Конспект урока «Отговорила роща золотая» по литературе для 9 класса
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа УШвида
Открытый урок чтения
в 9 классе
Отговорила роща золотая
Провела: Смирнова И.А.
Урок чтения 9 класс.
Цель урока: познакомить учащихся со стихотворением С.А.Есенина
"Отговорила роща золотая".
Задачи: 1. Развитие эмоционального и познавательного интереса к работе со стихотворением
-
Осуществлять связь содержания уроков чтения с музыкой и изобразительным искусством
-
Обучение правильному и выразительному чтению стихотворения
4 Расширение кругозора детей на основе установления связей с окружающим миром.
Ход урока.
-
Орг.момент
-
Проверка д/з.
-
Ребята, сегодня мы с вами продолжим изучение творчества великого поэта России С.А.Есенина. Прежде чем продолжить разговор о человеке, оставившем своему народу не только прекрасные стихи о любви, о природе, животных, но и поэмы, воспевающие родную Россию, "страну березового ситца", "голубых далей", "густых трав", "прекрасных людей", давайте вспомним его биографию.
-
Как, по-вашему, откуда к нему пришла эта любовь? (из детства)
Все начинается с детства: и любовь, и красота. Что же вы знаете о детских годах С. Есенина?
А чтобы у нас был не только рассказ, мы стихами будем подтверждать его биографию. Итак, детские годы поэта (рассказывает ученик) после рассказа подтвержд. стихотворением Есенина "В хате".
"Пахнет рыхлыми драценами,
У порога в дежке квас,
Над печурками точеными Тараканы лезут в лаз.
Вьется сажа над заслонкою,
В печке нитки пепелиц,
А на лавке за солонкою- Шелуха сырых яиц..
-
Как бы вы назвали это стихотворение?
-
О чем в нем идет речь?
-
Кто бывал в деревне? Есть что-то похожее в описании того времени деревянной избы и в настоящее время вашего деревянного дома?
У Есенина на всю жизнь сохранилась любовь к родному дому и близким людям. Кто они? (дед, бабушка, мама). Подтверждение стихотворением Есенина "Письмо матери"
Я по-прежнему такой же нежный И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной Воротиться в низенький наш дом.
Я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете Не буди, как 8 лет назад...
Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу В старомодном, ветхом шушуне.
-
Зачем же мать полная грусти и тревоги выходит на дорогу? Кого она ожидала? (рассказ учащегося)
Долгие годы Есенин пребывал вдали от родного дома, он бывал в Москве, Ленинграде, путешествовал по России, был в Крыму, на Кавказе, за границей. Но всегда и везде он помнил о доме, его тянуло в родные места. Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда,
Слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года.
До сегодня еще мне снится Наше поле, луга и лес,
Принакрытые сереньким ситцем Этих северных бедных небес.
Итак, из всего сказанного, давайте сделаем вывод. Какое чувство по- вашему сформировалось у Есенина в детстве (чувство любви, к чему? - к родному дому, природе, народу)
III. Материал урока.
Продолжим изучение творчества Есенина. У нас сегодня будет необычная тема урока. Прочитайте ее на доске.
"Родился я с песнями в травном одеяле.
Зори меня вешние в радугу свивали"
-
Найдите и выделите главные слова в теме урока (родился я, зори свивали).
-
О чем будем говорить? (о доме, о природе)
-
Одним из лучших шедевров, посвященной теме природы, считается стихотворение С. Есенина, с которым мы с вами сегодня познакомимся "Отговорила роща золотая".
Написано оно поэтом в 1924 г. В это время С.Есенин находился в Баку, и напечатано оно было в газете "Бакинский рабочий". Познакомившись со стихотворением "Отговорила роща золотая", мы с вами убедимся в том, что природа у Есенина неотделима от человека, от настроения его, от земных радостей и тревог.
-
Чтение стихотворения учителем.
-
Какие строчки вам больше всего запомнились?
-
Как по-вашему, о чем данное стихотворение?
-
Какое время года? Что говорит о том, что это осень? (зачитываются строчки об осени).
-
Каким настроением оно пронизано?
-
О чем грустит поэт (об осыпавшейся роще, улетающих журавлях, быстротечности жизни, прошедшей молодости).
-
Какие слова передают грусть поэта? (зачит.)
Обратите внимание на иллюстрации на доске.
Подходят ли они к нашему стихотворению?
Если да, то давайте найдем строчки из стихотворения, подходящие к иллюстрации (зачит.)
Все мастерство словесной живописи Есенина подчинено единственной цели - дать читателю почувствовать красоту и животворящую силу природы.
В изображении природы Есенин часто прибегает к приему олицетворения. Природа имеет лицо. Можем мы сказать, что природа у Есенина это застывший, пейзажный фон. Нет, потому что она у него живет, действует, горячо реагирует на судьбы людей, события истории. Природа у Есенина неотделима от человека.
Давайте найдем сравнения, которыми пользуется поэт в стихотворении, показывая нам животворящую силу природы.
-
Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком.
-
Горит костер рябины красной Но никого не может он согреть
-
Как дерево роняет тихо листья Так я роняю грустные слова.
(учащиеся объясняют, что поэт сравнивает в этих строчках)
-
Чтение стихотворения по столбцам.
-
Чтение стихотворения сильными учащимися. Каким голосом вы будете передавать настроение стихотворения? (тихим, печальным)
При чтении стихотворения вы заметили музыкальность? Я читаю "Отговорила роща золотая" хочется пропеть слова, голос то повышается, то понижается. И композиторы обратили внимание на музыкальность
рифмы стиха и более 300 стихов положены на музыку. Одну из них мы прослушаем, и попробуем проследить, сумела ли музыка и исполнение актеров передать то настроение, которое Есенин передал в стихотворении. Еще мы говорили о том, что у Есенина стихи живописны, т.е. их можно передать в цвете и сейчас попробуем, слушая музыку, передать ваше настроение от восприятия через зрительный образ.
А для этого проведем такую работу, (зубная щетка обмакивается в краске и разбрызгивается на лист, затем лист сгибается пополам, открывается и смотрим, какие цвета передали ваше настроение через музыку). Идет прослушивание романа "Отговорила роща золотая" и работа с красками. Использование (желтый, красный, коричневый, оранжевый) теплых тонов. Настроение теплое, жизнерадостное, внутреннего подъема (данные цвета встречаются в стихотворении). Черный цвет - грусти и печали, черная туча, голая равнина, грусть о прошедшем лете, наступлении длинных, холодных вечеров.
Синий, голубой, фиолетовый цвет (холодные тона)
Настроение романтичности, трепета души, к раздумью о чем-то (любимые цвета Есенина)
- Еще раз читаем стихотворение "Отговорила роща золотая"
-
Итог. Над чем работали на уроке? С чем познакомились? Что нового узнали? Как можно передать и почувствовать настроение человека?
-
Д/з. Стихотворение выучить наизусть.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Отговорила роща золотая», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.