Конспект урока «Птицы» по окружающему миру для 3 класса

Предмет Познание мира Класс 3 «А»

Тема занятия:

Птицы

Ссылки:

План, учебник «Познание мира» 2014 г. Алматы «Атамура»

Цель и задачи:

Учить учиться самостоятельно

1.Совершенствовать знания учащихся о птицах.

2. Развивать умение использовать текст в целях получения новых знаний и проверки истинности собственных предположений.

3. Воспитывать навыки самоорганизации; умения сотрудничать в ходе групповой формы работы на уроке; воспитывать интерес к учебному материалу, содействовать воспитанию бережного отношения к окружающей природе.

Результаты обучения:

Должны знать:

-о группе - птицы

Должны уметь:

-работать в сотрудничестве и самостоятельно;

-делать выводы.

Общие положения

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная , групповая.

Методы: организация и самоорганизация учебный деятельности, частично-поисковый, эвристический, словесный, практический, наглядный, творческой деятельности

Стратегии:проблемный вопрос- кроссворд, тест, « бортовой журнал», «Допиши словечко»

Время

Этапы урока

Модуль

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся


Вводная часть




НПод

Приветствие


Тренинг «Добрый день»


Дети встают в круг, говорят приветствия


НПод


Деление на группы

картинки

Проведение тренинга для деления класса на группы

Выбирают картинки и распределяются по группам


ВО

Проверка д/з - тест

Оценочный лист

1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные

самооценка

Ключ

1

2

3

4

5

в

б

б

б

в


5 баллов



КМ

Проблемный вопрос

А-4

1.Не король, а в короне,

Не гусар, а при шпорах,

На часы не глядит

А время знает.

2.в лесу, под щебет, звон и свист

Стучит лесной стенографист:

«Здорово, дрозд-приятель!»

И ставит подпись…

3.Распустила хвост жар-птица,

Он горит и золотится,

Из заморских к нам долин

Этот хвост принес …

4.На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад-

Ищет в речке лягушат

На носу повисла капля

Узнаете? Это…

5. Слыхал от своих я знакомых,
Что птицы клюют насекомых,
Но портят, порою, сады:
Певцы, хоть,но с клювом -...(дрозды).

По горизонтали - ПТИЦЫ


-Чем будем заниматься на уроке? Какую цель поставим перед собой?

разгадывают кроссворд

3 балла






















Ставят цель и задачи



КМ

НП

«Бортовой журнал»


Заполняют первую половину журнала

Заполняют.

отвечают два представителя



КМ

НП

ВО

Чтение темы в учебнике

Учебник- С.133-136

Создание коллаборативной среды

Читают текст; сильным предлагается дополнительный текст о птицах


ИКТ

Физминутка

Муз.сопровождение

Танцует с детьми

Ученики танцуют


ИКТ

Показ слайдов

слайды

Рассмотрите картинки и расскажите об этих птицах

Рассказывают, используя тексты для дополнительного чтения


КМ

НП

«Бортовой журнал»


Заполняют вторую половину журнала

Заполняют, отвечают два представителя

3 балла


Самостоятельная работа

«Допиши словечко»

карточка

1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ____________________

3.Домашние птицы – это_________________

4.От домашних птиц человек получает ______________________

Работают самостоятельно

4 балла

1.перьями

2.насекомых

3.утки, куры,гуси

4.яйца, мясо,пух, перья


ТО

Домашнее задание

Дневники

слайды

1 обязательный уровень: чтение и пересказ. С.133-136

2 возможный уровень: подготовить рассказ по вопросам учебника С.133-136

3 творческий уровень: кого из животных бы вы хотели защитить? - эссе

Запись домашнего задания


НП

Рефлексия

стикер

Я работал с_____________настроением. 
Я __________доволен собой. 
Я испытывал затруднения, когда______

___________________________________
Я научился_________________________

Ученики отмечают понимание темы.

1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


1.Тело птиц покрыто ________________

2.Птицы поедают ___________________

3.Домашние птицы – это______________________________

4.От домашних птиц человек получает __________________________________


Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка
















___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка


















Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка
















_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка

Имя

тест

кроссворд

Банк слов

Допиши словечко

Итого баллов

Оценка
















14-15 б - «5»

11-13 б - «4»

8- 10 б – «3»

1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные


1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные

1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные

1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные


1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные

1.Как ещё называют пресмыкающихся?

А) земноводные Б)амфибии В)рептилии

2. Плавательный пузырь рыбам необходим, чтобы…

А)орган чувств Б)плавать на любой глубине В)легко скользить

3.У насекомых тело делится на …

А)голову грудь и хвост Б)голову, грудь и брюшко В)голову, усики, брюшко

4.Черви относятся к насекомым?

А)да Б)нет

5Тритоны, лягушки, жабы, саламандры относят к…

А)пресмыкающиеся Б) насекомые В)земноводные

1

2

3

4

5

в

б

б

б

в

1.перьями

2.насекомых

3.утки, куры,гуси

4.яйца, мясо,пух, перья

Что мы знаем по теме «Птицы»?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_________________________________________________________

Что бы мы хотели узнать?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________


Что мы узнали по теме «Птицы»

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________


Интересные факты о птицах. (дополнительный текст для чтения)

Людям на данный момент известны 9800 видов пернатых, которые живут на Земле.

Единственная в мире птица, у которой вообще нет крыльев, это Киви, живущая в Новой Зеландии.

Яйцо колибри самое маленькое в мире. Эта птица также является самой маленькой птицей на всей планете. Она больше похожа на стрекозу, чем на представителя пернатых. Колибри питается только пыльцой цветов.

Сердце птицы бьется 400 раз в минуту во время отдыха и 1000 раз во время полета.

Во время охоты сокол сапсан может достигать скорости более 320 км/ч.

Наибольшая по размерам птица в мире – страус, который имеет рост от 2 м. Они очень быстро бегают и развивают скорость до 60 км/ч. Вес этой птицы составляет более 130 кг. Они могут даже напасть на человека, если почувствуют угрозу для своих птенцов. Чтобы сварить яйцо страуса вкрутую его нужно кипятить 2 часа!

Всего во всем мире существует 6 видов ядовитых птиц. Большинство из них – 5 видов – относятся к дроздовым мухоловкам. Еще их называют Питаху. Обитают эти существа в Новой Гвинее. Ядовиты они тем, что на теле содержат сильнейший яд в мире. Однако то количество, которое содержится на птице, не способно убить человека и, он может вызвать лишь острый приступ кашля.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Птицы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Птицы

Птицы

Елисеева Екатерина Степановна. Учитель начальных классов. МАОУ СОШ №17 г. Улан-Удэ. Республика Бурятия. УМК «Начальная школа. XXI. века». ...
Птицы села Белоногово

Птицы села Белоногово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа с. Белоногово. . ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. ...
Птицы, их разнообразие

Птицы, их разнообразие

Тема : Птицы, их разнообразие. Цели: Познавательная задача:. узнать существенный признак птиц, чем. они отличаются от млекопитающих. Учебная задача:. ...
Птицы осенью

Птицы осенью

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №3. Устный журнал. Тема: «Птицы ...
Птицы рядом с нами

Птицы рядом с нами

ГКОУ «Руднянский детский дом». Урок на тему:. «Птицы рядом. . с нами». Провела:Дроботенко Н.Н., воспитатель. . I. квалификационной ...
Птицы и их приспособления к полету

Птицы и их приспособления к полету

Предмет: Окружающий мир. Класс: 3. . Автор: Видяева Александра Петровна. Должность: учитель начальных классов. Место работы: Муниципальное бюджетное ...
Птицы леса - наши друзья

Птицы леса - наши друзья

Урок по природоведению,5 класс. Гонтаренко Елена Анатольевна. АСКШИ № 2,для детей-сирот и оставшихся без попечения родителей,с проблемами здоровья ...
Птицы весной

Птицы весной

Тема:. "Птицы весной". Цель:. познакомить учащихся с изменениями в жизни птиц весной. Развивать логическое мышление, воспитывать бережное отношение ...
Птицы весной

Птицы весной

Конспект урока на тему. «Птицы весной». Программное содержание:. Воспитывать у детей чувство любви к родной природе, желание и умение наблюдать ...
Птицы –наши друзья

Птицы –наши друзья

Тема урока: «Птицы –наши друзья ». Цель: . Расширить знания детей о птицах. Задачи:. ·        Закрепить знания детей о птицах;. ·        Развивать ...
Птицы Белгородской области

Птицы Белгородской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад №24 с. Крутой Лог». . Белгородского района Белгородской области. . . ...
Птицы – наши друзья

Птицы – наши друзья

Клубный час «Птицы – наши друзья. Цель:. Приобщать учащихся к изучению природы родного края, закреплять знания о птицах России, расширять кругозор ...
Птицы

Птицы

Урок-презентация по окружающему миру. в 3-м классе «Птицы». Цель. :. 1)дать понятие о зимующих оседлых перелетных кочующих птицах;. 2)воспитывать ...
Птицы

Птицы

Технологическая карта открытого урока. . Образовательное учреждение. МОУ СОШ № 56 Кировского района г. Волгограда. . Учитель. . Боровикова ...
Птицы и звери весной

Птицы и звери весной

Тема:. Птицы и звери весной. Цель. : формировать представление о жизни животных в весенний период;. стимулировать бережное отношение к природе. ...
Птицы Воронежской области

Птицы Воронежской области

Конспект. . непосредственно-образовательной деятельности. . в подготовительной группе. «Птицы Воронежской области». Воспитатель:. Глущенко ...
Птицы и звери позвоночные животные

Птицы и звери позвоночные животные

УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ. В 3 КЛАССЕ. Программа «Школа 21 в.». автор:. . Лебеденко Оксана Владимировна место работы:. ...
Птицы зимой

Птицы зимой

Конспект в 1 младшей группе. «Птицы зимой». Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. Давайте закроем глазки, и посмотрим куда же мы с ...
Птицы и птичьи гнёзда

Птицы и птичьи гнёзда

УМК «Гармония»,. Окружающий мир (человек, природа, общество, ОБЖ). 2 класс,. II. полугодие. Технологическая карта урока-исследования «Птицы и ...
Птицы зимой

Птицы зимой

Конспект урока по окружающему миру : « Птицы зимой» . 2класс. Учитель: Евстигнеева О. Ю. г. Долгопрудный школа 5. Цель урока : дать представление ...