Презентация "Мудрецы Древней Греции" (5 класс) по истории – проект, доклад

МУДРЕЦЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 29. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

© ООО «Баласс», 2012.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Я слышал, что в Греции было много мудрецов. Наверное, эти люди пользовались общим уважением и почётом…

Увы, такое было далеко не всегда. Многих мудрецов по приговору народа штрафовали, изгоняли и даже казнили.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

ПОЧЕМУ НАРОД ЧАСТО НЕ ПРИНИМАЛ СВОИХ МУДРЕЦОВ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

Необходимый уровень. Выбери признаки демократии и соедини их стрелками с этим понятием.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

высшие посты занимают только представители знатных родов

меньшинство подчиняется большинству

демократия

основные вопросы власти решаются большинством голосов

возможность свободно высказываться, оспаривать решения

высший слой общества

«народовластие»

Повышенный уровень. Из приведённых слов и словосочетаний составь определение двух понятий, изученных на предыдущих уроках. В этом задании ты можешь добавлять предлоги, изменять слова по падежам.

Творчество, город-государство, людей, создающие художественные образы, того, что они чувствуют, община свободных полноправных граждан, осознают

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

Необходимый уровень. Приведи как можно больше объяснений того, почему правление Перикла называют расцветом культуры в Афинах.

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

Хилон Спартанский

Периандр Коринфский

Биант Приенский

Питтак Митиленский

Солон Афинский Клеобул Линдский Фалес Милетский

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. МУДРЕЙШИЙ ИЗ ЭЛЛИНОВ

2. АКАДЕМИЯ МУДРОСТИ

Повышенный уровень. С помощью текста учебника (п. 1, с. 178) объясни, что такое философия и кого в Древней Греции называли «учителями мудрости».

МУДРЕЙШИЙ ИЗ ЭЛЛИНОВ

Повышенный уровень. Как ты думаешь, почему Сократа считали мудрым философом? Свой ответ запиши.

Повышенный уровень. Чем, на твой взгляд, философия Платона отличается от философии Аристотеля? Запиши ответ в таблице.

АКАДЕМИЯ МУДРОСТИ

Максимальный уровень. Всем ли жителям Греции могли быть понятны идеи философов? Свой ответ запиши.

ТРУДЫ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИХ УЧЁНЫХ И ФИЛОСОФОВ ЗАЛОЖИЛИ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ.

Максимальный уровень. Какие идеи древнегреческой философии близки лично тебе — человеку XXI века? Свой ответ запиши в таблице.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Максимальный уровень. Подумай, какие идеи древнегреческой философии используют в своей жизни современные люди, твои одноклассники.

Необходимый уровень. Соедини стрелками имена философов с их идеями, мыслями, достижениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающие имена к оставшимся предложениям.

Максимальный уровень. Впиши в последнюю строку имя известного тебе философа Древней Греции и его идеи, мысли, достижения.