Презентация "История письменности" (4 класс) по окружающему миру – проект, доклад

Чернушинский район - 2007

История письменности

Молчат гробницы, мумии и кости – Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте Звучат лишь Письмена. И. Бунин

Цель урока

Познакомить учащихся с историей возникновения и развития письма, с его разными типами, с историей алфавита.

Содержание Как люди в древности передавали информацию? Когда возникла письменность? Как зарисовать отвлеченные понятия, действия? Как люди остановили звуки? Братья Кирилл и Мефодий. Кириллица и глаголица. Древнерусская школа. Старинные русские пословицы и поговорки. Проверь себя! Прочитай эти книги!

Как люди в древности передавали информацию?

Сигналы – символы

!!Подумай. Приведи примеры использования в нашей жизни цветовых и звуковых сигналов.

звук жест дым костра цвет огонь

Предписьменности

Вампумы- это шнуры с раковинами разного цвета.

Кипу- это узелковое письмо.

Когда возникла письменность?

Древний человек рассказывал о событиях своей жизни в рисуночном письме – пиктограмме.

Пиктограмма североамериканских индейцев

!! Подумай. Приведи примеры использования пиктограмм в современной жизни и нарисуй

Как зарисовать отвлеченные понятия, действия?

!! Придумай свои иероглифы к понятиям: смеяться, плакать, спать.

Иероглифы – знаки египетского письма

!! Рассмотри буквы греческого алфавита.

Буквы – знаки для звуков

Как люди остановили звуки?

Братья Кирилл и Мефодий

Кириллица и глаголица

I! Подумай. Какая из них лежит в основе русского языка: кириллица или глаголица?

Древнерусская школа

Азбука – наука, Азбуку учат, Юс да ижица-

конец делу ближитца. на всю избу кричат. а ребятам – мука.

!!Подумай. Объясни происхождение старинных русских пословиц.

Старинные русские пословицы и поговорки

Прочитай эти книги!

Перехвальская Е. Откуда азбука пошла. Киплинг Р. Как было написано первое письмо. Киплинг Р. Как придумали азбуку. Толстой Л. Филиппок.

Проверь себя!

!! Составь вопросы к кроссворду.

Список литературы:

Саплина Е.В. Введение в историю.3 класс.-2003. Северина О.А. Введение в историю: Поурочные планы.3-4 класс. - Волгоград: Учитель – АСТ,2003. Кашурникова Т.М. Чудо, имя которому – книга.- Москва: «Школьная библиотека». Энциклопедия для детей.Т.10.Русский язык. Языкознание.- М.: Аванта +,2001.

Я думаю, что применение информационных технологий на данном уроке поможет решить следующие задачи урока: активизация познавательной активности учащихся; повышение процесса усвоения и запоминания знаний; использование наглядных ресурсов из разных источников; формирование навыков самопроверки у учащихся.