Презентация "Формирование экономической компетенции студентов политехнического колледжа" по экономике – проект, доклад

Разработал преподаватель Е.Н. Лопанова

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА N2 50 Методика проведения деловой игры по предмету «Экономика отрасли предприятия»

Для углубления и закрепления знаний студентов, применения практических навыков и ситуационных задач хорошие результаты приносит применение деловой игры в учебном процессе.

Цели занятия: Обобщить знания учащихся по ведущим темам курса: «Экономика отрасли и предприятия» Способствовать развитию самостоятельной и творческой работы учащихся Способствовать воспитанию новичков творческого применения знаний Развивать познавательную активность учащихся, самостоятельность суждений.

Тип занятия: нетрадиционная форма командного соревнования «Мозговая атака»

Пояснительная записка: Итогово-обобщающее занятие в форме командного соревнования предположительно делится на 2 этапа:

Подготовительный, предполагает работу преподавателя с командами учащихся над контрольными заданиями к самому занятию

Проведение итогово-обобщающего занятия

Предложение преподавателей данной группы учащихся провести итоговое занятие в нетрадиционной форме – ­командным соревнованием «Мозговая атака»

Формирование команд, выборы капитана команд.

3адание преподавателя командам: Придумать девизы, приветствие для своих команд.

Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. 3.3. Формы – графические изображения, задачи, кроссворды

Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. Формы – графические изображения, задачи, кроссворды

Музыкальная пауза. В течение музыкальной паузы жюри работает над проверкой кроссвордов и подводит итоги занятия в баллах для каждой команды. Заключительное слово преподавателя

В течение подготовленного периода проходит работа преподавателя с каждой командой отдельно над выбором заданий, построение заданий, отработкой решения задач, оформление заданий. Выборы членов жюри.

Выполнение заданий: Работа над кроссвордами (2 кроссворда на 30 минут) Работа с графиками

Итог работы по заданиям подводит преподаватель. Жюри сообщает итоги по 2-му заданию.