Кто, рогатый и двуногий,

Нас катает по дороге?

Кто, имея много спиц,

Нам не вяжет рукавиц?

- Конечно же, это велосипед.

Учитель: Ответьте на мои вопросы:

1. Для чего нужен велосипед?

2. Катание на велосипеде – опасный вид спорта? Почему?

- Молодцы! Это действительно так, так как не соблюдение простых правил вызывает серьёзные травмы.

3. Что нужно делать, чтобы избежать травм? (специальная экипировка, соблюдение ПДД).

4. Чего не должны делать велосипедисты до 14 лет? ( выезжать на проезжую часть).

Учитель: А теперь каждый из вас цепочкой, начиная с первого ряда, по аналогии вопросов о велосипеде, составит правила для такого вида спорта как роллинг, то есть катание на роликах.

- Молодцы, вы справились с заданием.

Учитель: Послушайте следующее задание. Вам необходимо будет распределять сказочных героев по категориям: пешеход, водитель, велосипедист. Кто знает, поднимает руку. Начинаем:

- Емеля (водитель);

- Чебурашка (пешеход);

- Почтальон Печкин (Велосипедист, пешеход);

- Колобок (пешеход);

- Илья Муромец (водитель);

- Иван Царевич на Сером волке (водитель).

Учитель: Замечательно, вы справились с заданием.

Учитель: Сегодня вы все принимали активное участие в классном часе, внимательно нас слушали и с легкостью сможете ответить на вопросы, которые подведут итог нашей беседе:

1. Как называется обустроенная и используемая для движения транспортных средств полоса земли? – Дорога.

2. Участок проезжей части, обозначенный соответствующими знаками или разметкой «зебра»? – Пешеходный переход.

3. Разрешает движение. – Зеленый сигнал светофора.

4. Можно ли перебегать дорогу, не посмотрев по сторонам? – Нет.

5. Можно ли обойтись без светофора? – Да, если есть регулировщик, дорожные знаки.

Учитель: Молодцы ребята! Напоследок хотелось бы вам дать напутствие: «Помни правила движенья, как таблицу умноженья», ведь это основа основ. На этом наш классный час окончен. Спасибо за участие, до свидания!