Конспект урока «ОЛИМПИАДНОЕ ЗАДАНИЕ» по литературе для 4 класса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШИПИЦЫНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ОЛИМПИАДНОЕ ЗАДАНИЕ
4 КЛАСС
Выполнил:
Низовцева Валентина Николаевна
Учитель начальных классов
Первой квалификационной категории
п. Шипицино
2015 год
Задание № 1
По началу произведения определи его жанр:
-
Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... ____________________________________________________
-
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... ___________________________________________________________
-
Мартышка к старости слаба глазами стала.
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки...
____________________________________
-
В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота; заложил же и церковь Святой Софии... ____________________________________________________________
-
В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... __________________________________________
-
Из далеча-далеча, чиста поля
Выезжал старый казак да Илья Муромец…
_____________________________________
-
Старый друг лучше новых двух. ___________________________
-
По полю рыщет, телят, овец ищет. _________________________
-
Маша мешает кашу, а Миша мешает Маше.__________________
Задание №2
Прочитайте зашифрованные фамилии писателей и поэтов. ГАРШИНЕКРАСОВПРИШВИНПУШКИНБЛОКТОЛСТОЙФЕТ
-
Выпиши фамилии поэтов.____________________________________
__________________________________________________________________________________________
-
Выпишите фамилии писателей, представленных в этом ряду, в творчестве которых есть сказки.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Фамилия какого писателя лишняя и почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №3
В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян . Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята,уха?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №4
На ком или на чем совершили путешествия:
-
В Зеленый город Незнайка и его друзья_________________________
-
За медом Винни-Пух _________________________________________
-
Из норы крота в теплые края Дюймовочка_______________________
-
На крышу Малыш ___________________________________________
-
На юг лягушка-квакушка _____________________________________
-
В Индию старик Хоттабыч и Волька ___________________________
Задание №5
Вспомни сказку по ключевым словам. Напиши название сказки и её автора.
-
Метла, тыква, бал, часы, туфелька._____________________________
-
Зеркало, терем, яблоко, гроб, свадьба.___________________________
-
Полено, очаг, ключ, борода, театр______________________________
-
Розы, сани, лёд, коньки, слеза._________________________________
-
Пшеница, перо, конюшня, шатёр, котёл._________________________
-
Корабль, цветок, перстень, ставни, заря._________________________
Задание №6
Соотнеси басни с качествами характера, высмеиваемые в них. Укажи автора этих басен.
«Ворона и Лисица» бездарность
«Мартышка и Очки» тщеславие
«Стрекоза и Муравей» самомнение
«Квартет» невежество
«Кукушка и Петух» лень
«Зеркало и обезьяна» лицемерие
(Ф.И.О.автора) ________________________________
Задание №7
Почини « сломанные» пословицы:
У семи нянек – кулаками не машут.
Чем хвалишься, от того и наберешься.
Скучен день до вечера, если хвост – тёлкин.
После драки дитя без глазу.
С кем поведешься, на том и провалишься.
Не суйся в волки, коли делать нечего
-
___________________________________________________________
-
___________________________________________________________
-
___________________________________________________________
-
__________________________________________________________
-
___________________________________________________________
-
___________________________________________________________
Задание №8
Из жизни писателей. Определи, о творчестве каких писателей идёт речь в высказываниях.
-
Благодаря этому поэту мы узнали про Шалтая-Болтая; про дедушку и внука, которые никак не могли решить, кому из них ехать на осле; про короля и солдата, поспоривших, кто из них важнее. А его стихи знают все от мала до велика. _______________________________________________
-
Он писал повести, комедии, трагедии, но известность ему принесли короткие нравоучительные стихи – басни. Он написал их около200. В Санкт-Петербурге, в летнем саду, ему поставлен памятник: пожилой человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у ног его теснятся бронзовые звери – герои его басен.___________________________________________
-
«Он – знаток Севера, этнограф и художник, но большее признание снискал как автор сказок. По ним ставятся спектакли, снимаются мультипликационные фильмы. В его сказках много «северных» слов. Главный герой сказок – Сеня Малина»._______________________________
-
Жена у него умерла рано. Осталась дочка Алёнушка. Он любил её всем сердцем и делал всё, чтобы ей хорошо жилось. Особенно любил сочинять для неё сказки.
Кто же сочинял «Алёнушкины сказки»? ______________________
-
Он великий русский поэт. Его именем названы города, площади, улицы, ему воздвигнуты памятники. Но всё это, право слово, пустяки по сравнению стой памятью, какую он оставил о себе своими произведениями. Знамениты и его сказки. В них – Царевна-лягушка и дядька Черномор, королевич Елисей и кот учёный, золотой петушок и Балда лукавый.________________________
Задание №9
Работа над текстом. Прочитай произведения и ответь на вопросы.
Дмитрий Ушаков
Поведет через лесок дорожка,
Оборвется на краю болота...
Золотая ягода морошка,
Как тебя попробовать охота.
Мох пружинит под ногами хлюпко,
И вода макушки кочек лижет.
На березках карликовых юбки
Шаловливо ветерок колышет.
Вдалеке серебряной монетой
Озеро блестит среди осоки.
Отпевая северное лето,
Журавли проносятся высоко.
Ох, вкусна ты, ягода морошка,
Да обратно надо возвращаться...
Ягоды в берестяном лукошке,
Словно крошки солнца, золотятся.
Феликс Лев
Бабушка и Сережа ходили в лес за морошкой.
Морошка — это такая желтая ягода, похожая на малину. Только она у самой земли растет, и надо искать в траве. Бабушка собирала морошку в большую стеклянную банку, а Сережа клал прямо в рот. Попадались ягоды сочные, сладкие, а попадались и кислые. Бабушка сказала, что это такие ягоды, которые в тени береглись под листочком — вот и не поспели. А те, что зрели на солнышке, на припеке, были душистые, вкусные.
В лесу летали комары, гудели, злились. Приходилось все время их отгонять. Бабушка велела Сереже надеть кепку, чтобы голову не накусали. Один комар сел на ягоду, на морошку. Сережа комара прогнал, а ягоду съел. Самая сладкая ягода!
-
Найди и выпиши слова, при помощи которых авторы рассказали о морошке.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Одинаково ли рассказано о морошке в этих произведениях?
В чем ты видишь сходство?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Выпиши из стихотворения:
сравнения_______________________________________________________________________________________________________________________
метафоры ______________________________________________________
________________________________________________________________
эпитеты________________________________________________________________________________________________________________________
олицетворение _________________________________________________
________________________________________________________________
-
Как вы понимаете выражение «отпевая северное лето, журавли проносятся высоко»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подбери заглавие к каждому произведению.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы на задания олимпиады
Литературное чтение 4 класс.
Максимальное количество баллов - 77
| 1. стихотворение 5.сказка 7. пословица 8. загадка 9. скороговорка | по 1 баллу за каждый верно определённый жанр 9 баллов | |
| 2. | 1. Некрасов, Пушкин, Блок, Фет 2. Гаршин, Пушкин, Толстой 3. Пришвин, писал рассказы о природе. | 4 балла 3 балла 2 балла 9 баллов |
| 3. | Кузькина мать. Сидорова коза. Макаровы телята. (Куда Макар телят не гонял.). Демьянова уха. Лишнее слово – сын | 5 баллов |
| 4. | 1. на воздушном шаре
| 6 баллов |
| 5. | 1. Метла, тыква, бал, часы, туфелька. («Золушка» Шарль Перро) 2. Зеркало, терем, яблоко, гроб, свадьба. («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин) 3.Полено, очаг, ключ, борода, театр. («Золотой ключик или приключения Буратино» А.Н. Толстой) 4.Розы, сани, лёд, коньки, слеза. («Снежная королева» Г.Х. Андерсен) 5.Пшеница, перо, конюшня, шатёр, котёл. («Конёк-горбунок» П.П. Ершов) 6.Корабль, цветок, перстень, ставни, заря. («Аленький цветочек» С.Т. Аксаков) | по 0,5 балла за правильный ответ 6 баллов |
| 6. | «Ворона и Лисица» - тщеславие, «Мартышка и Очки» - невежество, «Стрекоза и Муравей» - лень, «Квартет» - бездарность, «Кукушка и Петух» - лицемерие, «Зеркало и обезьяна» - самомнение. | 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 6 баллов |
| 7. 7 | У семи нянек дитя без глазу. Скучен день до вечера, коли делать нечего. После драки кулаками не машут. Не суйся в волки, если хвост – тёлкин. Чем хвалишься, на том и провалишься. С кем поведёшься, от того и наберёшься | 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 6 баллов |
| 8. | Маршак С.Я, Крылов И.А, Писахов С.Г, Мамин-СибирякД.Н, Пушкин А.С. | по 2 балла за правильный ответ 10 баллов |
| 9. 9 | 1) - Золотая ягода, ох, вкусна, словно крошки солнца золотятся - это такая желтая ягода, похожая на малину; сочные, сладкие, кислые, душистые, вкусные 2)– сходство – вкусная ягода, нравится, её пробуют с удовольствием 3) сравнения: а)словно крошки солнца; б) озеро - серебряной монетой метафоры: поведет дорожка; мох пружинит хлюпко; вода лижет; шаловливо ветерок колышет; журавли проносятся, отпевая лето; ягоды золотятся эпитеты: золотая ягода; северное лето олицетворение – вода лижет макушки кочек; на березках карликовых юбки 4 )– лето умирает, с ним прощаются или что-то аналогичное
5) – Морошка (За морошкой). Самая сладкая ягода | 1 балл 1 балл 1 балл 2 балла 7 баллов 2 балла 2 балла 2 балла 2 балла 20 баллов |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «ОЛИМПИАДНОЕ ЗАДАНИЕ», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.