- Социальные нормы. Миф - или реальная экономия

Презентация "Социальные нормы. Миф - или реальная экономия" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Социальные нормы. Миф - или реальная экономия" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Социальные нормы. Миф – или реальная экономия
Слайд 1

Социальные нормы

Миф – или реальная экономия

Цель. Проверить, каким образом можно сэкономить, чтобы не выходить за рамки социальных норм потребления электроэнергии, которые правительство планирует вводить с 2014 года.
Слайд 2

Цель

Проверить, каким образом можно сэкономить, чтобы не выходить за рамки социальных норм потребления электроэнергии, которые правительство планирует вводить с 2014 года.

Задачи. Выяснить социальную норму потребления электроэнергии. Рассчитать среднее потребление электроэнергии бытовыми приборами. Разработать формулы для вычисления электроэнергии, потребляемой каждым бытовым прибором за месяц. Составить рабочую программу, позволяющую рассчитать количество расходуемой
Слайд 3

Задачи

Выяснить социальную норму потребления электроэнергии. Рассчитать среднее потребление электроэнергии бытовыми приборами. Разработать формулы для вычисления электроэнергии, потребляемой каждым бытовым прибором за месяц. Составить рабочую программу, позволяющую рассчитать количество расходуемой электроэнергии в отдельно взятой квартире.

Социальная норма
Слайд 4

Социальная норма

Расчет среднего потребления электроэнергии бытовыми приборами. Были рассмотрены описания бытовых электроприборов разных (популярных) производителей на сайтах различных магазинов. Собраны статистические данные электропотребления наиболее распространенных бытовых электроприборов. Произведен расчет сре
Слайд 5

Расчет среднего потребления электроэнергии бытовыми приборами.

Были рассмотрены описания бытовых электроприборов разных (популярных) производителей на сайтах различных магазинов. Собраны статистические данные электропотребления наиболее распространенных бытовых электроприборов. Произведен расчет среднего потребления электроэнергии.

Пример «Стиральная машина»
Слайд 6

Пример «Стиральная машина»

Разработка формулы для вычисления электроэнергии. Выяснили принцип работы каждого электроприбора. Определили зависимость работы электроприбора от времени года (наличие отопления, продолжительность светового дня) Сделали доступным введение данных по использованию электроприбора для обывателя.
Слайд 7

Разработка формулы для вычисления электроэнергии

Выяснили принцип работы каждого электроприбора. Определили зависимость работы электроприбора от времени года (наличие отопления, продолжительность светового дня) Сделали доступным введение данных по использованию электроприбора для обывателя.

Пример «Микроволновая печь». Расход электроэнергии 0,017 кВт/ч Вопрос к потребителю «Количество минут непрерывной работы в день?» состоит из двух частей, удобных для оценки эксплуатации прибора: 1) Количество циклов использования в день x (раз) 2) Среднее время цикла – y (мин) Количество дней расчёт
Слайд 8

Пример «Микроволновая печь»

Расход электроэнергии 0,017 кВт/ч Вопрос к потребителю «Количество минут непрерывной работы в день?» состоит из двух частей, удобных для оценки эксплуатации прибора: 1) Количество циклов использования в день x (раз) 2) Среднее время цикла – y (мин) Количество дней расчётного периода – z (дней) Таким образом формула принимает вид:

Энергопотребление лампочки данного типа – a (данные заведены в расчётную таблицу) Количество лампочек определённого типа – x Код месяца года* - y Количество дней расчётного периода – z Таким образом формула принимает вид: * Код месяцу года присвоен в зависимости от длительности светового дня и отраж
Слайд 9

Энергопотребление лампочки данного типа – a (данные заведены в расчётную таблицу) Количество лампочек определённого типа – x Код месяца года* - y Количество дней расчётного периода – z Таким образом формула принимает вид: * Код месяцу года присвоен в зависимости от длительности светового дня и отражает среднее время работы электрической лампочки в день.

Пример «Электрические лампочки»

Расчетная таблица. В программе используются 2 таблицы: 1-я таблица позволяет рассчитать количество потребляемой электроэнергии в вашей квартире; 2-я таблица помогает выяснить, превысили вы тарифы социальной нормы или нет (и если превысили, то на сколько).
Слайд 10

Расчетная таблица

В программе используются 2 таблицы: 1-я таблица позволяет рассчитать количество потребляемой электроэнергии в вашей квартире; 2-я таблица помогает выяснить, превысили вы тарифы социальной нормы или нет (и если превысили, то на сколько).

1-я таблица разделена на зоны: ванная комната; кухня; комната; свет; климат-контроль. К каждой зоне относятся определенные электричес-кие приборы, характерные преимущественно для данной зоны.
Слайд 11

1-я таблица разделена на зоны: ванная комната; кухня; комната; свет; климат-контроль. К каждой зоне относятся определенные электричес-кие приборы, характерные преимущественно для данной зоны.

Для каждого из приборов, перечисленных в таблице нужно ввести количество данных приборов, а так же количество циклов использования в день/неделю и примерную длительность 1 цикла. Для непрерывно работающих приборов (например холодильник) нужно ввести только их количество.
Слайд 12

Для каждого из приборов, перечисленных в таблице нужно ввести количество данных приборов, а так же количество циклов использования в день/неделю и примерную длительность 1 цикла. Для непрерывно работающих приборов (например холодильник) нужно ввести только их количество.

Для «сезонных» электроприборов (например кондиционер) указать их количество только в случае использования их в расчётный период. Для электрических лампочек необходимо ввести количество лампочек каждого типа, установленных в квартире и код месяца года, указанный в таблице.
Слайд 13

Для «сезонных» электроприборов (например кондиционер) указать их количество только в случае использования их в расчётный период. Для электрических лампочек необходимо ввести количество лампочек каждого типа, установленных в квартире и код месяца года, указанный в таблице.

Во 2-ю таблицу нужно ввести количество прописанных человек в квартире.
Слайд 14

Во 2-ю таблицу нужно ввести количество прописанных человек в квартире.

Список похожих презентаций

Определить, чётная или нечётная функция

Определить, чётная или нечётная функция

Симметрия относительно оси Оу и начала координат. Четные функции. Функция y = f(x) называется четной, если для любого х из области определения функции ...
Морис Эшер - математика или искусство?

Морис Эшер - математика или искусство?

Мозаичное искусство Эшера. Регулярные заполнения плоскости. Нерегулярные заполнения плоскости. Литографии с многогранниками. Метаморфозы реальных ...
Невыпуклый многогранник: Геометрическая фигура или плод человеческой фантазии?

Невыпуклый многогранник: Геометрическая фигура или плод человеческой фантазии?

Многогранник или полиэдр — поверхность, составленная из многоугольников, которые ограничивают некоторое пространство. Цель ─ расширить представление ...
Математика-это наука или практика?

Математика-это наука или практика?

Почему в качестве примера логарифмической зависимости в природе я выбрал именно логарифмическую спираль? Известно, что живые существа в природе растут, ...
Меньше или больше

Меньше или больше

Разминка:. Найдите координаты точек:. Какая из точек указана неверно? Из двух натуральных чисел меньше то, которое при счете называют раньше, и больше ...
Золотое сечение или гармоническая пропорция

Золотое сечение или гармоническая пропорция

Учебный проект по математике. Автор проекта: Урбаева Клара Климентьевна, зам. директора ОГОУ НПО ПУ № 59 по общеобразовательным дисциплинам, преподаватель ...
Математика и русский язык: сотрудничество или конфликт?

Математика и русский язык: сотрудничество или конфликт?

Цели:. найти общие черты между русским языком и математикой. Убедиться в универсальности законов функционирования наук различного цикла. Совершенствование ...
Дробь как одна или несколько равных долей

Дробь как одна или несколько равных долей

Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби. Числитель дроби – это делимое, а знаменатель - делитель. пример. знаменатель числитель ...
ГИА 2013. Модуль реальная математика №17

ГИА 2013. Модуль реальная математика №17

Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» №17. Повторение (2). Найти расстояние от проектора С до экрана В. А В 180 см 90 см 240 см С H₁ H. Луч проектора АН₁⍊ ...
Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

27 сентября – день туриста. 34 х 2 = 90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С 68 3 54 33 61 11. Что лежит в рюкзаке туриста? спички ...
Соблюдение грамматических норм: незначительность или необходимость?

Соблюдение грамматических норм: незначительность или необходимость?

. Прочитайте отрывок, назовите произведение. И он к устам моим приник, И вырвал грешный мой язык, И празднословный, и лукавый, И жало мудрыя змеи ...
Теорема Пифагора – математика или искусство

Теорема Пифагора – математика или искусство

Зачем геометрии вдохновение? Каковы исторические факты жизни Пифагора? Какую роль сыграл Пифагор в «судьбе» знаменитой теоремы? Какое значение теорема ...
"Магические квадраты – магия или наука

"Магические квадраты – магия или наука

Милостивый государь, я составил магический квадрат 21-го порядка! - А я рамочный 23-го! (из переписи Баше де Мезириака и Рене Декарта). Составление ...
«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
Интересная математика

Интересная математика

Франция Герб Франции Флаг Франции. . Страна граничит с 8 странами: Италией, Испанией, Бельгией, Люксембургом, Германией, Швейцарией, Монако и Андоррой. ...
Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

г.Санкт-Петербург. Ростральная колонна. телевизионная башня. Исаакиевский собор. Зимний дворец. Нева. а) Высота Ростральных колонн (в метрах). б) ...
Занимательная математика для

Занимательная математика для

23 х 25 = 7)42 + 22 = 54 : 5= 8)52 +14 = 119 = 9)62 – 23 = 291 = 10)102 – 92 = 42 = 52 =. I. Немного по теме. II. Задачи без возраста. Задача 1. Четверо ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Добрый день! Приветствую вас, мои юные друзья математики. Удачи вам! Ваш друг Математик. Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация. ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Хочу стать фокусником…. Искусство отгадывать числа. Есть фокус по отгадыванию чисел: «фокусник» просит вас складывать, умножать, вычитать задуманное ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Внеклассное мероприятие по математике. Михаил Юрьевич Лермонтов. Автор: Лазарева Ирина Владимировна Учитель математики, г. Москва, ГБОУ ЦСиО «Самбо-70» ...

Конспекты

Упорядочивание объектов в порядке возрастания или в порядке убывания заданного параметра

Упорядочивание объектов в порядке возрастания или в порядке убывания заданного параметра

Конспект урока математики в начальной школе. МБОУ СОШ №3. Учитель: Чупрова Ольга Валентиновна. Класс: 1 – б. . Продолжительность урока: 35 ...
Числовые и алгебраические выражения или привычки, которые мы выбираем

Числовые и алгебраические выражения или привычки, которые мы выбираем

План-конспект урока алгебры 7 класса. Тип урока:. обобщения и систематизации знаний. Базовый учебник:. Ш. А. Алимов, «Алгебра 7класс». Класс:. ...
Свойства предметов. Выделение из группы предметов одного или нескольких предметов, обладающих определёнными свойствами

Свойства предметов. Выделение из группы предметов одного или нескольких предметов, обладающих определёнными свойствами

МКС(К)ОУ "Краснинская школа - интернат. VIII. вида". Конспект урока по математике. «Свойства предметов. Выделение из группы предметов ...
Удивительный мир кристаллов или еще раз о многогранниках

Удивительный мир кристаллов или еще раз о многогранниках

Актуальность данного урока. Одной из важнейших проблем в учебно-образовательном процессе является заметное снижение интереса учащихся к предметам ...
На сколько больше или меньше?

На сколько больше или меньше?

Ярскова Нина Андреевна. . Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области. . средняя общеобразовательная школа ...
Приключение Колобка или счет до 3

Приключение Колобка или счет до 3

Конспект. . занятия по формированию элементарных математических способностей с использованием компьютерных технологий. «Приключение Колобка. ...
Меньше или больше

Меньше или больше

Подготовила учитель математики. МБОУ лицея № 1 г. Усмани Липецкой области. . Мызникова Н.В. 5класс. Математика. Тема:. « Меньше или больше». ...
Во сколько раз одно число больше или меньше другого

Во сколько раз одно число больше или меньше другого

Тема :. Во сколько раз одно число больше или меньше другого. Цель:. Формировать умения и навыки решать задачи на нахождение, во сколько раз одно ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Больше или меньше

Больше или меньше

. Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . Больше или меньше. . . Предмет. . Математика. . . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2019
Категория:Математика
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации