Презентация "Засушливые зоны умеренного пояса" (2 класс) по окружающему миру – проект, доклад

Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Засушливые зоны умеренного пояса»

Образовательная система «Школа 2100» Учебник: А.А. Вархрушев, О.В. Бурский , А.С.Раутин. Окружающий мир. 2 класс. «Наша планета «Земля» . Учитель начальных классов МОУ СОШ №з г.Ртищево Саратовской области Балберова Елена Владимировна

Ледяные пустыни Тайга

Смешанные и широколиственные леса

Тундра

Животные Природные зоны Олень ледяные пустыни Клест Лось тундра Бурый медведь Заяц тайга Белый медведь Волк смешанные леса

Растения Природные зоны Морошка ледяные пустыни Ягель тундра Дуб тайга Ель смешанные леса

«Рассели по домикам»

? Степи Пустыни

Тема урока «Засушливые зоны умеренного пояса»

Степи. Пустыни.

Зона степей

Растения степи

Весной цветут красные маки, темно-малиновые пионы, разовый, белый и красный клевер, сине-фиолетовый шалфей, голубые фиалки, желтые тюльпаны, белые крокусы.

Животный мир степи

В зоне степей преобладают грызуны: хомяки, суслики, мыши полевки, питающиеся зерном.

Живут они в норках, прячась от хищников: волков, лисиц, ласок, степных хорьков.

В степи встречаются дрофы, куланы. Дрофы занесены в Красную книгу.

Грызунов выслеживают хищные птицы – степные орлы и ястребы. В степной траве устраивают гнезда перепела , куропатки, жаворонки.

Как приспособились растения к условиям жизни в степи?

Шалфей Ковыль Тюльпан

Зона пустынь

Как приспособились животные к условиям жизни в пустыне?

Первая проблема животных в пустынях – палящие лучи солнца.

Верблюды могут обходиться без воды 4-5 дней.

Вторая проблема животных в пустынях – недостаток воды.

Сайгаки и джейраны- пробегают в поисках воды огромные расстояния.

Скорпионы, черепахи, тушканчики, песчанки, суслики, ящерицы и змеи никогда не пьют. Влагу получают через пищу.

Как приспособились растения к условиям жизни в пустыне?

Имя прилагательное

Глагол

Имя существительное

Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме

Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

Правила составления синквейна

Я узнал……. Я смог……. Мне удалось……. Мне хотелось бы…..

«Продолжи предложения »

Использованная литература: А.А. Вархрушев, Е.А. Самойлова, О.В.Чиханова. Окружающий мир. 2 класс. («Наша планета «Земля»). Методические рекомендации для учителя. – М. : Баласс, 2010. Использованные ресурсы: http://images.yandex.ru http://dump.ru http://www.openclass.ru/lessons/179383