- Нарушение минерального обмена у детей раннего возраста.

Презентация "Нарушение минерального обмена у детей раннего возраста." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41

Презентацию на тему "Нарушение минерального обмена у детей раннего возраста." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 41 слайд(ов).

Слайды презентации

Нарушение минерального обмена у детей раннего возраста. Рахит. Спазмофилия. Гипервитаминоз Д. Сестринский процесс при рахите, спазмофилии и гипервитаминозе Д.
Слайд 1

Нарушение минерального обмена у детей раннего возраста.

Рахит. Спазмофилия. Гипервитаминоз Д. Сестринский процесс при рахите, спазмофилии и гипервитаминозе Д.

Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы у детей: 1-К моменту рождения структурная дифференцировка костной системы не закончена. 2-Кости ребенка более податливы, эластичны при давлении и сгибании. 3-Рост костей у них происходит благодаря хорошему кровоснабжению.
Слайд 2

Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы у детей: 1-К моменту рождения структурная дифференцировка костной системы не закончена. 2-Кости ребенка более податливы, эластичны при давлении и сгибании. 3-Рост костей у них происходит благодаря хорошему кровоснабжению.

До 5 лет мышцы развиты недостаточно, мышечные волокна короткие, тонкие, нежные. На первом году жизни мышцы составляют 20—25% массы тела, к 8 годам — 27%, к 15 г —44%. -До 5—6 лет развиваются двигательные умения, после 6—7 лет развиваются способности к письму, лепке, рисованию. -С 8—9 лет нарастает о
Слайд 3

До 5 лет мышцы развиты недостаточно, мышечные волокна короткие, тонкие, нежные. На первом году жизни мышцы составляют 20—25% массы тела, к 8 годам — 27%, к 15 г —44%. -До 5—6 лет развиваются двигательные умения, после 6—7 лет развиваются способности к письму, лепке, рисованию. -С 8—9 лет нарастает объем мышц рук, ног, шеи, плечевого пояса. -В период полового созревания отмечается прирост объема мышц рук, спины, ног.

Нарушения минерального обмена – патологические состояния повышения или снижения ряда макроэлементов, микроэлементов в крови, что приводит к заболеваниям разных органов.
Слайд 4

Нарушения минерального обмена – патологические состояния повышения или снижения ряда макроэлементов, микроэлементов в крови, что приводит к заболеваниям разных органов.

Причины: Нарушения минерального обмена могут быть связаны с генетическими факторами или быть приобретенными состояниями (голодание, неправильное питание, лекарственные препараты, диарея и др.) Наиболее важные элементы: - Кальций; - Магний; - Фосфор; - Калий; - Натрий;
Слайд 5

Причины: Нарушения минерального обмена могут быть связаны с генетическими факторами или быть приобретенными состояниями (голодание, неправильное питание, лекарственные препараты, диарея и др.) Наиболее важные элементы: - Кальций; - Магний; - Фосфор; - Калий; - Натрий;

Рахит - заболевание детей преимущественно первых 2 лет жизни. Рахит – это заболевание , при котором происходит несоответствие между потребностями растущего организма в кальции, фосфоре и недостаточным их поступлением в организм ребенка из-за дефицита витамина Д. -Расстройство остеогенеза (костеобраз
Слайд 6

Рахит - заболевание детей преимущественно первых 2 лет жизни. Рахит – это заболевание , при котором происходит несоответствие между потребностями растущего организма в кальции, фосфоре и недостаточным их поступлением в организм ребенка из-за дефицита витамина Д. -Расстройство остеогенеза (костеобразования). Распространенность рахита за 2013 – 2015 гг составляет 42 %.

Причинами и предрасполагающими факторами к возникновению рахита являются: 1. Дефицит солнечного облучения . 2. Пищевые факторы: --а) дети на искусственном вскармливании неадаптированными смесями. --б) несвоевременное введение прикорма --в) одностороннее вскармливание (углеводистое, вегетарианское) 3
Слайд 7

Причинами и предрасполагающими факторами к возникновению рахита являются: 1. Дефицит солнечного облучения . 2. Пищевые факторы: --а) дети на искусственном вскармливании неадаптированными смесями. --б) несвоевременное введение прикорма --в) одностороннее вскармливание (углеводистое, вегетарианское) 3. Недоношенность. -В то же время нерациональное питание и режим жизни беременной.

4. Недостаточная двигательная активность. 5. Заболевания желудочно-кишечного тракта. 6. Экологические факторы. (Фосфор в норме 1,4-1,6 ммоль/литр, кальция в норме 2,6-2,7 ммоль/литр.)
Слайд 8

4. Недостаточная двигательная активность. 5. Заболевания желудочно-кишечного тракта. 6. Экологические факторы. (Фосфор в норме 1,4-1,6 ммоль/литр, кальция в норме 2,6-2,7 ммоль/литр.)

Клиника. В течение заболевания выделяют следующие клинические периоды: 1)начальный, 2) период разгара, 3) период реконвалесценции, 4) период остаточных явлений. Начальный период - Первые симптомы появляются чаще на 2-3 месяце жизни отмечается повышенное потоотделение. Пот имеет неприятный кисловатый
Слайд 9

Клиника. В течение заболевания выделяют следующие клинические периоды: 1)начальный, 2) период разгара, 3) период реконвалесценции, 4) период остаточных явлений. Начальный период - Первые симптомы появляются чаще на 2-3 месяце жизни отмечается повышенное потоотделение. Пот имеет неприятный кисловатый запах, раздражает кожу, вызывает зуд. Ребенок трется головой о подушку, появляется облысение затылка. При пальпации костей черепа можно обнаружить податливость швов и краев большого родничка.

Период разгара: Усиливается размягчение плоских костей черепа, особенно затылочных ,появляются лобные и теменные бугры. Сроки закрытия большого родничка запаздывают. - На ребрах в местах перехода хряща в кость образуются уплотнения («четки»). - Грудная клетка легко деформируется(«куриная грудь»). -Н
Слайд 10

Период разгара: Усиливается размягчение плоских костей черепа, особенно затылочных ,появляются лобные и теменные бугры. Сроки закрытия большого родничка запаздывают. - На ребрах в местах перехода хряща в кость образуются уплотнения («четки»). - Грудная клетка легко деформируется(«куриная грудь»). -На уровне прикрепления диафрагмы появляется западание - гаррисонова борозда. -Когда ребенок начинает сидеть, происходит деформация позвоночника, чаще всего в поясничном отделе -рахитический кифоз.

К более поздним изменениям относятся деформация длинных костей. -Утолщаются эпифизы костей предплечья и голеней («браслетки»). - Такие же утолщения могут быть и на фалангах пальцев («нитки жемчуга»). - Еще до того, как ребенок начинает ходить, искривляются кости нижних конечностей, чаще О-образно, р
Слайд 11

К более поздним изменениям относятся деформация длинных костей. -Утолщаются эпифизы костей предплечья и голеней («браслетки»). - Такие же утолщения могут быть и на фалангах пальцев («нитки жемчуга»). - Еще до того, как ребенок начинает ходить, искривляются кости нижних конечностей, чаще О-образно, реже Х-образно. -В следствие гипотонии мышц брюшного пресса появляется большой, так называемый лягушачий живот. - Повышенная подвижность суставов проявляется симптомом «перочинного ножа» (ребенок легко достает стопой затылок). - При тяжелом течении рахита могут быть деформации тела, ведущие к уменьшению его размеров, - плоский рахитичный таз.

Облысение затылка.
Слайд 12

Облысение затылка.

«Браслетки».
Слайд 13

«Браслетки».

Искривление костей нижних конечностей ( чаще О-образно).
Слайд 14

Искривление костей нижних конечностей ( чаще О-образно).

деформация позвоночника, чаще всего в поясничном отделе (рахитический кифоз).
Слайд 15

деформация позвоночника, чаще всего в поясничном отделе (рахитический кифоз).

В период реконвалесценции наблюдается ослабление, а затем и обратное развитие симптомов рахита. Период остаточных явлений. -К 2-3 годам у ребенка остаются костные деформации. По степени тяжести рахит бывает: • I степени (легкий) – присутствуют симптомы только начального периода. • II степени (средне
Слайд 16

В период реконвалесценции наблюдается ослабление, а затем и обратное развитие симптомов рахита. Период остаточных явлений. -К 2-3 годам у ребенка остаются костные деформации. По степени тяжести рахит бывает: • I степени (легкий) – присутствуют симптомы только начального периода. • II степени (средней тяжести) – умеренно выражен период разгара. • III степени (тяжелый рахит) – ярко выражены костно-мышечные изменения, По течению выделяют следующее: • Острое течение – преобладает размягчение костной ткани, следовательно, деформация костей. • Подострое течение – разрастание деминерализованной костной ткани, появление бугров, «четок» и т.д. • Рецидивирующее – одновременно имеются признаки активного и перенесенного ранее рахита.

Осложнения: •	Дефекты эмали и ранний кариес. •	Рахитически узкий таз. •	Развитие стойких костных деформаций, нарушения осанки.
Слайд 17

Осложнения: • Дефекты эмали и ранний кариес. • Рахитически узкий таз. • Развитие стойких костных деформаций, нарушения осанки.

Методы диагностики: Дополнительные методы диагностики применяются в тех случаях, когда рахит принимает тяжелое течение и не поддается проводимому лечению: •	Биохимический анализ крови (гипокальциемия, гипофосфатемия, увеличение активности щелочной фосфатазы). •	Рентгенография запястий (остеопороз).
Слайд 18

Методы диагностики: Дополнительные методы диагностики применяются в тех случаях, когда рахит принимает тяжелое течение и не поддается проводимому лечению: • Биохимический анализ крови (гипокальциемия, гипофосфатемия, увеличение активности щелочной фосфатазы). • Рентгенография запястий (остеопороз). • УЗИ (утолщение эпифизов трубчатых костей).

Прогноз. Дети при остром течении рахита обычно достаточно хорошо реагируют на лечение. При несвоевременно начатом лечении, при отсутствии лечения и при рецидивирующем течении заболевания возможны остаточные явления в виде деформации костной ткани.
Слайд 19

Прогноз. Дети при остром течении рахита обычно достаточно хорошо реагируют на лечение. При несвоевременно начатом лечении, при отсутствии лечения и при рецидивирующем течении заболевания возможны остаточные явления в виде деформации костной ткани.

Лечение. -Необходимо комплексное лечение рахита. Различают неспецифическое и специфическое лечение, включающее УФО или введение препаратов витамина Д. -Неспецифические мероприятия должны быть направлены на нормализацию обменных процессов в организме ребенка . Первостепенное значение имеет коррекция
Слайд 20

Лечение. -Необходимо комплексное лечение рахита. Различают неспецифическое и специфическое лечение, включающее УФО или введение препаратов витамина Д. -Неспецифические мероприятия должны быть направлены на нормализацию обменных процессов в организме ребенка . Первостепенное значение имеет коррекция питания с учетом существующих дефицитов. Первый прикорм вводится на один месяц раньше (овощное пюре). - Для специфического лечения рахита применяют витамин Д в одной из перечисленных форм: 1) видехол - 0,125% масляный раствор, 1 капля - 500 ME;

-Лечение витамином «Д» проводится под контролем пробы Сулковича (исследование мочи на содержание кальция). -Лечение витамином D сочетают с применением препаратов кальция и фосфора назначением витаминов группы В, С. -Широко используют облучение УФ лампой. Применяется лечебная гимнастика, массаж, соле
Слайд 21

-Лечение витамином «Д» проводится под контролем пробы Сулковича (исследование мочи на содержание кальция). -Лечение витамином D сочетают с применением препаратов кальция и фосфора назначением витаминов группы В, С. -Широко используют облучение УФ лампой. Применяется лечебная гимнастика, массаж, солевые, хвойные ванны, песочные, солнечные ванны. Необходимо достаточное пребываниеребенка на свежем воздухе, организация правильного санитарно-гигиенического режима.

Профилактика. Начинают профилактику рахита в антенатальном периоде и продолжают в постнатальном. Профилактика подразделяется - неспецифическая и специфическая. -В антенатальном периоде неспецифическая профилактика проводится беременным и состоит в соблюдении режима дня с достаточным пребыванием на с
Слайд 22

Профилактика. Начинают профилактику рахита в антенатальном периоде и продолжают в постнатальном. Профилактика подразделяется - неспецифическая и специфическая. -В антенатальном периоде неспецифическая профилактика проводится беременным и состоит в соблюдении режима дня с достаточным пребыванием на свежем воздухе и двигательной активностью, сбалансированной диете. Специфическая профилактика проводится в два последних месяца беременности, если они попадают на осенне-зимнее время года, витамином Д в дозе 500 ME.

- В постнатальный период неспецифическая профилактика включает: тщательный уход за ребенком, достаточное пребывание на свежем воздухе и воздушные ванны летом в «кружевной полутени» деревьев, ежедневный массаж и гимнастику, естественное вскармливание со своевременной его коррекцией, правильную органи
Слайд 23

- В постнатальный период неспецифическая профилактика включает: тщательный уход за ребенком, достаточное пребывание на свежем воздухе и воздушные ванны летом в «кружевной полутени» деревьев, ежедневный массаж и гимнастику, естественное вскармливание со своевременной его коррекцией, правильную организацию смешанного и искусственного вскармливания при недостаточном количестве или отсутствии грудного молока. - Специфическую профилактику начинают с 2-недельного возраста, назначают витамин «Д» по 500 ME в день в течение первых двух лет жизни (осенний, зимний и весенний периоды). Назначение витамина «Д» должно чередоваться с проведением курса УФО (15-20 сеансов 2 раза в год). После курса УФО витамин «Д» можно в течение 3-4 недель не назначать. 13 При вскармливании адаптированными молочными смесями профилактическая доза назначается с учетом содержащегося в смесях витамина Д.

Спазмофилия (тетания) - это заболевание детей раннего возраста, при котором имеется склонность к тоническим (длительные мышечные сокращения. Они возникают медленно и длятся продолжительно) и тонико – клоническим (быстрые мышечные сокращения , следующие друг за другом через короткий промежуток времен
Слайд 24

Спазмофилия (тетания) - это заболевание детей раннего возраста, при котором имеется склонность к тоническим (длительные мышечные сокращения. Они возникают медленно и длятся продолжительно) и тонико – клоническим (быстрые мышечные сокращения , следующие друг за другом через короткий промежуток времени, м/б ритмичными и не ритмичными.) судорогам. Чаще болеют дети 6-15 месяцев больные рахитом, весной. Этиология и патогенез. Нарушение фосфорно-кальциевого обмена, недостаток кальция в крови способствует возбудимости нервной системы. Чаще болеют недоношенные дети, дети, находящиеся на смешанном и искусственном вскармливании.

Приступ.
Слайд 25

Приступ.

Положение тела.
Слайд 26

Положение тела.

Клиника. Различают скрытую и явную формы спазмофилии. Латентная форма: 1) симптом Хвостека (поколачивание по щеке способствует моментальному сокращению мышц на пораженной стороне) 2) при сдавлении нервно-сосудистого пучка в области плеча происходит судорожное сокращение кисти, принимающей положение
Слайд 27

Клиника. Различают скрытую и явную формы спазмофилии. Латентная форма: 1) симптом Хвостека (поколачивание по щеке способствует моментальному сокращению мышц на пораженной стороне) 2) при сдавлении нервно-сосудистого пучка в области плеча происходит судорожное сокращение кисти, принимающей положение «кисти акушера» - симптом Труссо 3) симптом Маслова - при уколе кожи ноги отмечается кратковременная остановка дыхания.

Явная: 1) ларингоспазм . 2) карпопедальный спазм. 3) эклампсия. -Ларингоспазм - частичное или полное закрытие голосовой щели. При этом воздух не проходит (у ребенка испуганное выражение лица, вытаращенные глаза, цианоз, сдавленный «петушиный крик»). При полном закрытии голосовой щели ребенок теряет
Слайд 28

Явная: 1) ларингоспазм . 2) карпопедальный спазм. 3) эклампсия. -Ларингоспазм - частичное или полное закрытие голосовой щели. При этом воздух не проходит (у ребенка испуганное выражение лица, вытаращенные глаза, цианоз, сдавленный «петушиный крик»). При полном закрытии голосовой щели ребенок теряет сознание на несколько секунд, в наиболее тяжелых случаях возможен летальный исход. -Карпопедальный спазм наблюдается чаще всего у детей старше 1 года и проявляется тоническими судорогами мышц кистей, стоп, лица. Продолжается несколько часов. Верхние конечности принимают положение «рука акушера», нижние конечности полусогнуты в тазобедренных и коленных суставах, стопа и все пальцы в состоянии резкого подошвенного сгибания. Изредка наблюдаются судороги гладкой мускулатуры, при этом происходит расстройство мочеиспускания и дефекации. - Эклампсия протекает с тяжелыми приступами, которые отмечаются подергиванием мышц лица, шеи, потерей сознания, тоническими и клоническими судорогами конечностей и туловища. Как и при эпилептическом приступе появляется учащенное дыхание, сердцебиение, пена изо рта, возможно непроизвольное мочеиспускание и дефекация.

Осложнения: •Во время приступа эклампсии может произойти остановка дыхания и сердца. •При ларангоспазме иногда может быть остановка дыхания (летальный исход). •Судороги дыхательной мускулатуры при карпопедальном спазме. Методы диагностики: •Биохимический анализ крови: гипокальциемия, гиперфосфатемия
Слайд 29

Осложнения: •Во время приступа эклампсии может произойти остановка дыхания и сердца. •При ларангоспазме иногда может быть остановка дыхания (летальный исход). •Судороги дыхательной мускулатуры при карпопедальном спазме. Методы диагностики: •Биохимический анализ крови: гипокальциемия, гиперфосфатемия. Прогноз. При своевременном выявлении заболевания и адекватной терапии прогноз благоприятный, при отсутствии лечения и частых приступах с остановкой дыхания могут возникнуть симптомы нарушения функции ЦНС, в редких случаях – летальный исход.

Основные принципы лечения тетании. Явная форма детской тетании требует неотложных мероприятий. 1.Создать спокойную обстановку вокруг ребенка. 2.Освободить его от стесняющей одежды. 3.Обеспечить достаточную аэрацию. 4.Применить методы тактильной стимуляции дыхания (для создания доминантного очага в г
Слайд 30

Основные принципы лечения тетании. Явная форма детской тетании требует неотложных мероприятий. 1.Создать спокойную обстановку вокруг ребенка. 2.Освободить его от стесняющей одежды. 3.Обеспечить достаточную аэрацию. 4.Применить методы тактильной стимуляции дыхания (для создания доминантного очага в головном мозге): похлопать по щекам и ягодицам, побрызгать на лицо холодной водой, вызвать раздражение корня языка, надавливая на него шпателем, поднести к носу ватный шарик, смоченный нашатырным спиртом. 5.Ввести противосудорожное средство . 6.При неэффективности применяется искусственная вентиляция легких, ингаляция 100% кислорода.

--После окончания приступа назначается обильное питье в виде чая, ягодных или фруктовых соков, а также курс лечения препаратами кальция (5% раствор кальция хлорида или глю¬конат кальция) и 5% раствора аммония хлорида. --Спустя 3-4 дня после судорог назначается курс противорахитического лечения препа
Слайд 31

--После окончания приступа назначается обильное питье в виде чая, ягодных или фруктовых соков, а также курс лечения препаратами кальция (5% раствор кальция хлорида или глю¬конат кальция) и 5% раствора аммония хлорида. --Спустя 3-4 дня после судорог назначается курс противорахитического лечения препаратами витамина Д. -Необходимо ребенка, находящегося на искусственном вскармливании, перевести на вскармливание грудным молоком или адаптированными молочно-кислыми смесями. Профилактика спазмофилии заключается в своевременном выявлении и адекватной терапии рахита.

Гипервитаминоз «Д» (Д - витаминная интоксикация) - заболевание, обусловленное гиперкальциемией и токсическими изменениями в органах и тканях, вследствие передозировки витамина Д или индивидуальной повышенной чувствительности к нему. Этиопатогенез. Гипервитаминоз «Д» развивается преимущественно у дет
Слайд 32

Гипервитаминоз «Д» (Д - витаминная интоксикация) - заболевание, обусловленное гиперкальциемией и токсическими изменениями в органах и тканях, вследствие передозировки витамина Д или индивидуальной повышенной чувствительности к нему. Этиопатогенез. Гипервитаминоз «Д» развивается преимущественно у детей первых 2-х лет жизни, но его последствия иногда сохраняются и у взрослых. Передозировка витамина «Д» приводит к возрастанию всасывания кальция в кишечнике, особенно при искусственном вскармливании. Развивается гиперкальциемия, приводящая к усиленному отложению солей кальция не только в зонах роста трубчатых костей, но и в почках, сосудах, миокарде, легких и других органах с их необратимым кальцинозом.

Факторы риска развития заболевания: •Неконтролируемый прием препаратов витамина Д •Передозировка препаратов витамина Д •Назначение витамина Д в летнее время года •Применение препаратов витамина Д одновременно с адаптированными молочными смесями, без учета содержания в них кальциферола. •Индивидуальн
Слайд 33

Факторы риска развития заболевания: •Неконтролируемый прием препаратов витамина Д •Передозировка препаратов витамина Д •Назначение витамина Д в летнее время года •Применение препаратов витамина Д одновременно с адаптированными молочными смесями, без учета содержания в них кальциферола. •Индивидуальная повышенная чувствительность к препаратам витамина Д.

Клиника. Упорная анорексия, рвота, запоры, беспокойство или апатия, сонливость. Развивается дистрофия с отставанием веса, а затем роста. Отмечаются глухость тонов сердца, тахикардия. -артериальная гипертензия, -увеличение печени, -полиурия, альбуминурия, цилиндрурия. -В крови может обнаруживаться ац
Слайд 34

Клиника. Упорная анорексия, рвота, запоры, беспокойство или апатия, сонливость. Развивается дистрофия с отставанием веса, а затем роста. Отмечаются глухость тонов сердца, тахикардия. -артериальная гипертензия, -увеличение печени, -полиурия, альбуминурия, цилиндрурия. -В крови может обнаруживаться ацетонемия, повышение остаточного азота. -В моче содержание кальция резко возрастает.

Осложнения: •ОПН, токсический гепатит, острый миокардит •Раннее закрытие зон роста костей с нарушением развития скелета. •Раннее развитие склероза сосудов внутренних органов, постепенное отставание в физическом и психическом развитии.
Слайд 35

Осложнения: •ОПН, токсический гепатит, острый миокардит •Раннее закрытие зон роста костей с нарушением развития скелета. •Раннее развитие склероза сосудов внутренних органов, постепенное отставание в физическом и психическом развитии.

Прогноз. Определяется тяжестью поражения органов и длительностью гиперкальциемии. При острой интоксикации возможен летальный исход в связи с развитием острой почечной недостаточности, токсического гепатита, острого миокардита. Исходом хронической формы может быть раннее развитие склероза сосудов вну
Слайд 36

Прогноз. Определяется тяжестью поражения органов и длительностью гиперкальциемии. При острой интоксикации возможен летальный исход в связи с развитием острой почечной недостаточности, токсического гепатита, острого миокардита. Исходом хронической формы может быть раннее развитие склероза сосудов внутренних органов, нарушение формирования костного скелета, постепенное отставание в физическом и психическом развитии.

Основные принципы лечения гипервитаминоза Д. 1.Прекратить прием витамина Д и препаратов кальция. 2.Дезинтоксикационная терапия: парентеральное введение гемодеза, 5% раствора глюкозы реополиглюкина, альбумина, раствора Рингера. 3.Введение антагонистов витамина Д: витамины А и Е. 4.Гормональная терапи
Слайд 37

Основные принципы лечения гипервитаминоза Д. 1.Прекратить прием витамина Д и препаратов кальция. 2.Дезинтоксикационная терапия: парентеральное введение гемодеза, 5% раствора глюкозы реополиглюкина, альбумина, раствора Рингера. 3.Введение антагонистов витамина Д: витамины А и Е. 4.Гормональная терапия (преднизолон для уменьшения ток¬сического действия витамина Д). 5.Борьба с ацидозом (увлажненный кислород, парентераль¬ное введение гидрокарбоната натрия). 6.Выведение препаратов кальция: (препараты, связывающие кальций в кишечнике - альмагель, ксидифон, холестирамин и препараты, выводящие кальций из кишечника - трилон В). 7.Симптоматическая терапия.

Профилактика гипервитаминоза Д. 1.Соблюдение правил применения витамина Д. 2.Индивидуальный подход к назначению препаратов витамина Д. 3.Систематический контроль уровня кальция в моче, во время лечения витамином Д, с помощью пробы Сулковича не реже 1 раза в 2 недели.
Слайд 38

Профилактика гипервитаминоза Д. 1.Соблюдение правил применения витамина Д. 2.Индивидуальный подход к назначению препаратов витамина Д. 3.Систематический контроль уровня кальция в моче, во время лечения витамином Д, с помощью пробы Сулковича не реже 1 раза в 2 недели.

Сестринское вмешательство. 1.Помочь родителям увидеть перспективу развития здоро¬вого ребенка, восполнить их дефицит знаний о причинах возникновения, особенностях течения, профилактике, лече-нии и прогнозе заболевания. 2.Проконсультировать родителей по вопросам организа¬ции рационального вскармливан
Слайд 39

Сестринское вмешательство. 1.Помочь родителям увидеть перспективу развития здоро¬вого ребенка, восполнить их дефицит знаний о причинах возникновения, особенностях течения, профилактике, лече-нии и прогнозе заболевания. 2.Проконсультировать родителей по вопросам организа¬ции рационального вскармливания в соответствии с возрас¬том и потребностями ребенка. 3.Организовать достаточное пребывание ребенка на све¬жем воздухе в любое время года, стараться избегать прогу¬лок под прямыми солнечными лучами в весеннее время го¬да, избегать ограничений в двигательной активности ребенка. 4.Рекомендовать сон на открытых верандах (защищенных от ветра) и в кружевной тени деревьев.

5.Рекомендовать родителям регулярно проводить курсы лечебной гимнастики и массажа. 6.Обучить родителей проведению лечебных ванн с отварами валерианы, пустырника в начальном периоде рахита. 7.Проконсультировать родителей по методике, технике дачи витамина Д. 8. Помочь родителям правильно оценивать со
Слайд 40

5.Рекомендовать родителям регулярно проводить курсы лечебной гимнастики и массажа. 6.Обучить родителей проведению лечебных ванн с отварами валерианы, пустырника в начальном периоде рахита. 7.Проконсультировать родителей по методике, технике дачи витамина Д. 8. Помочь родителям правильно оценивать состояние ребенка, своевременно обращаться к врачу при появлении у него диспептических расстройств или изменений в поведении. 9.Убедить родителей в необходимости динамического наблюдения за ребенком врачом педиатром.

Спасибо за внимание!
Слайд 41

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Воспитание навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Воспитание навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Формирование навыков самообслуживания у детей раннего возраста процесс длительный и требующий от окружающих взрослых не только терпения, но и определенных ...
Профилактика стоматологических заболеваний у детей раннего возраста

Профилактика стоматологических заболеваний у детей раннего возраста

Начальные этапы. Правильное питание, здоровый образ жизни, гигиена полости рта помогут сохранить зубы вашего ребенка здоровыми. Грудное молоко самый ...
Речевое развитие детей раннего возраста

Речевое развитие детей раннего возраста

Ранний возраст 0 1 3 Н. Формирование общения. 0 3-я неделя – ориентировочно-исследовательская активность 4-я неделя 2-й месяц – комплекс оживления ...
Люмбальная пункция у детей раннего возраста

Люмбальная пункция у детей раннего возраста

Спинномозговая жидкость (ликвор) — специфическая жидкая среда организма, находящаяся в тесном взаимоотношении с головным и спинным мозгом. Спинномозговая ...
Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

С 4 января 2010 года вступило в действие Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 24 ноября 2009 г. № 131 «Об утверждении ...
Биохимические исследования. Нарушение углеводного обмена.

Биохимические исследования. Нарушение углеводного обмена.

Глюкоза в крови. Глюкоза является одним из важнейших компонентов крови; количество ее отражает со­стояние углеводного обмена. Глюкоза равномерно распределяется ...
Обучение грамоте детей дошкольного возраста с речевой патологией

Обучение грамоте детей дошкольного возраста с речевой патологией

В наcтоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста, в том числе, дошкольников с речевой патологией, приобрело статус социального заказа. ...
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Чувствительный человек - точно безоружный среди хорошо вооруженных Б. Авербах. Найдите отличия: Эмоции Чувства Аффект Настроение. (лат. emovere – ...
Развитие эмоционального интеллекта и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста

Развитие эмоционального интеллекта и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста

ФГОС ДО. Во ФГОС ДО одним из приоритетных направлений образовательной области социально-коммуникативного развития, является развитие эмоционального ...
SMS – актуальная форма общения среди детей подросткового возраста

SMS – актуальная форма общения среди детей подросткового возраста

Цель работы: исследование уровня популярности формы общения- SMS. Особенности языка мобильных телефонов и ответить на вопрос: положительное или отрицательное ...
Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции дисграфииу детей младшего школьного возраста

Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции дисграфииу детей младшего школьного возраста

Обеспечивается взаимодействием нижнелобной, нижнетеменной, височной и затылочной зон коры головного мозга. Письмо – сложный многоуровневый процесс. ...
Реализация образовательной области «Речевое развитие» детей дошкольного возраста

Реализация образовательной области «Речевое развитие» детей дошкольного возраста

Речевое развитие. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Образовательная область «Речевое развитие». Из Стандарта дошкольного ...
Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста

Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста

Психология в понятиях. Психические процессы - это динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений и обеспечивают формирование ...
Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики

Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики

Актуальность темы. Детский сад – первая и очень ответственная ступень общей системы образования. Цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ...
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Нарушение слуха — полное (глухота) или частичное (тугоухость) снижение способности обнаруживать и понимать звуки. Нарушением слуха может страдать ...
Информационно-коммуникационные  технологии       в  музыкальном  воспитании      детей  дошкольного  возраста

Информационно-коммуникационные технологии в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста

Средства ИКТ, применяемые в практике детского сада. Формы использования ИКТ в деятельности музыкального руководителя. 1.Использование готовых электронных ...
ПЕТЕРБУРГСКАЯ ТЕТРАДЬ.Для детей старшего дошкольного возраста.

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ТЕТРАДЬ.Для детей старшего дошкольного возраста.

Петербургская тетрадь. Предназначена для совместной деятельности воспитателей с детьми старшего дошкольного возраста. Тематическое содержание связано ...
Классификация детей с нарушением слуха

Классификация детей с нарушением слуха

Классификация глухих и слабослышащих. I степень – 26—40 дБ, II степень – 41—56 дБ, III степень – 57—70 дБ, IV степень – 71—90 дБ, свыше 91 дБ – глухота. ...
Нарушение жирового (липидного обмена).

Нарушение жирового (липидного обмена).

Этиология и клинические формы нарушения жирового обмена. Расстройства жирового обмена в организме животных чаще проявляются при нарушениях белково-углеводного ...
Нарушение жирового обмена

Нарушение жирового обмена

Ступени нарушение. Нарушение поступление. Нарушение на уровне всасывание. Нарушение депонирования. Нарушение обмена (цикл Кребца). Нарушение поступление ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 апреля 2019
Категория:Разные
Содержит:41 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации