Презентация "Александр Невский" (10 класс) по истории – проект, доклад

Урок истории в 10 классе на тему: Вторжение крестоносцев. Александр Невский.

Автор - разработчик: Галитбарова Ирина Михайловна, учитель истории МКОУ «Малоатлымская CОШ»

Данный урок является 23 в системе уроков в разделе «Русь в XII-XV в.в.» На изучение данной темы отводится 1 час.

Цели и задачи урока

Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории Руси. Задачи: Рассказать о борьбе северорусских земель с крестоносцами и шведами. Провести сравнительный анализ битвы на реке Неве и Чудском озере. Доказать, что Александр Невский не только хороший полководец, но и «дальновидный политик».

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный.

Методы обучения

Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности устные.

Методы обучения, которые основаны на степени осознанности восприятия учебного материала интерактивные.

Схема взаимодействия на уроке

План изложения учебного материала

1. Вторжение с севера-запада. 2. Невская битва. 3. Ледовое побоище.

Важнейшие даты.

15 июля 1240 год- Невская битва. 5 апреля 1242 год- битва на Чудском озере(Ледовое побоище).

Выдающиеся личности.

Александр Невский.

Оборудование.

Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в учебнике, параграф 20. Мультимедийное оборудование.

Ход урока.

Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

1. Вождь монголо-татар

2. Все взрослое население делилось на ….

3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в 1223.

4. Название простых соплеменников монголо-татар

5. Старейшины племени

6. Отборная гвардия монголо-татар

По вертикали: мужское имя

Вступительное слово учителя, сообщение ученика о личности Александра Невского. (Показ сопровождается презентацией) Сообщение о Тевтонском ордене, меченосца. (Показ сопровождается презентацией)

Постановка проблемного вопроса. Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал подобного отпора монголо-татарским войскам?

Работа в группах.

Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада.

Задание 1 группе. Задание 2 группе.

Страница учебника 130-131 прочитать «Битва на Чудском озере».

Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада? Цель их нашествия? Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве со шведами. Как после победы над шведами стали называть князя Александра?

Вопросы 1 группе. Вопросы 2 группе.

Когда произошла битва на Чудском озере? Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве с немецкими рыцарями. Как называлось построение немецких рыцарей? Итог битвы.

Итог урока.

Назовите главные причины эффективности отпора на западе. Докажите, что Александр Невский не только хороший полководец, но и «дальновидный политик». Ответ на поставленный проблемный вопрос.