- Определение горных пород и описание их свойств

Конспект урока «Определение горных пород и описание их свойств» по географии для 6 класса

6 Класс.

Тема практической работы:

« Определение горных пород и описание их свойств»

Цель : Научить учащихся определять горные породы по совокупности признаков, описывать их свойства и классифицировать горные породы.

Оборудование и материалы: учебник, коллекция горных пород, фарфоровая пластинка, гвоздь, стакан с водой.

Задачи: Изучить свойства предложенных горных пород. Установить с помощью определителя горной породы, классифицировать их по происхождению.


Данная практическая работа проводиться при изучении темы «Литосфера» в качестве закрепления знаний учащихся о горных породах, слагаемых земную кору. Для определения и описания предлагаются наиболее известные и распространенные горные породы, а также горные породы встречающиеся в своем регионе.


Ход работы:

Для каждой из горных пород, предложенных учителем, определите с помощью инструктивной карточки свойства, перечисленные ниже и внесите их в таблицу №1.

  • Цвет;

  • Цвет черты;

  • Плотность;

  • Массу;

  • Блеск;

  • Прозрачность;

  • Твердость;

  • Растворимость в воде;

  • Следы органических веществ.

Инструктивная карточка.

  1. Рассмотрите цвет горной породы.

  2. Проведите горной породой по поверхности фарфоровой пластинки. Рассмотрите цвет черты, оставленной горной породой на фарфоровой пластинке.

  3. Определите, какая горная порода по плотности (плотная, рыхлая или сыпучая).

  4. Сравните горную породу по массе с другими образцами (какая она тяжелая, средняя или легкая).

  5. Рассмотрите, какой блеск имеет данная горная порода

  • Металлический;

  • Стеклянный.

  • Матовый;

  • Перламутровый;

  • Блеск отсутствует,

  1. Рассмотрите, как горная порода пропускает свет.

  • Если горная порода пропускает свет подобно обычному стеклу она прозрачная.

  • Если горная порода пропускает свет подобно матовому стеклу - она полупрозрачная.

  • Если горная порода не пропускает свет - непрозрачная.

  1. Определите твердость горной породы. Для этого поцарапайте горную породу ногтем, гвоздем.

  • Если на горной породе останется след от ногтя, то эта горная порода мягкая.

  • Если на горной породе останется след от гвоздя, то твердая.

  • Если след от гвоздя на горной породы не образуется, то очень твердая.

  1. Проверьте, растворяется ли горная порода в воде.

  2. Рассмотрите присутствуют ли в горной породе следы органических веществ.

  3. Результаты наблюдений занесите в таблицу №1.

  4. С помощью таблицы приложения определите названий горной породы по их свойствам и внесите название каждой из них в таблицу №1.

  5. Классифицируйте горные породы по происхождению (магматическая; метаморфическая; осадочная: обломочная, химическая, органическая) и внесите в таблицу №1.


Таблица №1.


Горная порода

1

2

3

4

Цвет





Цвет черты





Плотность





Масса





Блеск





Прозрачность





Твердость





Растворимость в воде





След органического вещества





Название горной породы





Происхождение горной породы


















Таблица приложения.


Пестрые тяжелые породы, состоящие из плотно прилегающих друг к другу кристаллов.

  • Порода сероватого, красноватого или зеленоватого цвета с вкраплениями кристаллов черного и белого цвета – гранит.

  • Порода сероватого или розоватого цвета, характерно чередование разноцветных прослоек из разных минералов – гнейс.

Черные или темно –серые породы плотные породы кристаллы не различимы на глаз.

  • Тяжелая твердая порода иногда с мелкими полостями и пустотами – базальт.

  • Легкая мягкая порода оставляет черную или бурую полосу на фарфоровой пластинке – каменный уголь.

Пористые породы, состоящие из остатков организмов.

  • Светлая порода, состоящая из скелетов мелких морских организмов- известняк.

  • Бурая или черная рыхлая порода, состоящая из не полностью перегнивших остатков растений – торф.

Белые, прозрачные или светлые серые породы, состоящие из одного минерала.

  • Бесцветная , прозрачная или слегка, окрашенная порода. Растворима в воде. Соленая на вкус – каменная соль.

  • Белая, розоватая или сероватая порода со стеклянным блеском очень мягкая – гипс.

  • Белая, серая или красноватая порода, состоящая из мелких зернышек минералов – мрамор.

Породы, состоящие из сыпучих или скрепленных между собой мелких обломков минералов.

  • Сыпучая порода, состоящая из обломков минералов размером 0,1-0,2 мм – песок.

  • Плотная твердая порода, состоящая из скрепленных обломков минералов размером 0,1 – 0,2 мм – песчаник.

Светлая, землистая порода, растираемая пальцами в порошок.

  • Легко впитывает воду, становится пластичной – глина.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Определение горных пород и описание их свойств», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Определение географических координат

Определение географических координат

Технологическая карта урока. . «Географические координаты. Градусная сетка». Ф. И. О. педагога: Анчухина Татьяна СергеевнаПредмет: географияКласс: ...
Определение направлений, географических координат

Определение направлений, географических координат

Тема:. Практическая работа «Определение направлений, географических координат». . . Цель:. закрепить теоретические знания и практические навыки ...
Разнообразие горных пород

Разнообразие горных пород

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №32». Конспект урока по географии в 5 классе. тема урока «Разнообразие ...
Виды горных пород

Виды горных пород

Разработка урока по географии 6 класс, учителя географии Берсеневой В.С. МОУ СОШ № 216 «Дидакт» Пензенской области, г. Заречный. Тема: Виды горных ...
Почвы Казахстана. Типы почв, их свойства. Закономерности распространения

Почвы Казахстана. Типы почв, их свойства. Закономерности распространения

Тема: Почвы Казахстана. Типы почв, их свойства. Закономерности распространения. Цель. Формировать знания о почвах Казахстана, показать вклад Докучаева ...
Определение по картам и статистическим материалам особенностей литания, режима, годового стока, уклона и падения рек, возможностей их хозяйственного использования

Определение по картам и статистическим материалам особенностей литания, режима, годового стока, уклона и падения рек, возможностей их хозяйственного использования

Урок географии в 8а классе. Тема урока:. Определение по картам и статистическим материалам особенностей литания,. режима,. годового стока,. уклона ...
Определение расстояний, направлений и географических координат по карте

Определение расстояний, направлений и географических координат по карте

План урока по физической географии. в 6 классе. Урок 15 - практическая работа. Учитель географии МКОУ Холмецкая основная. . общеобразовательная ...
Разнообразие горных пород

Разнообразие горных пород

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №32». Конспект урока по географии в 5 классе. тема урока «Разнообразие ...
Выветривание горных пород

Выветривание горных пород

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алексеевская средняя общеобразовательная школа. Конспект ...
Разнообразие горных пород

Разнообразие горных пород

№ 25 Дата ___________. Тема:. . . . Разнообразие горных пород. . Практическая работа. 5. Определение горных пород. . и описание их свойств. ...
Разнообразие горных пород

Разнообразие горных пород

Тема:. Разнообразие горных пород. Цель урока:. сформировать у учащихся представление о составе твердой оболочки Земли. Задачи урока:. Сформировать ...
Равнины. Образование равнин, их изменение во времени

Равнины. Образование равнин, их изменение во времени

Равнины. Образование равнин, их изменение во времени. Цель урока:. продолжить формировать у учащихся представление об основных формах рельефа ...
Путешествия и их географическое отражение

Путешествия и их географическое отражение

6 класс. . Раздел V «Путешествия и их географическое отражение». Тема урока: «План местности». Место урока в теме:. вводный. Цели урока:. ...
Образование почв и их разнообразие

Образование почв и их разнообразие

Урок Географии 8 класс по теме « Образование почв и их разнообразие». Цели:  1 формировать знания о почвах;.               2 показать вклад Докучаева ...
Образование почв и их разнообразие

Образование почв и их разнообразие

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». (МКОУ «Средняя школа № 3»). Конспект ...
Образование почв и их разнообразие

Образование почв и их разнообразие

Тема: Образование почв и их разнообразие. Задачи урока. :. обеспечить положительную мотивацию изучения темы;. . . показать значение почвы ...
Многообразие животных и их значение

Многообразие животных и их значение

Тема урока: «Многообразие животных и их значение». . Тип урока:. . Цель урока:. Познакомить разнообразием видового состава животных и классификацией ...
Месторождения меди, цинка, железа, хрома и их соединений в Казахстане

Месторождения меди, цинка, железа, хрома и их соединений в Казахстане

Тема: «Месторождения меди, цинка, железа, хрома. и их соединений в Казахстане». Цель урока:. . . на основе ранее изученного материала ...
Исследование свойств морской воды

Исследование свойств морской воды

Урок в 6 классе по теме. «Исследование свойств морской воды». Цели урока:. 1. Познакомить учащихся со свойствами вод МО: соленостью, температурой ...
Градусная сетка Земли. Определение географической широты и долготы

Градусная сетка Земли. Определение географической широты и долготы

6. . . Дата 13.11.13. . Класс – 6-А. Учитель: Ивчик Виктория Анатольевна. Тема: Градусная сетка Земли. Определение географической широты ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 августа 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект