Презентация "К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»" по литературе – проект, доклад

Проверочный тест по произведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб»

Майорова Тамара Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №65»

Инструкция по работе с тестом

Данный тест содержит 15 заданий. Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 3. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 4. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.

Желаю удачи!

1. Определите жанр произведения.

рассказ быль сказка - +

2. Тема произведения:

труд и взаимная выручка

забота о животных человек и природа

3. История старого солдата представляет собой:

легенду сказку

4. Значение слова «тёплый» в названии произведения:

обладающий теплотой, приветливый

согревающий тело, сытный

недостаточно горячий

5. Раненый конь остался жить у:

кузнеца лесника мельника

6. Старая сорока считала, что помогла Фильке:

разбудив летний ветер

позвав на помощь ворон

напугав своим стрекотанием лютый мороз

Ненависть народную

злобу людскую

грубость человеческую

7.Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:

8. Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:

обидел коня усилился мороз

услышал рассказ бабушки

9. Изображение ночного пейзажа представляет собой:

описание повествование рассуждение

10. Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём:

сравнение антитеза аллегория

11. В предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная , как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является:

олицетворением антитезой сравнением

12. В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом…» - автор использует :

метафору олицетворение аллегорию

13. В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный» выделенные слова представляют собой:

эпитеты сравнения

логические определения

14. Настоящим спасением для деревни является:

совместный труд её жителей

перемена направления ветра

своевременная помощь сороки

15. Смысл подношения детьми хлеба-соли коню:

благодарность за труд

примирение и извинение за злой поступок Фильки

желание поделиться хлебом с голодным животным

Узнай свой результат

15-14 правильных ответов

13-11 правильных ответов

10-8 правильных ответов

5 4 3

Спасибо за работу

Использованные материалы:

Е.Ю.Липина Литература:тесты к учебникам-хрестоматиям под редакцией Т.Ф.Курдюмовой 5-9 классы.Москва, «Дрофа»,2011. Литература. 5 класс . В двух частях (под редакцией В.Я.Коровиной) Москва, «Просвещение» ,2011 О.Б.Беломестных, И.В. Золотарева Поурочные разработки по литературе.5 класс. Москва, «ВАКО». 2010 Шаблон учебного тренажёра – Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. - www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3