Презентация "Знакомство с фонетикой" (1 класс) по биологии – проект, доклад

Вивчення фонетики у 1 класі

Підготувала: Студентка 21 шк. групи Білецька Валентина

План Вступ 1. Вивчення голосних і приголосних звуків; 2. Спостереження за артикуляцією звуків; 3. Складні звуки; 4. Поділ слова на склади; Висновок Список використаної літератури

ВСТУП Уже в період навчання грамоти (1 клас) діти шляхом частково­го звукового аналізу вчаться виділяти окремі звуки із звукового комплексу — слова, проводять спостереження за зміною значення слова залежно від зміни того чи іншого звука (лис — ліс, ніч — піч).

Рис.1 Скоромовка, за допомогою якої діти виокремлюють звук

Діти також послі­довно називають звуки в слові, визначають голосні і приголосні, приголосні тверді і м'які, на основі поскладового ви­мовляння вчаться ділити слово на склади, а також робити звукові моделі слів.

Рис.2 За такими малюнками діти роблять звукові моделі слів

1. Діти у 1 класі ділять звуки на дві групи - голосні та приголосні; дзвінкими і глухими; твердими і м’якими; Ці звуки вони позначають відповідними фішками:

- Голосний звук

- Приголосний твердий

- Приголосний м'який

2. Для того щоб діти могли відрізняти голосний звук від приголосного слід звртати увагу на: спосіб вимови характер звучання властивість утворювати склад Всі ці знання учні мають одержувати способом спостереження за артикуляційним апаратом.

Рис.3 Артикуляція голосних звуків

Рис.4 Артикуляція голосного А і приголосного М, порівняння

3. У дітей виникають певні труднощі при вимовлянні таки звуків як [г], [ґ], [дз], [дж], [дз'], [ц], [ц′], [ч] та ін. Тому потрібно шляхом багаторазового вимовляння удосконалити вимову цих звуків.

Рис. 5, 6 Вправи, для того щоб удосконалити вимову складного звука

4. Поділ слова на склади Для того щоб дитині було простіше поділити слова на склади використовують такі прийоми: Прикладання руки тильною стороною до підборіддя; Відстукування рукою по парті під час вимови слова стільки разів, стільки складів у слові; Помахи рукою поставленою на лікоть, вправо – вліво одночасно з вимовою слова.

Рис.7,8 Вправи для закріплення складоподілу