Презентация "Традиционные общешкольные мероприятия по математике в Центре образования № 218" – проект, доклад

Традиционные общешкольные мероприятия по математике в Центре образования № 218

Руководитель методического объединения учителей математики ЦО № 218 Баранова Т.А.

6 мая

на 5 – 6 уроках для учащихся 5 – 6 классов проводится «Интеллектуальный поезд».

Сбор участников в фойе актового зала в 12 ч 30 мин.

Маршрутный лист

Примеры станций

«Очумелые ручки» – задание на сбор геометрической конструкции с заданными параметрами; «Раз задачка, два задачка» – решение задач на части; «Вот число, а с ним загадка…» – выполнение заданий на применение вычислительных навыков.

За три дня в магазине продали 1280 кг яблок. В первый день продано 25% всех яблок, во второй – 45%. Сколько килограммов яблок продано в третий день?

65% учащихся класса пошли в кино, 3/20 - в театр, а остальные на выставку. Сколько учащихся в классе, если на выставку пошло на 2 человека больше, чем в театр?

Станция «Раз задачка, два задачка…»

Первый уровень Второй уровень

Пример заданий «Интеллектуального поезда»

Отдельно выдана заготовка каркасной модели куба (см. рисунок), сделанная из соломинок. «Расправьте» заготовку так, чтобы образовался куб. При работе с моделью ЗАПРЕЩАЕТСЯ: 1) ломать соломинки; 2) разбирать выданную заготовку на составные части. ЗАДАНИЕ А (ОДИНАКОВЫЙ ЦВЕТ) Из полученного куба сложите треугольную пирамиду (см. рисунок) так, чтобы ее ребра были одного цвета. Показать выполненное задание. ЗАДАНИЕ Б (ОДИНАКОВОЕ ЧИСЛО ПОЛОСОК) Из полученного куба сложите треугольную пирамиду так, чтобы соломинки, образующие одно ребро имели одинаковое число полосок, нарисованных на них. Показать выполненное задание.

Станция «Очумелые ручки»

Образец сводной ведомости

День науки и творчества

Примеры математических площадок: «Математические софизмы»; «Узлы»; «Кратчайшие пути на различных поверхностях» .

ПРЯМОЙ УЗЕЛ Площадка «Узлы»

БЕСЕДОЧНЫЙ УЗЕЛ

Серебрянная брошь

ТРИЛИСТНИК

Таблица узлов появилась к концу XIX века

«Гордиев узел» Фольфганга Хакена

МИКСИНА обыкновенная

Узлы в живой природе. Как миксина завязывает и сдвигает свой узел

Освободи ножницы

Используемые материалы (теория узлов не для 5-6 класса):

Лекция по теории узлов летней школы «Современная математика»: «Узлы и косы» Алексея Брониславовича Сосинского http://www.mathnet.ru/php/presentation.phtml?option_lang=rus&presentid=221

Лабораторная работа «Разработка материалов к мероприятию для популяризации математики»

Историческая справка или актуализация темы. Простейшие примеры или погружение в тему. Выход на математическую составляющую. Последние достижения в данной области (с учетом возраста учащихся). «А зачем это нужно?» или прикладная направленность материала. Используемая литература (ссылки на источники информации).

Фрагмент плана:

Спасибо за внимание.