- Множество и его элементы

Презентация "Множество и его элементы" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Множество и его элементы" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Множества и операции над ними. Работа ученицы 10-б класса Аблицовой Алены. Урок математики в 10 классе
Слайд 1

Множества и операции над ними

Работа ученицы 10-б класса Аблицовой Алены

Урок математики в 10 классе

«Множество есть многое, мыслимое нами как единое». Основоположник теории множеств немецкий математик Георг Кантор (1845-1918)
Слайд 3

«Множество есть многое, мыслимое нами как единое». Основоположник теории множеств немецкий математик Георг Кантор (1845-1918)

Понятие множества принадлежит к числу основных, неопределяемых понятий математики. Множество – набор, совокупность, собрание каких-либо объектов (элементов), обладающих общим для всех их характеристическим свойством. Примеры множеств: множество учащихся в данной аудитории; множество людей, живущих н
Слайд 5

Понятие множества принадлежит к числу основных, неопределяемых понятий математики. Множество – набор, совокупность, собрание каких-либо объектов (элементов), обладающих общим для всех их характеристическим свойством. Примеры множеств: множество учащихся в данной аудитории; множество людей, живущих на нашей планете в данный момент времени; множество точек данной геометрической фигуры; множество чётных чисел; множество корней уравнения х2-5х+6=0; множество действительных корней уравнения х2+9=0;

Язык теории множеств. Множество состоит из элементов. {-13;3}. Множество состоит из чисел 3 и -13. Корни уравнения Х2 + 10х = 39. {А,Е,Е,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я}. Множество состоит из букв А,Е,Е,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я, Гласные буквы русского алфавита. {0,1,2,3,4,5,6, 7,8,9}. Множество состоит из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8
Слайд 8

Язык теории множеств

Множество состоит из элементов.

{-13;3}

Множество состоит из чисел 3 и -13

Корни уравнения Х2 + 10х = 39

{А,Е,Е,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я}

Множество состоит из букв А,Е,Е,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я,

Гласные буквы русского алфавита

{0,1,2,3,4,5,6, 7,8,9}

Множество состоит из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

Цифры десятичной системы счисления

Задание множества перечислением его элементов

Поэлементное описание множества

Словесное описание множества

Элементы множества можно перечислять в произвольном порядке. От изменения порядка перечисления элементов само множество не меняется. Для числовых множеств применяют перечисление от меньшего числа к большему числу. Пустое множество т.е. множество, не содержащее ни одного элемента. Обозначается Ø
Слайд 9

Элементы множества можно перечислять в произвольном порядке. От изменения порядка перечисления элементов само множество не меняется. Для числовых множеств применяют перечисление от меньшего числа к большему числу. Пустое множество т.е. множество, не содержащее ни одного элемента. Обозначается Ø

способы задания множеств. Множество всех чисел, которые больше 2 и меньше 7. (2; 7) 6 {х│2 Множество рациональных чисел Q 4. Множество натуральных чисел. N 3. Множество всех квадратов натуральных чисел. {1,4, 9,16 25,49, ...} 2. Множество всех двузначных чисел, кратных пяти. {10,15,20, ..., 90,95} 1
Слайд 10

способы задания множеств

Множество всех чисел, которые больше 2 и меньше 7

(2; 7) 6 {х│2 Множество рациональных чисел Q 4

Множество натуральных чисел

N 3

Множество всех квадратов натуральных чисел

{1,4, 9,16 25,49, ...} 2

Множество всех двузначных чисел, кратных пяти

{10,15,20, ..., 90,95} 1

Задание множества

Задание множества с помощью характеристического свойства. {х│2 Множество всех х таких, что 2  {х│2Множество всех х таких, что ... {х│...}. Множество всех х ... {х...} Множество ... { ...} Как они читаются Символы
Слайд 11

Задание множества с помощью характеристического свойства

{х│2 Множество всех х таких, что 2 {х│2Множество всех х таких, что ... {х│...}

Множество всех х ...

{х...} Множество ... { ...} Как они читаются Символы

Элемент х принадлежит множеству А х является элементом множества А Элемент х не принадлежит множеству А х не является элементом множества А. Словесные обороты
Слайд 12

Элемент х принадлежит множеству А х является элементом множества А Элемент х не принадлежит множеству А х не является элементом множества А

Словесные обороты

Подмножества. Элементы, образующие данное множество А, можно объединять не сразу все вместе, а группируя их в разных комбинациях. Так можно получать подмножества данного множества. Пример: А – множество всех учеников девятого класса В – множество девочек этого девятого класса С – множество мальчиков
Слайд 14

Подмножества

Элементы, образующие данное множество А, можно объединять не сразу все вместе, а группируя их в разных комбинациях. Так можно получать подмножества данного множества. Пример: А – множество всех учеников девятого класса В – множество девочек этого девятого класса С – множество мальчиков этого девятого класса В и С – подмножества множества А

Определение: Если каждый элемент множества В является элементом множества А, то множество В называют подмножеством множества А. Обозначение Знак называют знаком включения
Слайд 15

Определение: Если каждый элемент множества В является элементом множества А, то множество В называют подмножеством множества А. Обозначение Знак называют знаком включения

2. А = { 2, 4, 6, 8, 10, 12,14 } В = { 6, 12 } С = { 2, 5, 8, 11 }. А В С Примеры:
Слайд 16

2. А = { 2, 4, 6, 8, 10, 12,14 } В = { 6, 12 } С = { 2, 5, 8, 11 }

А В С Примеры:

№531(а, б) Множество задано словесным описанием. Задайте это множество, перечислив его элементы: а) цифры, которые больше ; б) целые отрицательные числа, которые больше - . задания
Слайд 17

№531(а, б) Множество задано словесным описанием. Задайте это множество, перечислив его элементы: а) цифры, которые больше ; б) целые отрицательные числа, которые больше - .

задания

№ 532 (а, в, г). Множество задано перечислением своих элементов. Приведите какое-нибудь его словесное описание: а) {0, 2, 4, 6, 8} в) {3, 6, 9, ..., 27, 30} г) {A, B, C, D, X, Y, Z}
Слайд 18

№ 532 (а, в, г)

Множество задано перечислением своих элементов. Приведите какое-нибудь его словесное описание: а) {0, 2, 4, 6, 8} в) {3, 6, 9, ..., 27, 30} г) {A, B, C, D, X, Y, Z}

№ 536(а) Верно ли, что: 0,7 {х│х2 - 1. № 538 Дано множество { -8,1; √2; 17/7}. Перечислите все его подмножества, состоящие из двух чисел: а)разного знака б)положительных в)рациональных г)среди которых есть иррациональное число
Слайд 19

№ 536(а) Верно ли, что: 0,7 {х│х2 - 1

№ 538 Дано множество { -8,1; √2; 17/7}. Перечислите все его подмножества, состоящие из двух чисел: а)разного знака б)положительных в)рациональных г)среди которых есть иррациональное число

№ 541. На числовой прямой изобразите следующие промежутки: А = (-√2; 1), В = [0; 1,9), С = [-1,5; 200/101]. Верно ли, что: а) б) с) г)
Слайд 20

№ 541

На числовой прямой изобразите следующие промежутки: А = (-√2; 1), В = [0; 1,9), С = [-1,5; 200/101]. Верно ли, что: а) б) с) г)

Изображение множеств в виде плоских фигур очень удобно для наглядного объяснения различных операций над множествами. Обычно множества изображают в виде кругов. Такие круги называют кругами Эйлера.
Слайд 21

Изображение множеств в виде плоских фигур очень удобно для наглядного объяснения различных операций над множествами. Обычно множества изображают в виде кругов. Такие круги называют кругами Эйлера.

Круги Эйлера. Круги Эйлера – это особые чертежи, при помощи которых наглядно представляют отношения между множествами. Множества А и В имеют общие элементы, но ни одно из них не является подмножеством другого. В М А А М В А = В. Множества А и В не пересекаются. А=В
Слайд 22

Круги Эйлера

Круги Эйлера – это особые чертежи, при помощи которых наглядно представляют отношения между множествами.

Множества А и В имеют общие элементы, но ни одно из них не является подмножеством другого

В М А А М В А = В

Множества А и В не пересекаются

А=В

Определение: Пересечением множеств А и В называют множество, состоящее из всех общих элементов множеств А и В, т.е. из всех элементов, которые принадлежат и множеству А, и множеству В. Обозначение: А ∩ В Запись: А ∩ В = {х│х А и х В }
Слайд 23

Определение: Пересечением множеств А и В называют множество, состоящее из всех общих элементов множеств А и В, т.е. из всех элементов, которые принадлежат и множеству А, и множеству В

Обозначение: А ∩ В Запись: А ∩ В = {х│х А и х В }

Найти пересечение А∩В множеств А и В. а) А = {11, 22, 33, ..., 88, 99}, В = {3, 6, 9, ...} б) А – множество различных букв в слове «алгебра», В – множество различных букв в слове «геометрия». Ответы: а) А∩В = {33, 66, 99} б)а, л, г, е, б, р г, е, о, м, т, р, и, я А∩В = {г, е, р}. А ∩ В
Слайд 24

Найти пересечение А∩В множеств А и В. а) А = {11, 22, 33, ..., 88, 99}, В = {3, 6, 9, ...} б) А – множество различных букв в слове «алгебра», В – множество различных букв в слове «геометрия». Ответы: а) А∩В = {33, 66, 99} б)а, л, г, е, б, р г, е, о, м, т, р, и, я А∩В = {г, е, р}

А ∩ В

Решение систем уравнений, систем неравенств – это примеры пересечений различных множеств. f(x) = 0 g(x) = 0 f(x) >0 g(x) >0
Слайд 25

Решение систем уравнений, систем неравенств – это примеры пересечений различных множеств. f(x) = 0 g(x) = 0 f(x) >0 g(x) >0

Определение: Объединением множеств А и В называют множество, состоящее из всех элементов, которые принадлежат хотя бы одному из этих множеств – или множеству А, или множеству В. Обозначение: А U В Запись: АUВ = {х│х А или х В}
Слайд 26

Определение: Объединением множеств А и В называют множество, состоящее из всех элементов, которые принадлежат хотя бы одному из этих множеств – или множеству А, или множеству В.

Обозначение: А U В Запись: АUВ = {х│х А или х В}

Найти объединение АUВ множеств А и В. а) А – множество делителей числа 105, В – множество делителей числа 55 Решение: А = {1, 3, 5, 7, 15, 21, 35, 105} В = {1, 5, 11, 55} АUВ = {1, 3, 5, 7, 11, 15, 21, 35, 55, 105}. А U В
Слайд 27

Найти объединение АUВ множеств А и В. а) А – множество делителей числа 105, В – множество делителей числа 55 Решение: А = {1, 3, 5, 7, 15, 21, 35, 105} В = {1, 5, 11, 55} АUВ = {1, 3, 5, 7, 11, 15, 21, 35, 55, 105}

А U В

№ 542(а, в) Найдите пересечение А∩В множеств А и В. а)А = {10,20,30, ...}, В = {1 2,3, ...,41} в)А = {-11,-10,-9, ...,-1,0,1,...9}, В – целые числа, кратные 10. Задания
Слайд 28

№ 542(а, в) Найдите пересечение А∩В множеств А и В. а)А = {10,20,30, ...}, В = {1 2,3, ...,41} в)А = {-11,-10,-9, ...,-1,0,1,...9}, В – целые числа, кратные 10.

Задания

№ 543 - 544(а, г). Даны числовые промежутки: А = (0; 1), В = [-0,5; 0,9], С = [-1; 1], D = (0,1; 1,1]. Изобразите на числовой прямой множества: а)А ∩ В; г)А ∩ В ∩ С ∩ D а)А U В; г)А U ВU С U D
Слайд 29

№ 543 - 544(а, г)

Даны числовые промежутки: А = (0; 1), В = [-0,5; 0,9], С = [-1; 1], D = (0,1; 1,1]. Изобразите на числовой прямой множества: а)А ∩ В; г)А ∩ В ∩ С ∩ D а)А U В; г)А U ВU С U D

№ 545. Даны множества: А = {a,b,c,d}, В = {c,d,e,f}, С = {с,e,g,k}. Найдите множество: а) (А ∩ В) ∩ С б) (А ∩ В) U С в) (А U В) ∩ С г) (А U В) U С
Слайд 30

№ 545

Даны множества: А = {a,b,c,d}, В = {c,d,e,f}, С = {с,e,g,k}. Найдите множество: а) (А ∩ В) ∩ С б) (А ∩ В) U С в) (А U В) ∩ С г) (А U В) U С

Список похожих презентаций

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...

Конспекты

Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Урок - повторение по теме: «Арифметический квадратный корень и его свойства». . . Учитель Переверзева М.В. МБОУСОШ «11. . Цель: подвести итоги ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Конспект урока математики в 10 классе. Жирнова С.В. учитель математики. Тема урока:. «Арифметический квадратный корень и его свойства». Тип урока. ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов. . КАЗАХСТАН. ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ. Г.ШЫМКЕНТ, ОСНОВНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №97. ...
Биквадратное уравнение и его корни

Биквадратное уравнение и его корни

Учитель математики Апенькина Наталья Александровна. Конспект урока. Класс – 8. Тема – «Биквадратное уравнение и его корни». Цели урока: . образовательная:. ...
В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1». Черемшанского муниципального района ...
Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 марта 2019
Категория:Математика
Содержит:30 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации