- Конфликт и методы его разрешения

Презентация "Конфликт и методы его разрешения" по психологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Конфликт и методы его разрешения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Психология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Конфликт и методы его разрешения
Слайд 1

Конфликт и методы его разрешения

Особенности педагогического конфликта. Профессиональная ответственность педагога за правильное разрешение конфликтной ситуации. Особенности педагогического коллектива проецируются на ученический коллектив. Грамотное разрешение конфликта приобретает воспитательный смысл. Инициатива в разрешении конфл
Слайд 2

Особенности педагогического конфликта

Профессиональная ответственность педагога за правильное разрешение конфликтной ситуации. Особенности педагогического коллектива проецируются на ученический коллектив. Грамотное разрешение конфликта приобретает воспитательный смысл. Инициатива в разрешении конфликта всегда лежит на учителе. Любая ошибка всегда порождает новые конфликтные ситуации. Конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем решить.

Основные причины педагогических конфликтов. Социальные роли учителя и ученика имеют разные степени свободы самовыражения. Общение «учитель – ученик» строится на манипулятивном уровне.
Слайд 3

Основные причины педагогических конфликтов

Социальные роли учителя и ученика имеют разные степени свободы самовыражения. Общение «учитель – ученик» строится на манипулятивном уровне.

Оценка
Слайд 4

Оценка

Модели неэффективного общения
Слайд 5

Модели неэффективного общения

«Мон –блан» «Китайская стена» «Локатор» «Тетерев» «Гамлет» «Вобла» «Робот»
Слайд 6

«Мон –блан» «Китайская стена» «Локатор» «Тетерев» «Гамлет» «Вобла» «Робот»

Социальные роли учителя и ученика имеют разные степени свободы самовыражения Общение «учитель – ученик» строится на манипулятивном уровне Отрицательные установки в педагогической деятельности Отсутствие педагогического такта Незнание, игнорирование возрастных, индивидуально-психологических особеннос
Слайд 7

Социальные роли учителя и ученика имеют разные степени свободы самовыражения Общение «учитель – ученик» строится на манипулятивном уровне Отрицательные установки в педагогической деятельности Отсутствие педагогического такта Незнание, игнорирование возрастных, индивидуально-психологических особенностей учащихся

Помни! Педагогическое общение – это умение слушать + творческая вежливость + равновесие и серьезность с юмором + чувство меры + естественность. И как во всяком искусстве: ничего лишнего, плюс то самое «чуть-чуть».
Слайд 8

Помни!

Педагогическое общение – это умение слушать + творческая вежливость + равновесие и серьезность с юмором + чувство меры + естественность. И как во всяком искусстве: ничего лишнего, плюс то самое «чуть-чуть».

«В школе должна царствовать серьезность,допускающая шутку, но не превращающаявсе дела в шутку, ласковостьбез приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма, и главное, постоянная разумная деятельность». К.Д.Ушинский
Слайд 9

«В школе должна царствовать серьезность,допускающая шутку, но не превращающаявсе дела в шутку, ласковостьбез приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма, и главное, постоянная разумная деятельность».

К.Д.Ушинский

Шпаргалки
Слайд 10

Шпаргалки

Я в коллективе. Замечания коллеге целесообразно делать наедине. Ведите разговор по возникающей проблеме в твердом, но в спокойном и доброжелательном тоне. При решении деловых вопросов «забывайте» личные предубеждения о своих коллегах. Разграничивайте факты и мнения, будьте беспристрастны в оценке то
Слайд 11

Я в коллективе

Замечания коллеге целесообразно делать наедине. Ведите разговор по возникающей проблеме в твердом, но в спокойном и доброжелательном тоне. При решении деловых вопросов «забывайте» личные предубеждения о своих коллегах. Разграничивайте факты и мнения, будьте беспристрастны в оценке того, что услышали от другого.

Старайтесь, чтобы процесс общения походил на движение детской качалки: пока соблюдается равновесие – катание приятно. Под «горячую руку» не формируйте плохое впечатление у учеников о своих коллегах. Не ведите разговор с коллегами на повышенных тонах в присутствии учеников. Старайтесь не затягивать в
Слайд 12

Старайтесь, чтобы процесс общения походил на движение детской качалки: пока соблюдается равновесие – катание приятно. Под «горячую руку» не формируйте плохое впечатление у учеников о своих коллегах. Не ведите разговор с коллегами на повышенных тонах в присутствии учеников. Старайтесь не затягивать ваших ссор в коллективе, так как это создает дискомфорт. Стремитесь управлять собственным поведением.

Я и мои ученики. Учитесь видеть себя как бы со стороны, глазами детей. В общении с детьми избегайте штампов в манере вести себя, реакциях на поведение учащихся. Помните, что голая критика поведения, знаний, образа жизни школьника бесполезна. Стремитесь, чтобы в процессе вашего взаимодействия с детьм
Слайд 13

Я и мои ученики

Учитесь видеть себя как бы со стороны, глазами детей. В общении с детьми избегайте штампов в манере вести себя, реакциях на поведение учащихся. Помните, что голая критика поведения, знаний, образа жизни школьника бесполезна. Стремитесь, чтобы в процессе вашего взаимодействия с детьми чаще звучали похвала, поощрения. Тогда школьники начнут связывать с Вами собственные положительные эмоциональные переживания.

Следите за собственной речью, ведь она является отражением Вашей личности Не забывайте о коммуникативной подготовке к уроку и внеклассному мероприятию Дети меняются, растут, следовательно, должна меняться и система общения Чаще улыбайтесь детям, ведь улыбка учителя создает благоприятный психологичес
Слайд 14

Следите за собственной речью, ведь она является отражением Вашей личности Не забывайте о коммуникативной подготовке к уроку и внеклассному мероприятию Дети меняются, растут, следовательно, должна меняться и система общения Чаще улыбайтесь детям, ведь улыбка учителя создает благоприятный психологический настрой у детей.

Я и родительская общественность. Умейте радоваться предстоящей встрече с родителями, настройтесь сами на позитив. Помните: вы хозяин, который ждет гостей, оформите кабинет, устройте выставку творческих, проектных работ детей, стенгазет, оформите доску афоризмами или высказываниями великих людей. Пок
Слайд 15

Я и родительская общественность

Умейте радоваться предстоящей встрече с родителями, настройтесь сами на позитив. Помните: вы хозяин, который ждет гостей, оформите кабинет, устройте выставку творческих, проектных работ детей, стенгазет, оформите доску афоризмами или высказываниями великих людей. Пока родители собираются, включите музыку, найдите добрые слова для каждого входящего в класс, улыбайтесь пришедшим, заряжайте их своей положительной энергетикой.

Каждый раз предлагайте новую форму работы на собрании: лекция, ролевая игра, дискуссия, конференция, ринг и т.д. Не пугайте заранее учеников предстоящими на родительском собрании»разборками» с их родителями – начнется «цепная реакция». Заранее ознакомьте родителей с тематикой встречи через детей или
Слайд 16

Каждый раз предлагайте новую форму работы на собрании: лекция, ролевая игра, дискуссия, конференция, ринг и т.д. Не пугайте заранее учеников предстоящими на родительском собрании»разборками» с их родителями – начнется «цепная реакция». Заранее ознакомьте родителей с тематикой встречи через детей или родительский комитет. Не устраивайте публичных разносов неуспешным ученикам, о плохом – только в индивидуальной беседе. Каждый раз предлагайте новую форму работы на собрании: лекция, ролевая игра, дискуссия, конференция, ринг и т.д.

Не забудьте поблагодарить всех, кто пришел на собрание. Узнайте по какой причине отсутствовали некоторые родители, пригласите их на обязательную встречу, будьте настойчивы с теми родителями, которые игнорируют родительские собрания, доведите до их сведения, что они нарушают Конституционные обязаннос
Слайд 17

Не забудьте поблагодарить всех, кто пришел на собрание. Узнайте по какой причине отсутствовали некоторые родители, пригласите их на обязательную встречу, будьте настойчивы с теми родителями, которые игнорируют родительские собрания, доведите до их сведения, что они нарушают Конституционные обязанности родителей, будьте настойчивы, так как Вы правы. Благодарите родителей даже за незначительную помощь классу. Публичная благодарность стимулирует на добрые дела и в дальнейшем.

Заканчивайте собрание только на позитиве, вновь видя в родителях единомышленников и призывая их к сотрудничеству.
Слайд 18

Заканчивайте собрание только на позитиве, вновь видя в родителях единомышленников и призывая их к сотрудничеству.

Презентация подготовлена педагогом-психологом МАОУ»Лицей № 8» г. Перми Габдуллиной С.А.
Слайд 19

Презентация подготовлена педагогом-психологом МАОУ»Лицей № 8» г. Перми Габдуллиной С.А.

Список похожих презентаций

Конфликты и методы их разрешения

Конфликты и методы их разрешения

План. 1. Понятие и классификация конфликта 2. Модель конфликта, причины его возникновения 3. Методы управления конфликтами. Конфликт. Столкновение ...
Исследование молодежных конфликтов и пути их разрешения

Исследование молодежных конфликтов и пути их разрешения

Святая наука - расслышать друг друга... Булат Окуджава. Пожалуй, у каждого есть память душевной боли. На ветке шрам и на стволе - Обидные отметены. ...
Методика разрешения конфликтов

Методика разрешения конфликтов

Содержание. 1. Методика преодоления конфликта. 2. Основные способы разрешения конфликтов. 3. Формы проявления конфликта в организации. 4. Предупреждение ...
Ролевая игра «Конфликт с подростком и способы его преодоления»

Ролевая игра «Конфликт с подростком и способы его преодоления»

Цель: осознание родителями собственного стиля взаимодействия со своим подростком, получение обратной связи; выработка моделей поведения в конфликтных ...
Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения

Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения

Конфликт (от лат. Conflictus столкновение) есть форма выражения противоречий. Конфликт – это взаимодействие двух и более субъектов, имеющих взаимодействующие ...
Межличностный конфликт

Межличностный конфликт

Под межличностным конфликтом понимают открытое столкновение взаимодействующих субъектов на основе возникших противоречий, выступающих в виде противоположных ...
Стресс и способы его снятия

Стресс и способы его снятия

Понятие стресса. Стресс – это неспецифический ответ организма на любое предъявляемое к нему требование. Стресс (англ. – напряжение). Ввел канадский ...
Сознание, его свойства, формы, уровни

Сознание, его свойства, формы, уровни

Общественное сознание – это совокупность идей, взглядов и оценок, свойственных данному обществу в осознании им собственного бытия. Складывается на ...
Внимание, его свойства. Причины рассеянности

Внимание, его свойства. Причины рассеянности

Определения внимания. Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Изменение внимания выражается в изменении переживания ...
Проблема девиантного поведения школьников и его предупреждение

Проблема девиантного поведения школьников и его предупреждение

Темы для обсуждения. Психологические трудности школьников с отклонениями в поведении Основные причины отклоняющегося поведения Наиболее типичные способы ...
Предмет, задачи, методы и отрасли психологии

Предмет, задачи, методы и отрасли психологии

1. Предмет и этапы развития психологии. Жантану / Психология/ Psychology - «наука о душе» (psyche— «душа», logos— «понятие», «учение»). Термин предложен ...
Понятие, методы и модели возрастной психогенетики

Понятие, методы и модели возрастной психогенетики

Главным понятием психогенетики развития является «генетическое изменение». Оно характеризует изменения в эффекте действия генов на разных стадиях ...
Мышление, его операции и виды

Мышление, его операции и виды

Мышление – это психически-познавательный процесс, позволяющий отразить в сознании человека недоступное непосредственное восприятие. Мышление представляет ...
Стрессовое состояние и его преодоление

Стрессовое состояние и его преодоление

Стресс (англ, stress - напряжение), состояние напряжения, возникающее у человека и животных под влиянием сильных воздействий. Стрессовое состояние ...
Девиантное поведение. Преступность как наиболее опасная его форма

Девиантное поведение. Преступность как наиболее опасная его форма

«Лучше предупреждать преступления, нежели их наказывать» Шарль Луи Монтескье, французский философ 18 века. Понятия и термины:. Отклоняющееся поведение. ...
Конфликт и правила поведения в конфликте

Конфликт и правила поведения в конфликте

Конфликтология как зарождающаяся наука, прежде всего, опирается на синтез социально-психолого-педагогического знания о закономерностях, принципах, ...
Конфликт в межличностных отношениях

Конфликт в межличностных отношениях

Проблематику конфликтов изучают различные науки: социология, политология, социальная психология, юриспруденция, философия, логика и др. В результате ...
Человек и его характер

Человек и его характер

Цель: расширение представлений учащихся о характере человека , его проявлениях, возможностях человека в совершенствовании своего характера. Задачи: ...
Методология и методы научного исследования

Методология и методы научного исследования

Методология как наука о методе. Лекция 1. Понятие о науке как форме познания. Специфика научного знания. 3. Логика и этапы исследования. 4. Методологический ...
Американский психолог Абрахам Маслоу и его пирамида потребностей

Американский психолог Абрахам Маслоу и его пирамида потребностей

«Пирамида Маслоу» — неофициальное название теории мотивации, разработанной в 1950-е годы ХХ века выдающимся американским психологом Абрахамом Харольдом ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 октября 2018
Категория:Психология
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации