- Фонетика и орфоэпия - подготовка к ГИА

Презентация "Фонетика и орфоэпия - подготовка к ГИА" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Фонетика и орфоэпия - подготовка к ГИА" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

ГИА А 4. Подготовила: Попова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы
Слайд 1

ГИА А 4

Подготовила: Попова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы

Задание А4. Формулировка задания: укажите ошибочное суждение В слове НЕИЗВЕСТНЫХ (предложение 5) согласный звук [т] является непроизносимым В слове ВХОДЯ (предложение1) - первый звук [ф]. В слове ДОСТАНЬТЕ (предложение 16) мягкость согласного [н] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). В слове
Слайд 2

Задание А4

Формулировка задания: укажите ошибочное суждение В слове НЕИЗВЕСТНЫХ (предложение 5) согласный звук [т] является непроизносимым В слове ВХОДЯ (предложение1) - первый звук [ф]. В слове ДОСТАНЬТЕ (предложение 16) мягкость согласного [н] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). В слове СЕРЬЁЗНОГО (предложение 1) звуков больше, чем букв Ответ: 4

Решение А4. Буквосочетание СТН имеет непроизносимый согласный [т], поэтому суждение №1 не является ошибочным. На стыке двух согласных звонкий согласный перед глухим произносится как глухой; в слове ВХОДЯ наблюдается оглушение [фхад’а]. Следовательно, суждение № 2 не является ошибочным: в указанном с
Слайд 3

Решение А4

Буквосочетание СТН имеет непроизносимый согласный [т], поэтому суждение №1 не является ошибочным. На стыке двух согласных звонкий согласный перед глухим произносится как глухой; в слове ВХОДЯ наблюдается оглушение [фхад’а]. Следовательно, суждение № 2 не является ошибочным: в указанном слове происходит такой фонетический процесс, как оглушение, и первый звук в нём действительно [ф] Буква Ь знак обозначает мягкость предшествующего согласного, если это только не согласный Ж, Ш, Ч, Щ. Поэтому суждение № 3 не является ошибочным. В слове СЕРЬЁЗНОГО [с’ир’й’ознава] количество звуков и букв совпадает: 10 букв и 10 звуков (буква Ь звука не обозначает; буква Ё поле разделительного знака обозначает да звука [й’о]). Следовательно, суждение № 4 ошибочное.

Что нужно знать? Звуки и буквы; Глухие и звонкие согласные звуки; Твёрдые и мягкие согласные звуки; Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я Способы обозначения мягкости согласных на письме; Оглушение и озвончение согласных звуков; Сочетания букв, имеющие непроизносимый согласный; соотношение букв и звуков; Фон
Слайд 4

Что нужно знать?

Звуки и буквы; Глухие и звонкие согласные звуки; Твёрдые и мягкие согласные звуки; Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я Способы обозначения мягкости согласных на письме; Оглушение и озвончение согласных звуков; Сочетания букв, имеющие непроизносимый согласный; соотношение букв и звуков; Фонетический анализ слов

1. Звонкие и глухие согласные звуки. Все глухие согласные звуки позволяет запомнить фраза: ФОКА, ХОЧЕШЬ ПОЕСТЬ ЩЕЦ? (Если вычеркнуть все гласные, останутся только глухие) 2) Все звонкие согласные позволяет запомнить фраза: ОЙ, МЫ ЖЕ НЕ ЗАБЫВАЛИ О ДРУГЕ (Если вычеркнуть все гласные, останутся только
Слайд 5

1. Звонкие и глухие согласные звуки

Все глухие согласные звуки позволяет запомнить фраза: ФОКА, ХОЧЕШЬ ПОЕСТЬ ЩЕЦ? (Если вычеркнуть все гласные, останутся только глухие) 2) Все звонкие согласные позволяет запомнить фраза: ОЙ, МЫ ЖЕ НЕ ЗАБЫВАЛИ О ДРУГЕ (Если вычеркнуть все гласные, останутся только звонкие).

2. Парные и непарные звуки по звонкости/ глухости
Слайд 6

2. Парные и непарные звуки по звонкости/ глухости

Примечание: Согласные Р, Л, М, Н, Й называются сонорными Все только звонкие , непарные согласные помогает запомнить фраза: ЛИМОН - РАЙ! Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие, непарные согласные звуки.
Слайд 7

Примечание:

Согласные Р, Л, М, Н, Й называются сонорными Все только звонкие , непарные согласные помогает запомнить фраза: ЛИМОН - РАЙ! Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие, непарные согласные звуки.

Оглушение и озвончение согласных звуков. Звонкий согласный на конце слова или перед глухим согласным произносится как глухой. Такой фонетический процесс называется оглушением. ДУБ: звонкий согласный Б на конце слова произносится как глухой звук [П]; СКАЗКА: звонкий согласный В перед глухим согласным
Слайд 8

Оглушение и озвончение согласных звуков.

Звонкий согласный на конце слова или перед глухим согласным произносится как глухой. Такой фонетический процесс называется оглушением. ДУБ: звонкий согласный Б на конце слова произносится как глухой звук [П]; СКАЗКА: звонкий согласный В перед глухим согласным К произносится как глухой согласный звук [С]. ВСЕГДА: звонкий согласный В перед глухим согласным произносится как глухой согласный звук [Ф] 2) Глухой согласный перед звонким произносится как звонкий. Такой фонетический процесс называется озвончением Примечание: Озвончение ил оглушение наблюдается в тех словах, в которых подряд идут два согласных: глухой + звонкий = озвончение; звонкий + глухой = оглушение; Оглушение происходит в тех словах, на конце которых стоит звонкий согласный и после него нет гласного.

3. Твёрдые и мягкие согласные
Слайд 9

3. Твёрдые и мягкие согласные

4. Способы обозначения мягкости согласных на письме. Согласная буква +Е, Ё, Ю, Я: белый, пенал, лёд, люстра, синий, зима, зеркало Согласная буква (кроме шипящих Ж, Ш, Ч, Щ) + Ь: соль, семь, морковью. Примечание: буква Ь после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ указывает не на мягкость а является показателем определ
Слайд 10

4. Способы обозначения мягкости согласных на письме

Согласная буква +Е, Ё, Ю, Я: белый, пенал, лёд, люстра, синий, зима, зеркало Согласная буква (кроме шипящих Ж, Ш, Ч, Щ) + Ь: соль, семь, морковью. Примечание: буква Ь после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ указывает не на мягкость а является показателем определённой грамматической формы: Рожь, ночь - сущ., 3 скл.; Беречь, стеречь - неопределённая форма глагола; Ешь, режь – форма повелительного наклонения глагола; Едешь, говоришь - 2 л., ед. ч. глагола.

5. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я
Слайд 11

5. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

7. Особенности произношения некоторых сочетаний звуков. ЧН = [ШН] в словах: скучно, конечно, скворечник, яичница, пустячный, Ильинична ЧТ = [ШТ] в словах: что, чтобы, что-либо, кое-что СЧ,ЖЧ, СЩ, ЗЩ, = [Щ’]: расчёска, перебежчик, расщедриться, без щётки, без часов СШ, ЗШ = [Ш]: бесшумный, без шарфик
Слайд 12

7. Особенности произношения некоторых сочетаний звуков

ЧН = [ШН] в словах: скучно, конечно, скворечник, яичница, пустячный, Ильинична ЧТ = [ШТ] в словах: что, чтобы, что-либо, кое-что СЧ,ЖЧ, СЩ, ЗЩ, = [Щ’]: расчёска, перебежчик, расщедриться, без щётки, без часов СШ, ЗШ = [Ш]: бесшумный, без шарфика ТС(я), ТЬС(я), ДС, ТЦ = [Ц]: учится, учиться, уродство, братцы ГХ = [ХК], [Х’К’]: лёгкий ГЧ = [ХХ’]: легче

8. Особенности произношения некоторых грамматических форм. В окончаниях (-ОГО-) (-ЕГО-) имён прилагательных, причастий, местоимений произносится звук [В]: прекрасного, летящего, своего 9. Специфика букв Ъ и Ь Буквы Ъ и Ь звуков не обозначают
Слайд 13

8. Особенности произношения некоторых грамматических форм

В окончаниях (-ОГО-) (-ЕГО-) имён прилагательных, причастий, местоимений произносится звук [В]: прекрасного, летящего, своего 9. Специфика букв Ъ и Ь Буквы Ъ и Ь звуков не обозначают

Задание 1. Укажите ошибочное суждение. В слове ПОЕШЬ количество букв и звуков совпадает В слове МЫШЬ буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного В слове СОЛНЦЕ согласный звук [л] является непроизносимым В слове ВСАДНИК первый звук [ф] 2
Слайд 14

Задание 1

Укажите ошибочное суждение. В слове ПОЕШЬ количество букв и звуков совпадает В слове МЫШЬ буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного В слове СОЛНЦЕ согласный звук [л] является непроизносимым В слове ВСАДНИК первый звук [ф] 2

Задание 2. Укажите ошибочное суждение В слове ПОЁТ все согласные звуки глухие. В слове ЛЕТЯЩЕГО есть звук [в]. В слове БЕЛЕЮТ звуков больше, чем букв. В слове ВСЕГДА первый звук [ф] 1
Слайд 15

Задание 2

Укажите ошибочное суждение В слове ПОЁТ все согласные звуки глухие. В слове ЛЕТЯЩЕГО есть звук [в]. В слове БЕЛЕЮТ звуков больше, чем букв. В слове ВСЕГДА первый звук [ф] 1

Задание 3. Укажите ошибочное суждение В слове РЕЗКИЙ есть звук [с]. В слове ВЬЮГА букв больше, чем звуков. В слове БОИТСЯ нет звука [с’]. В слове РАЗЖАТЬ написание не соответствует произношению. 2
Слайд 16

Задание 3

Укажите ошибочное суждение В слове РЕЗКИЙ есть звук [с]. В слове ВЬЮГА букв больше, чем звуков. В слове БОИТСЯ нет звука [с’]. В слове РАЗЖАТЬ написание не соответствует произношению. 2

Задание 4. Укажите ошибочное суждение В слове ШЬЁШЬ четыре звука. В слове ВТОРНИК есть звук [ф]. В слове МОЛОДЁЖЬ последний согласный твёрдый. В слове ВЕРИШЬ все согласные мягкие. 4
Слайд 17

Задание 4

Укажите ошибочное суждение В слове ШЬЁШЬ четыре звука. В слове ВТОРНИК есть звук [ф]. В слове МОЛОДЁЖЬ последний согласный твёрдый. В слове ВЕРИШЬ все согласные мягкие. 4

Задание 5. Укажите ошибочное суждение В слове ПОДКОПАЛИ нет звука [т]. В СЛОВЕ ЯРОСТНЫЙ букв больше, чем звуков. В слове ВСКОЛЬЗЬ есть звук [ф]. В слове ЖМУТСЯ все согласные твёрдые. 1
Слайд 18

Задание 5

Укажите ошибочное суждение В слове ПОДКОПАЛИ нет звука [т]. В СЛОВЕ ЯРОСТНЫЙ букв больше, чем звуков. В слове ВСКОЛЬЗЬ есть звук [ф]. В слове ЖМУТСЯ все согласные твёрдые. 1

ЛИТЕРАТУРА. 1. С.В. Драбкина, Д.И. Субботин. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Русский язык, 2012г. – М., «Интеллект – Центр, 2012. 2. Шаблон для презентации взят на одном из сайтов.
Слайд 19

ЛИТЕРАТУРА

1. С.В. Драбкина, Д.И. Субботин. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Русский язык, 2012г. – М., «Интеллект – Центр, 2012. 2. Шаблон для презентации взят на одном из сайтов.

Список похожих презентаций

Автоматизация звуков Р и Рь

Автоматизация звуков Р и Рь

Весна. Пришла весна. Поте- кли реки. Побежали ручьи. На деревьях распустились листоч- ки. В огородах сеют морковь, огурцы, кар- тошку. Грачи. Пришла ...
Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Цель: автоматизировать звук Щ в словах и фразах. Задачи: упражнять в определении последовательности слогов в слове; совершенствовать умение соотносить ...
Автоматизация звуков и развитие речи

Автоматизация звуков и развитие речи

Приготовь сок из фруктов. 29.09.2019 яблочный Какой сок ? гранатовый. виноградный. апельсиновый. грушевый. ананасовый. абрикосовый. банановый. лимонный. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
А. Грин - путь к писателю

А. Грин - путь к писателю

Предметные задачи:. стимулирование интереса учащихся к писателю; формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя. ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Автоматизация звуков Х и Д

Автоматизация звуков Х и Д

_ _ / / Автоматизация звука Х. АХО ОХУ УХО ОХЕ. _ / / / Назови лишнюю картинку. _ /_ _ / Составь предложение. _ / / Уходить, зима, _ / __ / __ собирается, ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
Архаизмы и историзмы в русском языке

Архаизмы и историзмы в русском языке

Эпиграфы. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...

Конспекты

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯЗВУКА [ Ш ] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ». УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. МБДОУ д/с о/в №24. ГУЦУЛ Е. И. Тема:. «Автоматизация ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2100». Конспект урока по русскому ...
Безударные гласные и парные согласные в корне. Зимние праздники

Безударные гласные и парные согласные в корне. Зимние праздники

Урок русского языка. 3 класс. Тема :. «Безударные гласные и. . парные согласные в корне. . . Зимние праздники». ...
Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. город Белорецк республика Башкортостан. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации