- Материки северного полушария

Презентация "Материки северного полушария" (7 класс) по географии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48

Презентацию на тему "Материки северного полушария" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 48 слайд(ов).

Слайды презентации

Формирующее оценивание на уроке географии при изучении темы «Материки северного полушария. Северная Америка» 7 класс. Балгабаева Бактыкамал Хасеновна, учитель географии Назарбаев Интеллектуальной школы г. Семей. 17.11.2011
Слайд 1

Формирующее оценивание на уроке географии при изучении темы «Материки северного полушария. Северная Америка» 7 класс

Балгабаева Бактыкамал Хасеновна, учитель географии Назарбаев Интеллектуальной школы г. Семей

17.11.2011

Цель и задачи семинара. Цель семинара: представить учителям систему критериального оценивания учебных достижений учащихся в предмете География и формирующее оценивание при изучении темы «Климат Северной Америки». Задачи семинара: познакомить учителей с критериальной шкалой оценивания учебных достиже
Слайд 2

Цель и задачи семинара

Цель семинара: представить учителям систему критериального оценивания учебных достижений учащихся в предмете География и формирующее оценивание при изучении темы «Климат Северной Америки». Задачи семинара: познакомить учителей с критериальной шкалой оценивания учебных достижений учащихся в предмете География, шкалой перевода баллов в оценку. Ожидаемые результаты: учителя смогут вывести итоговый балл критериев А,С; узнают об использовании различных типов заданий для разных этапов урока с целью развития знаний, умений и навыков обучения.

Критериальное оценивание. – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующим формированию ключевы
Слайд 3

Критериальное оценивание

– это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующим формированию ключевых компетентностей учащихся.

Задачи технологии критериального оценивания. 1. Повысить учебную мотивацию учащихся, активность в обучении, в обсуждении и анализе ответов; снять эмоциональный негатив с оценки. 2.Систематизировать, углублять, закреплять знания учащихся. 3. Обеспечить прочность запоминания. 4. Развивать познавательн
Слайд 4

Задачи технологии критериального оценивания

1. Повысить учебную мотивацию учащихся, активность в обучении, в обсуждении и анализе ответов; снять эмоциональный негатив с оценки. 2.Систематизировать, углублять, закреплять знания учащихся. 3. Обеспечить прочность запоминания. 4. Развивать познавательные способности, критическое мышление, память и внимание; мобилизовать учащихся на выполнение учебно-познавательной деятельности. 5. Управлять усвоением знаний учащихся в процессе обучения; полно и точно получать обратную информацию.

Функции технологии критериального оценивания. Обучающая Контролирующая Развивающая Воспитывающая Диагностическая Мотивационная
Слайд 5

Функции технологии критериального оценивания

Обучающая Контролирующая Развивающая Воспитывающая Диагностическая Мотивационная

Критерии оценивания
Слайд 6

Критерии оценивания

Цели и задачи изучения предмета География
Слайд 7

Цели и задачи изучения предмета География

Критериальная шкала оценивания учебных достижений учащихся по предмету География
Слайд 8

Критериальная шкала оценивания учебных достижений учащихся по предмету География

Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 9
Слайд 9
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 10
Слайд 10
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 11
Слайд 11
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 12
Слайд 12
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 13
Слайд 13
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 14
Слайд 14
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 15
Слайд 15
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 16
Слайд 16
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 17
Слайд 17
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 18
Слайд 18
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 19
Слайд 19
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 20
Слайд 20
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 21
Слайд 21
Таблица перевода
Слайд 22

Таблица перевода

Общие требования к оценке
Слайд 23

Общие требования к оценке

Преимущества технологии критериального оценивания. Прозрачность Регулярная обратная связь, рефлексия Стимул к реализации учебно-познавательной деятельности Выявление трудностей, ошибок и их причин Снятие эмоционального негатива с оценки, создание психологически комфортной среды Объективность оценива
Слайд 24

Преимущества технологии критериального оценивания

Прозрачность Регулярная обратная связь, рефлексия Стимул к реализации учебно-познавательной деятельности Выявление трудностей, ошибок и их причин Снятие эмоционального негатива с оценки, создание психологически комфортной среды Объективность оценивания Учебная самостоятельность Определение тенденции развития Плановый характер оценивания Наглядность процесса оценивания Навыки самооценивания, взаимооценивания Стремление преодолевать трудности

Проблемы внедрения. Трудоемкость разработки дескрипторов Трудности в вовлечении родителей в учебный процесс Отсутствие готовности педагогов к новой системе оценивания
Слайд 25

Проблемы внедрения

Трудоемкость разработки дескрипторов Трудности в вовлечении родителей в учебный процесс Отсутствие готовности педагогов к новой системе оценивания

Инструменты оценивания. - устные опросы; различные формы письменных работ: тесты, структурированные короткие ответы, тесты без ограничения времени выполнения, открытые тесты, опросы типа «вопрос-ответ», эссе, творческие работы, проекты, и т.д.; - практические работы: знание и использование карт, выя
Слайд 26

Инструменты оценивания

- устные опросы; различные формы письменных работ: тесты, структурированные короткие ответы, тесты без ограничения времени выполнения, открытые тесты, опросы типа «вопрос-ответ», эссе, творческие работы, проекты, и т.д.; - практические работы: знание и использование карт, выявление и решение проблем, выдвижение гипотез, экспериментальная проверка, оценка, анализ, и т.д.

Виды оценивания: Formative (формирующее / текущее) Summative (констатирующее / итоговое)
Слайд 27

Виды оценивания:

Formative (формирующее / текущее) Summative (констатирующее / итоговое)

Формирующее оценивание. Текущий уровень усвоения знаний и навыков Повседневная работа Устранение пробелов и недочетов по теме Без учета при итоговой отметке
Слайд 28

Формирующее оценивание

Текущий уровень усвоения знаний и навыков Повседневная работа Устранение пробелов и недочетов по теме Без учета при итоговой отметке

Что дает нам формирующее оценивание?
Слайд 29

Что дает нам формирующее оценивание?

Мозговой штурм. Что такое климат? Что такое погода? Перечислите климатообразующие факторы. Перечислите неблагоприятные климатические явления, которые наблюдаются в Северной Америке. (ураганы, торнадо, засухи, суховеи, пыльные бури). 5. В чем причина разнообразия климата Северной Америки? (широта от
Слайд 30

Мозговой штурм

Что такое климат? Что такое погода? Перечислите климатообразующие факторы. Перечислите неблагоприятные климатические явления, которые наблюдаются в Северной Америке. (ураганы, торнадо, засухи, суховеи, пыльные бури). 5. В чем причина разнообразия климата Северной Америки? (широта от арктического до субэкваториального пояса)

Задание по критерию «А»

Установите связи между климатообразующими факторами и их следствием для климата Северной Америки
Слайд 31

Установите связи между климатообразующими факторами и их следствием для климата Северной Америки

Используя данные таблицы, определите верное высказывание
Слайд 32

Используя данные таблицы, определите верное высказывание

Рубрикаторы оценивания критерия «А» по теме «Климат Северной Америки»
Слайд 33

Рубрикаторы оценивания критерия «А» по теме «Климат Северной Америки»

Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 34
Слайд 34
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 35
Слайд 35
Задание 1 по критерию «В». На широте полуострова Флорида могут наблюдаться летние заморозки, приводящие к гибели урожая апельсинов и персиков, а иногда и к вымерзанию плодовых деревьев. Нередки ливневые дожди, вызывающие наводнения на реках. Какие климатообразующие факторы вызывают эти явления?
Слайд 36

Задание 1 по критерию «В»

На широте полуострова Флорида могут наблюдаться летние заморозки, приводящие к гибели урожая апельсинов и персиков, а иногда и к вымерзанию плодовых деревьев. Нередки ливневые дожди, вызывающие наводнения на реках. Какие климатообразующие факторы вызывают эти явления?

Задание 2 по критерию «С». Особенности циркуляции воздушных масс: на западе умеренного пояса зимы мягче и осадков больше, чем на востоке (сравнение климата полуостровов Аляска и Лабрадор); на востоке тропического пояса осадков больше, чем на западе (сравнение климата полуостровов Флорида и Калифорни
Слайд 37

Задание 2 по критерию «С»

Особенности циркуляции воздушных масс: на западе умеренного пояса зимы мягче и осадков больше, чем на востоке (сравнение климата полуостровов Аляска и Лабрадор); на востоке тропического пояса осадков больше, чем на западе (сравнение климата полуостровов Флорида и Калифорния). Почему?

Рубрикаторы оценивания критерия «С» по теме «Климат Северной Америки»
Слайд 38

Рубрикаторы оценивания критерия «С» по теме «Климат Северной Америки»

Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 39
Слайд 39
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 40
Слайд 40
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 41
Слайд 41
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 42
Слайд 42
Материки северного полушария (7 класс) Слайд: 43
Слайд 43
Источники. Концепция внедрения системы критериального оценивания учебных достижений учащихся в Назарбаев Интеллектуальных школах Положение об оценивании учебных достижений учащихся Назарбаев Интеллектуальных школ на 2011/12 учебный год.
Слайд 44

Источники

Концепция внедрения системы критериального оценивания учебных достижений учащихся в Назарбаев Интеллектуальных школах Положение об оценивании учебных достижений учащихся Назарбаев Интеллектуальных школ на 2011/12 учебный год.

Вопросы. Жду Ваших вопросов…
Слайд 45

Вопросы

Жду Ваших вопросов…

Используя теоретический материал данного семинара, разработайте 2 задания, направленные на оценивание уровня B и D по теме «Климат Южной Америки». Разработайте дескрипторы для оценки этих заданий. Задания для участников online семинара
Слайд 46

Используя теоретический материал данного семинара, разработайте 2 задания, направленные на оценивание уровня B и D по теме «Климат Южной Америки». Разработайте дескрипторы для оценки этих заданий.

Задания для участников online семинара

http://moodle.nis.edu.kz
Слайд 47

http://moodle.nis.edu.kz

До встречи на следующем семинаре!
Слайд 48

До встречи на следующем семинаре!

Список похожих презентаций

Состав северного района России

Состав северного района России

Состав северного района России. Республика Карелия (Петрозаводск), Республика Коми (Сыктывкар), Архангельская, Вологодская, Мурманская области, Ненецкий ...
Материки на глобусе и на карте полушарий

Материки на глобусе и на карте полушарий

Земной шар. Глобус. земная ось полюса северный полюс южный полюс экватор северное южное полушарие полушарие параллели(З-В) меридианы (С-Ю) 0o меридиан ...
Материки, части света, океаны

Материки, части света, океаны

Материк (континент) – это обширное пространство суши, омываемое морями и океанами. Австралия. Антарктида. Африка. Евразия. Северная Америка. Южная ...
Материки и океаны

Материки и океаны

Угадай костюм. Заглянем в жилище. Юрта. Ледяная изба -Иглу. бунгало. Дом без перегородок. Интернет ресурсы:. ...
Материки и океаны

Материки и океаны

Европа. Азия. Африка. Северная Америка. Южная Америка. Австралия. Антарктида. Океания. Океаны. Тихий океан. Атлантический океан. Индийский океан. ...
Материки

Материки

Цель урока:. 1. Что изучается в курсе географии: материки и океаны? 2. Какими источниками информации мы будем пользоваться при изучении географии ...
Материки

Материки

Название материка состоит из названий двух частей света, расположенных в его пределах: Европа и Азия. Материк Евразия — величайший массив суши на ...
Материки

Материки

Евразия Северная Америка Южная Америка. Евразия-самый большой материк его плошать составляет 54,9 миелин. кв. км. Он делится на 2 части света Европа ...
Материки

Материки

На Земле шесть материков, или континентов. 1 3 4 5 6. Материк, или континент - крупный массив суши, окруженный водой. Большую часть Земли покрывает ...
Материки

Материки

1.Какие океаны обозначены на карте? 2.Берега каких материков омывает Северный Ледовитый океан? 3. Берега каких материков омывает Атлантический океан? ...

Конспекты

Материки Северного полушария

Материки Северного полушария

Урок-игра по теме «Материки Северного полушария». Повторительно-обобщающий урок по теме «Евразия» провожу в игровой. форме. Предлагаю учащимся ...
Сходства и различия природы материков Северного полушария

Сходства и различия природы материков Северного полушария

Тема: Сходства и различия природы материков Северного полушария. . Цель:. Формирование знаний о природе материков Северного полушария. Задачи:. ...
Материки Южного полушария. Л. А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания

Материки Южного полушария. Л. А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания

Тема. : Обобщение «Материки Южного полушария. Л. А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания». Класс. : 7. Тип. : урок-открытие. Интеграция литературы и георафии. ...
Хибины – горы северного края

Хибины – горы северного края

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад комбинированного вида №43 «Золотой петушок». Мурманская область, город ...
Обобщение знаний о материках Южного полушария

Обобщение знаний о материках Южного полушария

Казкеева А.Б. Учитель Воскресенской СОШ. Павлодарской Области. Тема: Обобщение знаний о материках Южного полушария. в 7 классе. Цель урока:. ...
Материки и океаны

Материки и океаны

Тема: Материки и океаны. Цель:. формирование и развитие ценностного отношения учащихся к совместной учебно-познавательной деятельности при ознакомлении ...
Материки и океаны

Материки и океаны

Представляю вашему вниманию разработку урока географии для 7 класса. Данный урок относится к разделу «Материки и океаны». Урок обобщения по теме «Африка» ...
Материки Земли

Материки Земли

Тема урока:. . Материки Земли. Характеристики урока. .  Целевая аудитория: .  Учащиеся. Класс: .  6 «А» класс. Предметы: .  География. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 сентября 2015
Категория:География
Классы:
Содержит:48 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации