Тест «Диагностика воспитанников группы продлённого дня по проблеме взаимоотношений в детском коллективе» по педагогике

Тест «Диагностика воспитанников группы продлённого дня по проблеме взаимоотношений в детском коллективе».

1. Я знаю, кто его (ее) лучший друг:

• А. Совершенно точно.

• Б. Приблизительно.

• В. Предполагаю.

2. Если мой ребенок поссорится с лучшим другом:

• А. Сделаю вид, что ничего не замечаю.

• Б. Сразу же подробно попытаюсь обо всем случившемся расспросить, даже если он не захочет об этом говорить.

• В. Попытаюсь сделать так, чтобы он сам захотел обо всем рассказать.

3. Мне хочется, чтобы его друзья, думали обо мне:

• А. Хорошо.

• Б. Меня не интересует, что они обо мне думают.

• В. Мне не хотелось бы делить его с друзьями.

4. Если у моего ребенка появится новый друг или подруга, то:

• А. Я посмотрю на это отрицательно. Незачем иметь много друзей и подруг.

• Б. Я постараюсь как можно ближе познакомиться с этим ребенком и по возможности подружиться.

• В. Я оставляю это на усмотрение своего ребенка. Он вправе сам выбирать себе друзей.

5. Если я узнаю, что друг или подруга моего сына (дочери) ведет себя в школе или на улице плохо, то я:

• А. Все-таки попытаюсь запретить дружить с таким ребенком.

• Б. Обсудим создавшуюся ситуацию со своим ребенком, предоставив ему самому сделать вывод.

• В. Не буду обращать на эти вопросы внимания, лишь попытаюсь больше общаться со своим ребенком.

6. Я считаю, что хорошие друзья – это:

• А. Самый бесценный подарок на всю жизнь.

• Б. Порой бесцеремонно отнимают твое время.

• В. Это – большая редкость в наше время.

7. Нашей дружбе с лучшими друзьями уже:

• А. 10 и более лет.

• Б. 5 и более лет.

• В. Мы не имеем друзей столь длительное время.

8. В нашей семье есть непреложное правило:

• А. Друзей не выбирают.

• Б. Друзья познаются в беде.

• В. Друзья проверяются радостью твоего дома.

9. Если к моему ребенку приходят друзья:

• А. Я стараюсь с ними пообщаться.

• Б. Я даю им возможность полной свободы общения без моего участия.

• В. Я не люблю, когда они приходят. Они ведут себя шумно и бесцеремонно.

10. Мой ребенок рассказывает обо всех своих переживаниях, связанных с его друзьями:

• А. Всегда подробно и просит совет, если в этом есть необходимость.

• Б. Рассказывает только то, что считает нужным.

• В. Не рассказывает вообще.

11. Если мы едем куда-то на экскурсию, и с нами хотят ехать друзья ребенка, то:

• А. Мы с радостью их берем с собой.

• Б. Мы категорически против таких поездок. За одним уследить и то трудно.

• В. Наш ребенок с такими просьбами не обращается.

Уважаемые мамы и папы!

Подсчитайте, что у вас получилось:

А Б В

1. 5 баллов 3 балла 0 баллов

2. 2 балла 0 баллов 5 баллов

3. 5 баллов 0 баллов 1 балл

4. 0 баллов 1 балл 2 балла

5. 0 баллов 2 балла 1 балл

6. 5 баллов 0 баллов 2 балла

7. 5 баллов 3 балла 0 баллов

8. 5 баллов 3 балла 4 балла

9. 3 балла 1 балл 0 баллов

10.5 баллов 2 балла 0 баллов

11.5 баллов 0 баллов 1 балл

Если вы набрали 50 баллов, это говорит о том, что вы уделяете большое внимание развитию у собственного ребенка коммуникативной культуры, на собственном примере демонстрируете умение быть другом собственному ребенку и своим друзьям. Построение ваших отношений с собственным ребенком подобным образом позволит ему преодолеть чувство одиночества, поверить в собственные силы, быть авторитетным и успешным среди своих сверстников.

Если вы набрали менее 30 баллов. То можно констатировать наличие разногласий между вами и вашим ребенком по вопросу значимости дружбы как понятия в вашей семье. Вы учите своего ребенка корыстолюбию в дружбе, а это, как правило, даром не проходит. Вы сами не очень желаете иметь друзей, и эти традиции привносите в жизнь собственного ребенка. Вам не интересно знать. Как складываются его отношения со сверстниками, каково его положение в детской среде. Вы очень рискуете. По мере своего взросления он может приобрести таких друзей, что отдалит его от вас на долгие годы.

Если вы набрали всего 5 или 6 баллов, то должны задуматься над тем, какие всходы вы получите через некоторое время из посеянных вами зерен. Ваша воспитательная система трещит по швам и вот-вот развалится. Вам необходимо ее срочно пересмотреть. Ваш ребенок страдает без хороших друзей, вы не стали ему хорошим другом. Используя в своем педагогическом арсенале лишь запретительные меры, нельзя воспитывать ответственного и уверенного в себе человека. Задумайтесь над этим!