Классный час «Человек среди людей» для начальной школы в 9 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Классный час «Человек среди людей»

Цель: формирование представлений о социально значимых качествах человека.

Задачи:

  • Выявление признаков социального успеха человека в обществе;

  • Определение затруднений и проблем в процессе выстраивания контактов с окружающими людьми;

  • Поиск путей преодоления барьеров, мешающих успешным социальным контактам.

Форма проведения: проблемный диалог.

Материальное обеспечение: круги из ватмана, фломастеры, скотч, проектор, ноутбук, карточки.

Ход мероприятия:

  1. Социальный успех.

Слово учителя: Мы с вами уже говорили о счастье и выяснили, что для каждого это понятие включает что-то свое, личное. Но человек – существо социальное, общественное. Каждый человек (хочет он того или нет) является частью общества. И в данном аспекте счастье во многом зависит от умения ладить с другими людьми. Как и любому другому умению, этому надо учиться. Это так называемые «социальные» навыки, от наличия которых зависит, насколько комфортно человек чувствует себя в обществе других людей. Вот письмо одного юноши в редакцию популярной газеты: « Я ненавижу себя за то, что не умею стать «своим» в коллективе. Я не знаю, как расположить к себе человека, как заинтересовать его. Вернее, в теории я все представляю, но в жизни терплю неудачу за неудачей. Не говоря уже о том, что я вообще не умею общаться с девушками. Вы не подумайте, что я необразованный дурак: я хорошо закончил школу, учусь в университете, неплохо одеваюсь. Но одна только мысль о том, что мне надо обратиться к кому-то, решить проблему, вступив в контакт с людьми, приводит меня в уныние. Все это мешает жить…»

Как видите, проблема «Человек среди людей», к которой мы сегодня обращаемся, не так проста, как кажется на первый взгляд. И у каждого из вас, я думаю, в жизни тоже возникали определенные трудности в общении с людьми (1 слайд).

В течение занятия мы с вами постараемся все вместе и каждый сам для себя ответить на вопросы: Что такое социальный успех? Что мне мешает стать успешным в обществе? Что я могу сделать для своего успеха?(2 слайд).

Каждый учащийся отвечает на листке на 1 вопрос. По желанию, ответы зачитываются.

Беседа по вопросу: «Что такое социальный успех для вас?»



  1. Составляющие социального успеха:

Работа с карточками: определение понятий: «Эмпатия», «Толерантность», «Этикет», «Уважение», «Такт».(3 слайд )

Обсуждение.

Учитель озвучивает результаты социологического опроса , проведенного среди молодежи (учащиеся старших классов, студенты). (4 слайд ).

Совместные комментарии схемы:

Навыки общения: Люди, которые умеют непринужденно общаться с окружающими, гораздо успешнее, чем те, кто этим качеством не обладает. Кстати, участники опроса подчеркивают, как очень важное, и умение слушать собеседника.

Уважение к окружающим: Оно проявляется, прежде всего в признании ценности, уникальности другого человека.

Личная привлекательность: Опрошенные отмечали, что это качество гораздо важнее, чем природная красота. Даже самые некрасивые люди могут стать более привлекательными с помощью простых средств: аккуратности, чистоплотности, хороших манер, такта, терпимости и доброжелательности.

Мы с вами выяснили, что необходимо для успеха в обществе.

Каждый учащийся после обсуждения отвечает на 2 вопрос 2 слайда. Ответы зачитываются.

  1. Что я могу сделать для своего успеха в обществе?

  • секреты общения:

Работа с карточками «Как «завалить» беседу». Обсуждение шуточных рекомендаций.

  • уважение к окружающим:

Вы же познакомились с понятием «толерантность». Давайте немного расширим это определение.

Прочитайте китайскую притчу «Ладная семья»

Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.

(5 слайд)
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.

Учитель:

- Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?

Любовь, прощение, терпение – это и есть толерантность.


  • личная привлекательность или как понравиться людям?


Работа с ватманом «Качества человека». Обсуждение.


Ознакомление с памяткой «Как понравиться людям». Обсуждение.


  1. Подведение итогов.

Учитель: Если следовать этим правилам, то можно избежать конфликтов и достичь успеха в обществе. Люди всегда старались понять мир и друг друга. Иногда это трудно, потому что не все видят проблемы одинаково. Послушайте индийскую сказку и попытайтесь определить причину ошибки мудрецов.

Мудрецы и слон

Давным-давно в маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой он — слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад. «Слон похож на веер!» — закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост. «Слон похож на копье», — воскликнул четвертый. «Нет, нет, — закричал пятый, — слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец дергал слоновий хобот. «Вы все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!» – «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон.

О чём эта сказка?

Почему они так и не узнали, как выглядит слон?

Вы правы. Каждый человек мог представить себе лишь то, что могли чувствовать его руки. В результате каждый думал, что он открыл истину и знает, на что похож слон. Никто не хотел слушать, что говорят другие.

Были ли мудрецы действительно мудрыми?

У них возник конфликт, основанный на различиях в восприятии.

Как мудрецы могли бы узнать, как на самом деле выглядит слон.

  1. Рефлексия:

Учитель: а сейчас мы вернемся к вопросам, которые были нами поставлены в начале нашего занятия. На два из них каждый из вас уже ответил. Остался только один… В начале занятия вы достаточно нечетко представляли ответ на него…

Я думаю, что теперь каждый в состоянии проанализировать себя и ответить на этот вопрос (Ответы учащихся на листочках. Обсуждение).



Учитель: всем спасибо.
















Осмысли понятия:

Эмпатия – способность человека поставить себя на место другого и ощутить его переживания.

Толерантность – способность человека принять окружающих людей такими, какие они есть: с их недостатками, иными верованиями, не пытаясь их переделывать и «подстраивать» под себя.

Этикет – норма поведения человека в окружении других людей.

Уважение – понимание весомости, значимости другого человека.

Такт – бережное отношение к людям, следование принципу «что неприятно мне, может быть неприятно и ему».

Как «завалить» любую беседу

  1. Не устанавливайте зрительный контакт с собеседником. Смотрите хмуро, не улыбайтесь. Обращайтесь с собеседником как с неодушевленным предметом (пустым местом).

  2. Держитесь прямо и одеревенело. Поза статуи. Ни одной шутки!

  3. Говорите невнятно, без эмоций и пауз.

  4. Говорите о том, что вам интересно, а собеседник свои интересы пусть оставит при себе.

  5. Перебивайте собеседника: ведь у вас нет времени выслушивать его терпеливо и внимательно.

  6. В процессе беседы применяйте нечестные приемы и манипулируйте.

  7. Нападайте, критикуйте, обвиняйте (в тупости, агрессивности, упрямстве ит.п.)

  8. Говорите в жесткой манере, как будто собеседнику что-то надо, а вам все ни к чему.

  9. Не признавайте своих ошибок, стойте на своем, не извиняйтесь.

  10. Не входите в положение собеседника, скучайте, зевайте, смотрите на часы.

Успехов :))))))))))





Как «завалить» любую беседу

  1. Не устанавливайте зрительный контакт с собеседником. Смотрите хмуро, не улыбайтесь. Обращайтесь с собеседником как с неодушевленным предметом (пустым местом).

  2. Держитесь прямо и одеревенело. Поза статуи. Ни одной шутки!

  3. Говорите невнятно, без эмоций и пауз.

  4. Говорите о том, что вам интересно, а собеседник свои интересы пусть оставит при себе.

  5. Перебивайте собеседника: ведь у вас нет времени выслушивать его терпеливо и внимательно.

  6. В процессе беседы применяйте нечестные приемы и манипулируйте.

  7. Нападайте, критикуйте, обвиняйте (в тупости, агрессивности, упрямстве ит.п.)

  8. Говорите в жесткой манере, как будто собеседнику что-то надо, а вам все ни к чему.

  9. Не признавайте своих ошибок, стойте на своем, не извиняйтесь.

  10. Не входите в положение собеседника, скучайте, зевайте, смотрите на часы.

Успехов :))))))))))

Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.

Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.
Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.

Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.


Памятка

«Как понравиться людям»

  • искренне интересуйтесь другими людьми;

  • улыбайтесь им;

  • помните, что имя человека – это самое сладостное и важное для него слово;

  • будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе;

  • говорите о том, что интересует вашего собеседника;

  • внушайте вашему собеседнику, что вы убеждены в его значительности, и делайте это искренне.




Памятка

«Как понравиться людям»

  • искренне интересуйтесь другими людьми;

  • улыбайтесь им;

  • помните, что имя человека – это самое сладостное и важное для него слово;

  • будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе;

  • говорите о том, что интересует вашего собеседника;

  • внушайте вашему собеседнику, что вы убеждены в его значительности, и делайте это искренне.


Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Человек среди людей», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (9 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Культура мира. Человек среди людей

Культура мира. Человек среди людей

Киладзе Наталья Валерьевна. МОУ СОШ №27 г. Волгограда. Учитель начальных классов. Классный час «Культура мира. Человек среди людей». Цели:. ...
Человек и профессия

Человек и профессия

Губанова Любовь Ивановна. . МБОУ «Таушинская ООШ», Пермский край Чернушинский район с. Тауш, учитель русского языка и литературы, классный руководитель. ...
День пожилых людей

День пожилых людей

Классный час: «День пожилых людей». Разработала: преподаватель экономических дисциплин. Емченова Маргарита Николаевна. ГБОУ СПО Колледж малого ...
Жизнь замечательных людей

Жизнь замечательных людей

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Ялгинская средняя общеобразовательная школа». Городского округа Саранск. Республики Мордовия. ...
Герои живут среди нас!

Герои живут среди нас!

Классный час. «Герои живут среди нас!». Подготовила Фарсиян Зоя Акперона. Аннотация: На основании воспоминаний жителей станицы Смоленской о Великой ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 июня 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ