- Джонатан Свифт «Приключения Гулливера

Конспект урока «Джонатан Свифт «Приключения Гулливера» по литературе для 3 класса

1. Ф.И.О. учителя: КОНОПЛЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА

2. Класс: 4

3. Дата: 23 апреля

4. Предмет: литературное чтение

5. № урока по расписанию: 3

Место в системе уроков:

Первый урок по разделу: «Зарубежная литература», по теме: Джонатан Свифт «Приключения Гулливера»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология групповой работы



ЦЕЛИ УРОКА:

Образовательная:

- Познакомить учащихся с новым разделом учебника, с понятием «зарубежная литература», с жизнью и творчеством Джонатана Свифта;

- формирование навыков беглого, осознанного чтения

- обогащать словарный запас учащихся.

Развивающая:

-совершенствование мыслительных операций: анализа, сопоставления;

- развитие умения аргументировать своё мнение,

-развитие познавательной активности, наблюдательности, внимания, памяти;


Воспитательная:

-воспитание интереса к зарубежной литературе

-развитие коммуникативных навыков (готовность слушать собеседника и вести диалог)

-создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.


Оборудование: персональный компьютер, медиа-проектор, карточки с заданиями - загадками, кораблик, бутылка с записками, расческа- гребень, часы карманные, носовой платок, игрушка пистолет, конфеты «Путешествие Великана» с заданием домашнего задания, выставка книг «Путешествие Гулливера».



Ход урока:

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята, гости.

Я предлагаю вам взяться за руки. Давайте почувствуем тепло наших рук, улыбнемся друг другу и пожелаем успеха, хорошего настроения.

  1. Речевая разминка

Настроение у нас хорошее, а теперь мы с вами подготовимся к чтению


Слайд № 3

  1. Мотивирование к учебной деятельности:


А начнем мы наш урок со стихотворения

Чудо не испаряется, чудо не растворяется

Рассказанное в сказке, мелькнувшее во сне

В страну чудес волшебную оно переселяется

Его, конечно встретим в этой сказочной стране

В ней нет границ- не нужно плыть, бежать или лететь

Попасть туда не сложно, никому не запрещается

В ней можно оказаться- стоит только захотеть.


- Как вы, думаете, о чем стихотворение? (О чудесах)

- А вы хотите оказаться в стране чудес?

- Что нам нужно для этого сделать?

Хотите, я открою вам секрет?

Нужно отправиться в путешествие. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие. Я беру на себя роль капитана корабля. Экипаж опытный, бывалый, надеюсь меня не подведет. Итак, мы отправляемся в плавание. А девиз нашего путешествия «Пусть не будет скуки на борту у Бригантины»

  • Слайд №4

Полный вперед! Мы в открытом море, друзья! За окнами плещутся волны, летают чайки.


  1. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии

- Ребята, перед нами остров, это остров сказок. Слайд № 5 , 6, 7, 8, 9, 10, 11


Викторина: назовите название сказки и кто автор произведения?

(Дети читают и отгадывают группой, называют название сказки и ее автора)

Что объединяет узнанные вами сказки? К какому разделу мы их отнесем? ( Работаем в группах.)



Слайд № 12

Раздел «Зарубежная литература» включает произведения зарубежных авторов. Как вы понимаете «зарубежная литература»? Какие цели урока мы сегодня поставим перед собой?

(Познакомиться с новым зарубежным автором, его произведением, продолжим работу над выразительностью чтения, откроем новое для себя)


  1. Работа над новым материалом


Слайд №13

- Полный вперед! И на нашем пути остров. Прочтем его название.

Слайд № 14 – 19 Стук в дверь, входит Джонатан Свифт.

-Добрый день, господа! Имею честь представиться! Джонатан Свифт. Очень рад нашей встрече.

-Я уверена, что каждый из ребят желал бы встретиться с писателем, узнать о его творчестве. Расскажите, пожалуйста, о себе.


- О себе? С большим удовольствием! Я родился в Ирландии, в 17 веке, 30 ноября 1667 году в городе Дублине. Отец к тому времени уже умер. Семья жила очень бедно. Дядя взял меня к себе на воспитание. Меня заставили изучать богословие, хотя я этого не хотел. Позже переехал в Англию. Там начал писать. Потом судьба меня опять забросила в Ирландию. Жил я в бедной деревушке, работал священником. Свой роман «Путешествие Гулливера» я написал в 18 веке, в 1726 году. Создавал его 10 лет.

-Как у вас возникла мысль написать эту книгу, что помогло?


-Что мне помогло? Я использовал народные сказки о карликах и великанах, книги о путешествиях. Но, хочу заметить, роман мой очень серьёзный.


-Спасибо. Несмотря на серьёзность вашего романа, он очень интересен и занимателен, поэтому стал одной из самых весёлых и любимых детских книг.


Слайд № 20 ГДЕ-ТО ТАМ В ДАЛЁКОЙ ДАЛИ,
ГДЕ БЫВАЛИ ВЫ ЕДВА ЛИ,
НА ЗЕМЛЕ ОДНОЙ ИЗ СТРАН
ЖИЛ ДОБРЕЙШИЙ ВЕЛИКАН.

Господа, познакомьтесь с моим любимым великаном. Это герой романа «Путешествие Гулливера» корабельный врач, затем капитан Лемюэль Гулливер.


Слайд № 21

Книга «Путешествия Гулливера» стала одной из наиболее часто читаемых книг во многих странах мира, а также десятки раз экранизировалась.

Слайд № 22 По роману сняли художественные фильмы, мультфильмы. Даже написали музыку, написали стихи и Александра Розенбаум исполняет роман «Путешествие Гулливера»


Слайд № 23

Джонатана Свифта можно смело назвать ясновидящим: в «Путешествии Гулливера» он упоминает о двух спутниках планеты Марс, которые были открыты в 19 веке, намного позднее, чем вышла его книга.


Слайд № 24

Прожив 78 лет Джонатан Свифт умер 19 октября 1745 года и похоронен в соборе Святого Патрика – в главном протестантском соборе Ирландии.


Слайд № 25-26

- Полный вперед! И на нашем пути остров. Прочтем его название. (Остров чтения) Читая книгу, мы вместе с писателем перенесёмся в страну Лилипутию, узнаем, что Гулливера в этой стране прозвали Человеком Горой

Все приготовились к чтению. Итак, мы отправляемся в захватывающее путешествие, по неизвестному острову и нам с вами встретятся слова, значение которых необходимо объяснить.

Словарная работа:

Слайд № 27 Лилипут

Слайд № 28 Мальчик- паж

Слайд № 29 Колчан

Слайд № 30 Посол


Слайд № 31 Чтение текста по учебнику стр.160 – 165

Слайд № 32 Физминутка Стало палубу качать.

Ноги к палубе прижать!

Крепко ногу прижимаем,

А другую расслабляем.

Сели – руки на колени,

А теперь немного лени.

Напряженье улетело,

И расслабилось все тело.

Наши мышцы не устали

И еще послушней стали.

Дышится легко, Ровно, глубоко.



Слайд № 33 - Полный вперед! И на нашем пути остров. Прочтем его название. (Остров вопросов) - Слайд № 34

1. Была ли знакома герою страна, в которую он попал?

2. Почему вы так думаете?

3. Как автору удается показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном?

Слайд № 35 Рассмотрите иллюстрацию.

Какие строки к из произведения подходят к этой иллюстрации?


Слайд № 36 Ребята, а как вы думаете, можно ли выбить дно у бочки и осушить ее за несколько глотков? Давайте посчитаем, какова была высота лилипутской бочки, если она была меньше привычной человеческой бочки в 12 раз. Высота средней человеческой бочки равняется 96 см

Сразу сможем ответить на вопрос задачи? 96:12=8 см


Слайд № 37

- 1.Что хотел сделать Гулливер, когда лилипуты мешали ему уснуть?

2. Почему он этого не сделал? Как это характеризует героя? Слайд № 38

(Вы должны назвать черты его характера. По одному лучику называем не повторяем то, что уже назвал ваш товарищ. Для этого надо внимательно слушать собеседника.) Класстер «Солнышко героя»


Догадливый, способным к состраданию, сильный, Добрый, Большой


Благородный,







Слайд № 39-40- Полный вперед! И на нашем пути остров. Прочтем его название. (Остров находок)

- У берега какой-то предмет. О, да это же бутылка. Что там такое?

-А это опись предметов, которые нашли лилипуты у Гулливера при обыске. Кусочки этой

описи и оказались в бутылке. (Дети читают листки, угадывают, о каких предметах идет речь).

  1. В левом кармане жилета мы видели вещь, похожую на решетку дворцового сада. (Расческа.)


  1. Мы обнаружили у Человека-Горы большой круглый ящик. С одной стороны ящик был серебряный, а с другой- ледяной, но… этот лёд не тает. Сквозь лёд можно разглядеть 12 больших черных знаков и 2 копья. Внутри ящика сидит какое-то животное, которое всё время стучит не то зубами, не то хвостом. (Часы)


  1. В правом кармане камзола Человека-Горы мы нашли большой кусок грубого холста, который по своей величине мог бы служить ковром для парадной залы дворца Бельфаборок. (Носовой платок.)


  1. В правом кармане штанов найдена неизвестная нам машина из железа и дерева. (Пистолет).


10.Рефлексия учебной деятельности на уроке. Слайд № 41 -42

- Как вы думаете, какое слово вошло в русский язык благодаря Джонатану Свифту? Что оно означает? (Лилипут – это человек очень маленького роста, карлик)

- Мы с вами закрыли книги. И наше путешествие тоже закончилось. А как его можно продолжить?

- придумать самому продолжение

- взять книгу в библиотеке и прочитать,

Вот книги Джонатана Свифта «Приключение Гулливера». Они красивые, новые - это книги из школьной и сельской библиотеки. А вот эта старенькая книга – книга из моего детства. Я ее читала в вашем возрасте. Но и сейчас ее с удовольствием читают дети и взрослые.

А вам хочется продолжить путешествие? Какое у вас сейчас настроение? Какие трудности возникли на уроке. Возьмите, пожалуйста, карточки и оцените свою работу на уроке.

Слайд № 43 У меня для вас есть домашнее задание, но оно будет в необычной форме. У каждого свое - на конфете.

Слайд № 44 Спасибо за урок.

__________________________________________________________________________

Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

Гулливера


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов


Стр. 160 – 165

Пересказ текста от лица

лилипутов





Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.

Для Вас мы посвящаем речи,

Для Вас сегодня вся любовь,

Для Вас горят сегодня свечи,

И Вам мы дарим свой урок.














Здесь представлен конспект к уроку на тему «Джонатан Свифт «Приключения Гулливера», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Джонатан Свифт «Приключения Гулливера

Джонатан Свифт «Приключения Гулливера

1. . . Ф.И.О. учителя. : КОНОПЛЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА. 2. . Класс. : 4. 3. . Дата. : 23 апреля. 4. . Предмет. : литературное чтение. 5. . № урока ...
Подготовка детей к обучению грамоте на материале сказки В.В. Бианки «Приключения Муравьишки

Подготовка детей к обучению грамоте на материале сказки В.В. Бианки «Приключения Муравьишки

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида. Невского района Санкт-Петербург. ...
Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей

План-конспект интегрированного урока. . Дата:20.01.2015 год. Класс: 2 «Б». Тема урока:.   литературное чтение: Н.Носов “Приключения Незнайки и ...
Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна

Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова». ...
Коваль К. И. «Приключения Васи Куролесова

Коваль К. И. «Приключения Васи Куролесова

ГБС(К)ОУ школа№15. г.Славянска – на - Кубани. Краснодарского края. Конспект урока в 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:. . «. Коваль К. И. «Приключения ...
Джанни Родари «Приключения Чиполлино

Джанни Родари «Приключения Чиполлино

Урок литературного чтения во 2 классе. Учитель нач. классов Бизяева Татьяна Александровна. МБОУ гимназия г. Советский ХМАО –Югра. Тема: Джанни ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 октября 2018
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект