Конспект урока «Реальная математика и толковые словари» по русскому языку для 9 класса

Интегрированный урок в 9 классе

Тема: Реальная математика и толковые словари.

Цели: математика:

Русский язык: 1. Обобщить сведения о лексике русского языка,

2. показать практическую взаимосвязь русского языка и математики,

3. формировать орфографическую зоркость у обучающихся,

4. развивать коммуникативную компетентность

Оборудование: карточки – задания, сборники задач по математике, словари всех видов, презентация

Ход урока

I Оргмомент.

II Постановка проблемы урока:

- Ребята, прочитайте тему урока. Ваши предположения о том, какая связь может быть между реальной математикой и толковыми словарями?

-Что ж, проверим ваши версии и сделаем вывод в конце урока.

III Словарный диктант (распределительный)

Математические термины / Лингвистические термины

- Индивидуальное задание 1.: карточка)

Определить вид связи слов в словосочетаниях (Из диктанта)

Арифметическая прогрессия, лингвистика, параллелограмм, профессионализмы, заимствованная лексика, медиана треугольника, медицинские термины, диалектные слова, серединный перпендикуляр к отрезку, устаревшие слова, абсцисса и ордината точки, выпуклый четырехугольник, толковый словарь, диагональ трапеции, теорема Пифагора.

1. Проверка – сверка (ИКТ)

2. Учитель математики:

– Дайте определения записанных математических терминов

3. Учитель русского языка:

- Расскажите о лексике русского языка по ее происхождению и по употреблению (слайд №2)

- как одним словом назвать все слова диктанта? (термины)

- К какой лексике русского языка они относятся? (Профессиональной)

- Каким словарем необходимо воспользоваться для верного написания данных слов? (орфографическим)

- А для определения их лексического значения? (толковым)

- Для определения их происхождения? - этимологическим

- Проверка ответа : виды связи слов в словосочетании - инд. зад.

IV Учитель математики.

Решение задач. №3, с.139

В составе сосисок мясо и остальные ингредиенты находятся в отношении ;:41. Сколько граммов мяса в 900 г сосисок?

№3, с.178

Магазин с 7 июня по 13 июня проводил акцию «Товар недели». В эти дни цена на шашлык была на 20% меньше, чем до этой акции. Сколько рублей заплатила тетя Зина за 2 порции шашлыка, если одну порцию она купила 5 июня по цене 180 рублей, а вторую 7 июня?

№3, с.169

Для приготовления молочного коктейля необходимо смешать мороженое, молоко и сироп, взятые в отношении 10:9:1. Сколько миллилитров сиропа потребуется для приготовления 1,5 л коктейля?

V Учитель русского языка:

- Проведем лексический анализ текстов задач, которые вы сейчас решали (карточки)

- Выпишите заимствованные слова ( ингредиенты, акция, грамм, порция, коктейль, )

- Запишите лексическое значение слов: слайд№4

1 вариант - ингредиенты, акция

2 вариант - порция, коктейль

- Как, не глядя в словарь, можно определить принадлежность слова к заимствованным? ( начальное а, слова на –ция, Ф,

-Какую роль в русском языке имеют заимствованные слова? – переход к сам.раб.

VI Самостоятельная работа

1 ряд: математики – решают задачи по карточкам

2 ряд: лингвисты – работают на готовых шаблонах (карточка №3)

Карточка №3

- Прочитайте текст. Определите стиль текста, тип речи.

- Какова тема текста? Главная мысль текста?

-расставьте пропущенные знаки препинания.

Основную часть лексики русского языка составляют слова, известные уже в древнерусском языке. К ним относятся многие общеупотребительные слова. Но в каждом языке есть слова, заимствованные из других языков.

Русский язык издавна вступал в политические, торговые, научные и культурные связи с другими народами. При этом русский язык пополнялся иностранными словами, называющими новые для русского народа вещи, обычаи, понятия. В лексике русского языка около 10% заимствованных слов, основную часть которых составляют имена существительные.

Заимствование лексики нередко приводила к возникновению дуплетов (пар слов): одно слово – русское, другое – иностранное. (контора – фирма, миниатюрный – маленький).

Но всегда помните: при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры. В.Г.Белинский писал: «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

VII проверка

Математика – проверка ответов решения задач

Русский язык – сверка с контрольным листом

Карточка №4

Контрольный лист для карточки №3

Стиль текста - научный, тип речи- рассуждение.

Тема текста- заимствованные слова в русском языке. Главная мысль текста - при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры

Основную часть лексики русского языка составляют слова, известные уже в древнерусском языке. К ним относятся многие общеупотребительные слова. Но в каждом языке есть слова, заимствованные из других языков.

Русский язык издавна вступал в политические, торговые, научные и культурные связи с другими народами. При этом русский язык пополнялся иностранными словами, называющими новые для русского народа вещи, обычаи, понятия. В лексике русского языка около 10% заимствованных слов, основную часть которых составляют имена существительные.

Заимствование лексики нередко приводила к возникновению дуплетов (пар слов): одно слово – русское, другое – иностранное. (контора – фирма, миниатюрный – маленький).

Но всегда помните: при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры. В.Г.Белинский писал: «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

VIIi Рефлексия. Составление синквейна (карточка №5)

Приложение

Задания по русскому языку:

1. Словарно – распределительный диктант

Математические термины лингвистические термины

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..

Карточка №1

Определить вид связи слов в словосочетаниях :

арифметическая прогрессия, заимствованная лексика, медиана треугольника, диалектные слова, устаревшие слова, ордината точки, выпуклый четырехугольник, диагональ трапеции, теорема Пифагора.

Карточка №2

- Выпишите заимствованные слова из текста задач.

- Запишите лексическое значение слов:

1 вариант - ингредиенты, акция

2 вариант - порция, коктейль

Задачи

№3, с.139

В составе сосисок мясо и остальные ингредиенты находятся в отношении ;:41. Сколько граммов мяса в 900 г сосисок?

№3, с.178

Магазин с 7 июня по 13 июня проводил акцию «Товар недели». В эти дни цена на шашлык была на 20% меньше, чем до этой акции. Сколько рублей заплатила тетя Зина за 2 порции шашлыка, если одну порцию она купила 5 июня по цене 180 рублей, а вторую 7 июня?

№3, с.169

Для приготовления молочного коктейля необходимо смешать мороженое, молоко и сироп, взятые в отношении 10:9:1. Сколько миллилитров сиропа потребуется для приготовления 1,5 л коктейля?

Карточка №3

- Прочитайте текст. Определите стиль текста, тип речи.

- Какова тема текста? Главная мысль текста?

-Расставьте пропущенные знаки препинания.

Основную часть лексики русского языка составляют слова известные уже в древнерусском языке. К ним относятся многие общеупотребительные слова. Но в каждом языке есть слова заимствованные из других языков.

Русский язык издавна вступал в политические торговые научные и культурные связи с другими народами. При этом русский язык пополнялся иностранными словами называющими новые для русского народа вещи, обычаи, понятия. В лексике русского языка около 10% заимствованных слов основную часть которых составляют имена существительные.

Заимствование лексики нередко приводила к возникновению дуплетов (пар слов): одно слово – русское, другое – иностранное. (контора – фирма, миниатюрный – маленький).

Но всегда помните: при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры. В.Г.Белинский писал: «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

Карточка №4

Контрольный лист для карточки №3

Стиль текста - научный, тип речи- рассуждение.

Тема текста- заимствованные слова в русском языке. Главная мысль текста - при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры

Основную часть лексики русского языка составляют слова, известные уже в древнерусском языке. К ним относятся многие общеупотребительные слова. Но в каждом языке есть слова, заимствованные из других языков.

Русский язык издавна вступал в политические, торговые, научные и культурные связи с другими народами. При этом русский язык пополнялся иностранными словами, называющими новые для русского народа вещи, обычаи, понятия. В лексике русского языка около 10% заимствованных слов, основную часть которых составляют имена существительные.

Заимствование лексики нередко приводила к возникновению дуплетов (пар слов): одно слово – русское, другое – иностранное. (контора – фирма, миниатюрный – маленький).

Но всегда помните: при употреблении заимствований следует соблюдать чувство меры. В.Г.Белинский писал: «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

Синквейн

Слово «синквейн» пришло к нам из французского языка и переводится как «пять». Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила составления синквейна.

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее  главную идею, тему

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в  рамках темы;

4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).

Составьте синквейн по итогу урока.

  Интегрированный урок