Презентация "Reported speech" по английскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Reported speech" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Английский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Reported Speech. Автор Созанкова Е. А. МОУ СОШ №1 Г. Богородск Нижегородской области
Слайд 1

Reported Speech

Автор Созанкова Е. А. МОУ СОШ №1 Г. Богородск Нижегородской области

Direct and Reported Speech. Прямая речь – это речь, переданная дословно, без изменений. Прямая речь заключается в кавычки. Косвенная речь – это способ передачи чужой речи. Косвенная речь – это придаточное предложение, которому предшествует главное.
Слайд 2

Direct and Reported Speech

Прямая речь – это речь, переданная дословно, без изменений. Прямая речь заключается в кавычки.

Косвенная речь – это способ передачи чужой речи. Косвенная речь – это придаточное предложение, которому предшествует главное.

Orders, requests, advices. Повелительные предложения вводятся в косвенную речь инфинитивом. Глагол в косвенной речи ставится в форме инфинитива с частицей to Слова автора содержат глаголы: ask, tell, order, advise. The mother says to her daughter, “Clean the room, please.” The mother asks her daught
Слайд 3

Orders, requests, advices

Повелительные предложения вводятся в косвенную речь инфинитивом. Глагол в косвенной речи ставится в форме инфинитива с частицей to Слова автора содержат глаголы: ask, tell, order, advise

The mother says to her daughter, “Clean the room, please.” The mother asks her daughter to clean the room. The mother says to her daughter, “Don’t watch TV for a long time.” The mother asks her daughter not to watch TV for a long time. .

Say the phrases using reported speech. What do teachers often say to their pupils? The teacher always says to pupils, ”Clean the board, please.” The teacher always asks the pupils to clean the board. Don’t be late to your lessons! Don’t talk at the lessons! Repeat after me, please. Open the books. C
Слайд 4

Say the phrases using reported speech

What do teachers often say to their pupils? The teacher always says to pupils, ”Clean the board, please.” The teacher always asks the pupils to clean the board. Don’t be late to your lessons! Don’t talk at the lessons! Repeat after me, please. Open the books. Correct your mistakes. Read the assignment attentively. Don’t run during the break.

What did teachers say to their pupils yesterday? The teacher said to pupils, ”Clean the board, please.” The teacher asked the pupils to clean the board. Prepare for the lesson properly. Answer the questions, please. Write the date, please. Write down your homework. Learn the poem by heart. Don’t sho
Слайд 5

What did teachers say to their pupils yesterday? The teacher said to pupils, ”Clean the board, please.” The teacher asked the pupils to clean the board. Prepare for the lesson properly. Answer the questions, please. Write the date, please. Write down your homework. Learn the poem by heart. Don’t shout out at the lesson! Be ready to do the test. Don’t forget the rules.

Affirmative and negative sentences. Утвердительные и отрицательные предложения вводятся в косвенную речь с помощью союза that. Подлежащее и сказуемое ставятся в 3-ем лице. Example: The mother says to her daughter, “I am very tired.” – The mother says to her daughter that she is very tired.
Слайд 6

Affirmative and negative sentences

Утвердительные и отрицательные предложения вводятся в косвенную речь с помощью союза that. Подлежащее и сказуемое ставятся в 3-ем лице. Example: The mother says to her daughter, “I am very tired.” – The mother says to her daughter that she is very tired.

What does the boy always say when he doesn’t want to do his homework? - I am so tired! - I want to have a little rest. - I have a headache. - I am getting sick. - I must relax for some time. - I am not well now.
Слайд 7

What does the boy always say when he doesn’t want to do his homework? - I am so tired! - I want to have a little rest. - I have a headache. - I am getting sick. - I must relax for some time. - I am not well now.

What did the boy say when he didn’t want to do his homework? - I must walk my dog now. - I don’t want to do my homework. - I don’t know what is our homework. - I haven’t got my diary. - I need a walk in the open air. - I needn’t do any homework. - We have no homework today.
Слайд 8

What did the boy say when he didn’t want to do his homework? - I must walk my dog now. - I don’t want to do my homework. - I don’t know what is our homework. - I haven’t got my diary. - I need a walk in the open air. - I needn’t do any homework. - We have no homework today.

Questions. Общие вопросы Общие вопросы вводятся в косвенную речь с помощью союзов if, whether (ли). Вопрос становится утвердительным или отрицательным придаточным предложением. Порядок слов в придаточном предложении становится прямым. Example: The daughter asks her mother, “Did you go to the shop ye
Слайд 9

Questions

Общие вопросы Общие вопросы вводятся в косвенную речь с помощью союзов if, whether (ли). Вопрос становится утвердительным или отрицательным придаточным предложением. Порядок слов в придаточном предложении становится прямым. Example: The daughter asks her mother, “Did you go to the shop yesterday?” – The daughter asks her mother if she went to the shop yesterday.

Специальные вопросы Специальные вопросы вводятся в косвенную речь с помощью вопросительных слов, выполняющих функцию союзов. Вопрос становится утвердительным или отрицательным придаточным предложением. Порядок слов в придаточном предложении становится прямым. Example: The daughter asks her mother, “What did you buy in the shop?” – The daughter asks her mother what she bought in the shop.

What do you always ask your friend after his / her summer holidays? Where have you been? Have you had a good rest? Did you enjoy your holidays? Have you made new friends? Did you swim much during your holidays? Did you sleep much during your holidays? Did you read much during your holidays? Were you
Слайд 10

What do you always ask your friend after his / her summer holidays? Where have you been? Have you had a good rest? Did you enjoy your holidays? Have you made new friends? Did you swim much during your holidays? Did you sleep much during your holidays? Did you read much during your holidays? Were you happy not to go to school during your holidays?

What did you ask your friend after his / her last summer holidays? How long have you been there? What did you do there? When did you get up during your holidays? When did you go to bed during your holidays? What sports did you do during your holidays? What films did you watch during your holidays? W
Слайд 11

What did you ask your friend after his / her last summer holidays? How long have you been there? What did you do there? When did you get up during your holidays? When did you go to bed during your holidays? What sports did you do during your holidays? What films did you watch during your holidays? What interesting places have you visited? Why did you go there? Who was there with you?

Список похожих презентаций

Reported speech - речь, о которой сообщают

Reported speech - речь, о которой сообщают

Косвенная речь- речь, передаваемая не слово в слово, а только по содержанию, в виде дополнительных придаточных предложений. Прямая речь He has said, ...
Direct and indirect speech

Direct and indirect speech

Direct Speech. Прямая речь – это речь какого-нибудь лица, передаваемая без изменений, непосредственно так, как она была произнесена. I like to read ...

Конспекты

Sequence of tenses in reported speech

Sequence of tenses in reported speech

Конспект. . урока. . для. 8. класса. . на. . тему. «. Sequence of tenses in reported speech». Тема. :. . Sequence of tenses in reported speech. ...
REPORTED SPEECH

REPORTED SPEECH

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. . Добрятинская средняя общеобразовательная школа. Гусь-Хрустального района. Владимирской ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 Сентября 2014
Категория:Английский язык
Автор презентации:Созанкова Елена Александровна, преподаватель английского языка
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть советы по подготовке презентации