Презентация "Откуда берутся изгои?" (9 класс) по психологии – проект, доклад

В глубине души каждый, кто сомневается в себе, боится именно этого: чтобы ОНИ все объединились против тебя. Пусть ты их ненавидишь, или не любишь, или просто не хочешь быть с ними, но ты знаешь, что самое страшное – это беззащитное открытое одиночество. Для НИХ это вызов, и все видели, что делают с теми, кто несет это бремя… И. Фурман

ОТКУДА БЕРУТСЯ ИЗГОИ ?

ЦЕЛЬ: исследовать проявления отверженности в подростковом возрасте и причины, приводящие к ее возникновению.

ЗАДАЧИ: 1. Изучить психологическую литературу по данной теме. 2. Выявить группу отверженных и пренебрегаемых сверстников. 3. Определить факторы, влияющие на их возникновение.

Мы предположили, что отверженными становятся чаще замкнутые, чем общительные люди и чаще эмоционально неустойчивые, чем стабильные и уравновешенные.

Кто такой "ИЗГОЙ" ?

Первоначальное значение слова Изгой – "тот, кто лишен средств к жизни".

Российский гуманитарный энциклопедический словарь дает такое определение: ИЗГОЙ – человек, вышедший в силу какого-либо обстоятельства из своего обычного положения, т.е. оказавшийся вне общества.

Иосиф Фурман считает, что изгой – это тот, кто не мог адаптироваться и прижиться, не понял общих законов или просто не интересовался ими.

Мы так же выяснили, что каждый ученик занимает в классе определенное положение:

Изучив психолого-педагогическую литературу, мы узнали:

причины появления изгоев, типы отвергаемых детей, виды социального отвержения.

популярные, средние (предпочитаемые) и непопулярные члены группы.

В своей школе мы провели социально- психологическое исследование, используя следующие методы:

Опрос учащихся "Кто такие изгои?" и "Почему человек может стать изгоем?"

Социометрию

Личностный опросник Айзенка в модификации Г. Резапкиной

Предмет исследования: эмоциональные межличностные предпочтения подростков и факторы, их определяющие

Объектом исследования стали взаимоотношения в коллективах 9 «А» и 9 «В» классов СОШ №5 г. Краснокаменска Читинской области

Мы задали вопросы одноклассникам и ученикам параллельного класса: «Кто такие изгои?» и «Почему человек может стать изгоем?»

Всего в нашем исследовании приняло участие 52 человека (33 девушки и 19 юношей), учащихся 9 классов в возрасте 14-16 лет.

Вот какие ответы мы получили:

Изгои - это…

Отверженные, изгнанные из общества, не принятые им люди.

Они не могут общаться с другими, влиться в коллектив, отдалены от общества.

Это «Отбросы общества», «Опущенные ниже плинтуса».

Их ни во что не ставят, не уважают, не любят, не воспринимают всерьез.

С их мнением не считаются, с ними не хотят общаться остальные.

Часто их даже не замечают, они неинтересны.

Рядом с ними неприятно находиться, они раздражают.

Такие люди все время одни, не стремятся себя показать.

Они слишком отличаются от остальных (по характеру, по поведению).

22 человека (42%) затруднились назвать причины, по которым отдельные люди превращаются в изгоев, а остальные отвечали так:

Изгоями становятся…

Не общительные, замкнутые, скромные (23%) Не умеющие проявить себя, постоять за себя, показать «характер»,слабые (15%) Обладающие плохим характером (лживые, заискивающие, скучные, «тупые», «нервные» и пр.) (12%) Не умеющие себя вести в обществе, не соблюдающие общепринятые правила (10%) Обладающие ненормальной внешностью (10%) Всех критикующие, плохо относящиеся к другим людям, не желающие ни с кем общаться (6%) Плохо одетые, неухоженные (4%) Имеющие интересы, не совпадающие с интересами большинства (4%) Не уважающие окружающих (2%) Думающие только о себе (2%) Связывающиеся с плохими людьми (2%).

С помощи методики «Социометрия» мы выявили учащихся с неблагоприятным статусом (т.е. отверженных и пренебрегаемых). На диаграмме видно, что в двух классах насчитывается 5 человек «отверженных» (9% от общего числа девятиклассников) и 20 человек «пренебрегаемых» (37%).

Мы решили проанализировать индивидуальные особенности учащихся, обладающих неблагоприятным социометрическим статусом с помощью личностного опросника Айзенка. На диаграмме видно: 10 чел. (45% ) оказались экстравертами, которым нравится общаться, быть в центре внимания; 9 чел. (41%) - амбиверты, которые легко могут отказаться от компании и не боятся одиночества и только 3 чел. (14%) - интроверты, замкнутые и не испытывающие большой потребности в общении с людьми.

По результатам проведения этой же методики, оказалось, что эмоционально нестабильны 7 чел. (32% от числа участвующих в диагностике), а все остальные 15 чел. (68%) обладают эмоциональной стабильностью.

Таким образом, наша гипотеза, что отверженными становятся люди малообщительные и эмоционально не стабильные, подтвердилась лишь отчасти

Мы выяснили также, что из выделенных нами 25 чел. («отверженных» и «пренебрегаемых») 10 чел. (40%) оказались «новенькими», т.е. пришедшими в классные коллективы в подростковом возрасте, в 7-9 классах .

Поэтому возможно, что другими причинами отвержения являются те, на которые указали большинство наших сверстников: не умение проявить себя, постоять за себя, показать «характер», слабость, а также не умение вести себя в коллективе, не соблюдение правил конкретной группы

Проведя исследования, мы установили:

Каким представляют себе отверженного человека наши сверстники; Что экстра- и интроверсия, эмоциональная стабильность-нестабильность лишь отчасти влияют на социометрический статус школьников; Что есть и другие причины, по которым люди получают статус «отверженных».

В дальнейшем мы планируем продолжить изучение межличностных взаимоотношений школьников и рассмотреть влияние успешности в учебе на социометрический статус школьников.