- Мастер изображения учит видеть

Конспект урока «Мастер изображения учит видеть»

Конспект урока по изобразительному искусству


Тема: Мастер изображения учит видеть

Класс:1

Цели: развивать наблюдательность и аналитические возможности глаза; учить видеть красоту и разнообразие окружающего мира природы.

Задачи:

овладение первичными навыками изображения;

развитие воображения и аналитических возможностей глаза;

развивать эстетическое восприятие деталей природы;

познакомить с понятием «форма»;

учить сравнивать по форме различных листьев и выявлять ее геометрические основы;

учить сравнивать пропорции частей в составных, сложных формах.


Ход урока

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

Пришли ребята в светлый класс.

И вы поздравьте нас сейчас:

Учились мы читать, писать,

Учиться будем рисовать.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока «Мастер Изображения учит видеть». Сегодня вы попытаетесь увидеть в самом обыкновенном предмете что-то необычное, особенное. В жизни очень часто бывает так, что люди смотрят на предмет, но ничего не замечают. А вокруг столько интересного. Вы будете развивать свою наблюдательность и узнаете, что такое «форма».

III. Введение в тему урока.

1. Вступительная беседа.

Вы готовы к путешествию в осенний лес?

Мы с вами были на экскурсии. Что вы можете сказать о природе осенью?

Да, природа осенью очень красива. Все ли ребята это заметили?

Послушайте отрывок из стихотворения.

ЛИСТОПАД

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

                                          И. Бунин

Как вы понимаете выражение «терем расписной»? Кто расписал терем? О каком тереме идет речь?

Что за цвета: лиловый, золотой, багряный? (Лиловый – цвет сирени, фиалки; золотой – блестяще-желтый; багряный – темно-красный.)

Вы видели в природе листья такого цвета?

Посмотрите на доску. Это осенний пейзаж.

Вам знакомо слово «пейзаж»?

Вот как о нем говорит поэт А. Кушнер:

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется пейзаж.

Сравните рисунок и эти строки. Вы согласны с автором стихотворения? Так что же такое пейзаж?

2. Работа по учебнику.

Откройте учебник на с. 14.

На что похожи опавшие листья?

Посмотрите, как прекрасен ковер из осенних листьев в лесу.

Почему люди сравнивают опавшие на землю листья с ковром?

Какие краски выбирают художники, чтобы передать красоту золотой осени?

Послушайте еще одно стихотворение, которое называется «Осень», и подумайте, какие краски «разводила осень». Можно ли осень назвать художником?

ОСЕНЬ

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень: «Не жалейте лето!

Посмотрите – роща золотом одета!»

                                                З. Федоровская

Учитель повторяет вопросы:

Так какие же краски разводила осень?

Какие цвета вам не понятны?

Как вы понимаете слова «зарделись», «пурпур»? (Покраснели; пурпур – ярко-красный цвет.)

Можно ли осень назвать художником?

Обратите внимание на иллюстрации на с. 15. На что похожи капли дождя на листьях растений? (Сверкающие драгоценные камни.)

Что разглядели вы на коре дерева? (Изображение лица человека.)

Как вы думаете, чтобы это заметить, нужно уметь видеть и учиться видеть в обыкновенных предметах что-то особенное?

Каждый из вас увидел свой образ при разглядывании коры дерева.

Рассматривая осенние листья, что вы можете о них сказать: одинаковой ли они формы, цвета?

Какой формы листья? (Треугольной, овальной, круглой.)

На что похожи листочки? (На маленькое деревце.)

Сравните с аппликацией. Какой формы деревья? Похожи они на листочки, которые только что рассматривали?

Листики каких деревьев вы собрали на экскурсии?

Какой формы деревья?

Оказывается, деревья тоже бывают разные по форме.

Какого цвета листья на осенних деревьях?

Что вы увидели, путешествуя в сказочный лес, который нарисовали дети на с. 17 учебника?


Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.   (Дети поднимают руки вверх.)

Дунул ветер – полетели.         (Движения руками

Мы летели, мы летели.           из стороны в сторону.)

И на землю тихо сели.            (Дети приседают.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.          (Кружатся на месте.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели.          (Дети садятся по местам.)

IV. Педагогический рисунок.

Чтобы изобразить сказочный лес из деревьев, похожих на листья, мы сначала научимся рисовать листья.

Разместим листья на плоскости бумаги. Отметим высоту и ширину.

http://tak-to-ent.net/uchebniki/trud1/image002.jpg

Определим форму. На что похож лист ивы?

Лист ивы можно вписать в прямоугольник.

На какую геометрическую форму похож лист сирени?

Правильно, лист сирени похож на треугольник.

На какой листик похож лист осины? (На лист сирени.)

Лист осины похож на сиреневый лист, но он имеет волнистые края.

Нарисуем геометрические формы и впишем туда похожие по форме листья.

Чтобы листик получился красивым, необходимо посередине геометрической формы провести линию.

У листика осины нарисуем волнистые края.

Перед вами образцы листьев. Окрасьте их в нужные цвета.

Некоторые листья не однотонные, а сочетают несколько оттенков разных цветов. Какие мы видим оттенки? В каждый листочек добавим эти дополнительные оттенки.

Пофантазируйте, окрасьте свои листья в нарядные цвета.

http://tak-to-ent.net/uchebniki/trud1/image003.jpg

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

Приготовьте акварельные краски или гуашь. Изобразите сказочный лес, где деревья похожи на разные по форме листья.

Какие цвета вы подберете для своего леса? Почему?

Вспомните стихи об осени, иллюстрации осенних пейзажей. Это вам поможет при выборе цветовой гаммы.

VI. Итоги урока.

1. Выставка работ учащихся.

Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились! Они все не похожи друг на друга. Каждая интересна по-своему.

2. Обсуждение цветовой гаммы, формы листьев.

3. Обобщение по теме.

Чему учились сегодня на уроке? (Рисовать листья различной формы, изображать сказочный лес.)

Что нового узнали? (Узнали о форме листьев.)

4. Уборка рабочего места.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Мастер изображения учит видеть», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: ИЗО (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Совместно мастера изображения, украшения, постройки создают дома для сказочных героев

Совместно мастера изображения, украшения, постройки создают дома для сказочных героев

Совместно мастера изображения, украшения, постройки. . создают дома для сказочных героев. (Урок-путешествие 2 класс). Сорокиной Е.Ю. ...
Объемные изображения в скульптуре. Тобольская резная кость

Объемные изображения в скульптуре. Тобольская резная кость

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. муниципального образования г.Нягань Тюменской области Ханты - Мансийского автономного округа ...
Объёмные изображения в скульптуре

Объёмные изображения в скульптуре

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. Класс. : 6. Тема:. «Объёмные изображения в скульптуре». Цель. :. . Пробудить у обучающихся ...
Объемные изображения в скульптуре

Объемные изображения в скульптуре

. МОУ Брызгаловская СОШ. . Камешковский район. . Владимирская обл. . . План-конспект открытого урока ИЗО:. . "Объемные изображения ...
Мастер Карандаш в гостях у ребят

Мастер Карандаш в гостях у ребят

ГУЗ СО "Противотуберкулезный санаторий для детей". Конспект занятия. . по изобразительной деятельности. . "Мастер карандаш в ...
Мастер - класс к уроку-празднику, посвященному Дню Матери. Рисование портрета мамы в графике

Мастер - класс к уроку-празднику, посвященному Дню Матери. Рисование портрета мамы в графике

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. муниципального образования г.Нягань Тюменской области Ханты - Мансийского автономного ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2016
Категория:ИЗО
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект