Тест «РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ» по литературе для 7 класса

Выполнил(а)__________________________________________________________________

1. Назовите основную тему части «Княгиня Трубец­кая»: а) судьба декабристов; б) величие и сила духа русской женщины-дворянки; в) рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск; г) попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.

2. Выделите основную идею части «Княгиня Трубец­кая» поэмы «Русские женщины». а) трагическая судьба русской женщины; б) обличение светского общества; в) духовное величие русской женщины.

3. Каким предстает иркутский генерал-губернатор в поэме? а) внимательным и заботливым; б) властным и жестоким; в) мудрым и проницательным; г) упрямым и самонадеянным.

4. Пафос поэмы можно определить как а) лирический; б) трагический; в) сатирический; г) героический.

5. Каково авторское отношение к княгине Трубец­кой? а) сочувствует её доле; б) восхищается ее мужеством; в) не разделяет убеждений героини; г) осуждает героиню.

Выполнил(а)__________________________________________________________________

1. Назовите основную тему части «Княгиня Трубец­кая»: а) судьба декабристов; б) величие и сила духа русской женщины-дворянки; в) рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск; г) попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.

2. Выделите основную идею части «Княгиня Трубец­кая» поэмы «Русские женщины». а) трагическая судьба русской женщины; б) обличение светского общества; в) духовное величие русской женщины.

3. Каким предстает иркутский генерал-губернатор в поэме? а) внимательным и заботливым; б) властным и жестоким; в) мудрым и проницательным; г) упрямым и самонадеянным.

4. Пафос поэмы можно определить как а) лирический; б) трагический; в) сатирический; г) героический.

5. Каково авторское отношение к княгине Трубец­кой? а) сочувствует её доле; б) восхищается ее мужеством; в) не разделяет убеждений героини; г) осуждает героиню.

Выполнил(а)__________________________________________________________________

1. Назовите основную тему части «Княгиня Трубец­кая»: а) судьба декабристов; б) величие и сила духа русской женщины-дворянки; в) рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск; г) попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.

2. Выделите основную идею части «Княгиня Трубец­кая» поэмы «Русские женщины». а) трагическая судьба русской женщины; б) обличение светского общества; в) духовное величие русской женщины.

3. Каким предстает иркутский генерал-губернатор в поэме? а) внимательным и заботливым; б) властным и жестоким; в) мудрым и проницательным; г) упрямым и самонадеянным.

4. Пафос поэмы можно определить как а) лирический; б) трагический; в) сатирический; г) героический.

5. Каково авторское отношение к княгине Трубец­кой? а) сочувствует её доле; б) восхищается ее мужеством; в) не разделяет убеждений героини; г) осуждает героиню.

Выполнил(а)__________________________________________________________________

1. Назовите основную тему части «Княгиня Трубец­кая»: а) судьба декабристов; б) величие и сила духа русской женщины-дворянки; в) рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск; г) попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.

2. Выделите основную идею части «Княгиня Трубец­кая» поэмы «Русские женщины». а) трагическая судьба русской женщины; б) обличение светского общества; в) духовное величие русской женщины.

3. Каким предстает иркутский генерал-губернатор в поэме? а) внимательным и заботливым; б) властным и жестоким; в) мудрым и проницательным; г) упрямым и самонадеянным.

4. Пафос поэмы можно определить как а) лирический; б) трагический; в) сатирический; г) героический.

5. Каково авторское отношение к княгине Трубец­кой? а) сочувствует её доле; б) восхищается ее мужеством; в) не разделяет убеждений героини; г) осуждает героиню.