Конспект урока «Весенний дождь» по литературе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 221»

Мотовилихинского района города Перми

Конспект урока
«Весенний дождь» 

подготовила

воспитатель

Галина Любовь Аркадьевна

город Пермь

2014

Цель прогулки: Уточнить, что дети знают о последовательности весенних изменений в природе (увеличение дня, повышение температуры, рост и цветение растений, прилет птиц). Воспитывать любовь к родной природе. Обогащать словарный запас, активизировать внимание и память.

Ход прогулки

Воспитатель загадывает загадки о дожде.

1.Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет и поет, убаюкивает (Дождь)

2. Шел долговяз – в землю увяз (Дождь)

3.Люди ждут меня, зовут

А приду к ним – прочь бегут (Дождь)

Как вы думаете для чего нужен дождь? (чтобы росли цветы и деревья, грибы, чтобы бездомные и дикие животные пили, чтобы реки и моря не высохли, людям…)

Давайте пофантазируем: представьте, что каждая дождинка – это маленький небесный десантник – спасатель. Придумайте каждый для своей капельки имя и миссию, с которой она сюда спустилась на своем прозрачном парашютике. (Рассказы детей. Пример: Моя капелька спустилась с неба, чтобы напоить цветочек.)

Если бы не было дождя, то наша планета превратилась бы в сплошную пустыню, на которой совершенно невозможно жить.

А всё потому, что без дождя пересохли бы реки, моря и озёра, погибли бы все-все растения, деревья, цветы, трава … 

Животные бы тоже мучились от жажды и погибали. Вот видите, как бы всё было плохо, если бы не было дождей на нашей планете.

Послушайте стихотворение «Весенний дождь» (воспитатель читает стихотворение «Весенний дождь» автор Кристина Россети)

«Весенний дождь» 
Пьет и луг, и дол. 
Пьют леса, поля. 
Где весною дождь прошел 
Зелена земля. 

За неделю-две 
Лопаются почки, 
И лежат потом в траве 
Их липкие сорочки. 

Птицы гнезда вьют, 
Радуясь друг другу, 
Оглашая там и тут 
Песнями округу. 

Без дождя бы нам 
Не увидеть снова 
Ни проросшего зерна, 
Ни цветка лесного, 

Ни смешных птенцов, 
До поры бессильных, 
Ни баранов, ни коров 
На лугах обильных. 

Что бы ел весной 
Каждый зверь и птица, 
Если б ливень проливной 
Вдруг не смог пролиться? 

Мы бы не нашли 
Мох возле калитки, 
И для нас бы не цвели 
В поле маргаритки. 

Лишь песок сухой 
Был бы под ногами, 
Если б ливень проливной 
Не прошел над нами. 

Кристина Россети

А что появится на солнечном небосводе после дождя? (радуга)

Какая она, радуга? (красивая, разноцветная…)

Кто знает загадки, стихи о грозе, дожде, радуге?

Подвижная игра «Ляпка» (русская народная игра)

Один из играющих – водящих, «ляпка». Он бегает за играющими, старается кого –то осалить, приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому». Новый водящий бегает за игроками старается кому-то из них передать ляпку.

Водящий не должен преследовать одного и того же игрока. Участники игры внимательно наблюдают за сменой водящих

Игра «Ручеек»

Играющие встают друг за другом парами, мальчик и девочка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к истоку «ручейка», ищет себе пару. Взявшись за руки новая пара пробирается в конец коридора. Чем больше участников, тем веселее игра.

Индивидуальная работа по развитию движений

Упражнение «Перепрыгни ручеёк» Цель: упражнять в прыжках в длину с места.

Труд на участке

С помощью маленьких ведерок посыпаем дорожки песочком.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Список использованной литературы

1. Лаптева Г. Лучшие развивающие прогулки. Круглый год. Для детей 5-6 лет.- ООО «Издательство "Речь"», 2012

2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и старших групп детского сада. –М Просвещение, 1999

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. http://odogde.ru/fantazii-o-dozhde/dlya-chego-nuzhen-dozhd.html

2. http://crazymama.ru/verse1.php?a=1&id_type_verse1=0&id_verse1=77