Конспект урока «Познание» по окружающему миру

Познание

Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

Виды познания:

1. обыденное (практическое) совершается в повседневном опыте – в труде, общении..

2. научное – главный источник рациональных знаний людей мире

3. философское

4. художественное (образное)

5. социальное

Объект познания * познаваемый предмет

* весь окружающий мир в тех границах, в которых с ним

взаимодействую люди и общество в целом

* человек

Субъект познания * человек, общество

Чувственное познание – человек получает информацию о предметах и явлениях

окружающего мира с помощью органов чувств

Формы чувственно познания:

1. ощущение (представляет собой отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств)

2. восприятие (в процессе него у субъекта познания формируется целостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы и их свойства

3. представление (такая форма познания, при которой чувственное отражение предметов и явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить его мысленно)

Рациональное познание – (немецкое разум) – на этом этапе включаются механизмы

мышления. Новые представления связываются с теми,

которые были получены ранее.

Формы рационального познания:

1. Понятие – представляет собой форму (вид) мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов или явлений

2. Суждение – представляет собой форму мысли, в которой устанавливается связь между отдельными понятиями и с помощью этой связи утверждается или отрицается что-либо. Высказывая суждения, человек пользуется понятиями, которые являются элементами суждения.

3. Умозаключение – это получение новых суждений на основе уже имеющихся с помощью использования законов логического мышления.

Виды умозаключений:

А) дедуктивное – представляет собой цепь рассуждений, звенья которой связаны

отношениями логического следования от общих утверждений к

частным

Б) индуктивные – умозаключения располагаются в цепи в последовательности от

частных к общим. Индуктивные умозаключения наводят на мысль.

Интуиция – специфический познавательный процесс, приводящий к новому знанию.

Сознание – мера интенсивности нашего взаимодействия с действительностью

Подсознание – процессы в психике, которые мы не отслеживаем в сознании, не

осознаем

Самосознание – это особое состояние сознания, когда оно обращается на самое себя.

Основные направления познания

Самопознание Познание природы Познание общества

Агностики считали, что получить достоверные знания невозможно

Эмпирики считали, что это можно сделать только при помощи ощущений

Рационалисты утверждали, что критерием истины может быть только разум

Истина – соответствие полученных знаний содержанию объекта познания

Методы познания

1. Метод наблюдения (целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта)

2. Метод имперического описания (полученные сведения фиксируются с помощью средств языка либо в других знаковых формах)

3. Метод эксперимента (метод изучения явлений, который осуществляется в строго определенных условиях.

Виды эксперимента:

а) исследовательский (направлен на обнаружение новых, неизвестных науке

явлений)

б) проверочный (контрольный) – в ходе него осуществляется проверка

теоретических предположений, гипотез

в) физический , химический, биологический, социальный