Конспект урока «Богатырский турнир» по истории
Тема занятия: Богатырский турнир.
Цель: автоматизация звука Р в словах и предложениях.
Образовательные:
-
Совершенствовать навыки правильного произнесения звука Р в словах и предложениях.
-
Пополнить словарный запас новыми словами - трофей, турнир.
Коррекционные:
-
Развитие творческих способностей посредством загадок и упражнений.
-
Развитие связной речи. Добиваться от детей полного ответа на поставленный вопрос.
-
Развитие мыслительных операций: логического мышления, слуховой и зрительной памяти.
-
Развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики.
-
Развитие самоконтроля за произнесением звука Р.
-
Развитие зрительного гнозиса, мнезиса, пространственной ориентировки (схемы).
-
Развитие лексико-грамматических категорий посредством слов – трофей, трофеи, трофеем, трофеями.
Воспитательные:
-
Привитие любви к сказкам; расширение кругозора детей.
-
Формирование навыков общения, работы в группе, в паре и индивидуально.
Методы и приёмы: Словесные: вопрос, объяснение, эвристическая беседа, художественное слово; Практические: упражнение, схемы, карточки; Наглядные: показ, мультимедийная демонстрация, иллюстрация. Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая.
Метапредметные связи: музыкальные заставки
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация в PowerPoint, карточки для артикуляционной и дыхательной гимнастики, клубок ниток, зеркало, стрела, золотой ключик, медали 6 шт., предметные картинки, цветные магниты, раздаточный материал (схемы, карточки для групповой работы 6 шт., фломастеры, карточки для рефлексии)
Предварительная подготовка: изготовление схем, карточек, стрелы, золотого ключика, заучивание девиза каждым ребёнком.
ХОД ЗАНЯТИЯ: Организационный момент: (Дети входят в класс и останавливаются перед стульчиками полукругом). Ребята, давайте подарим улыбку всем присутствующим, мне и друг другу (упр. «Улыбка»).
Сообщение темы: В Великой России, в городе Пыть-Яхе, в средней школе №2 объявили богатырский турнир. СЛАЙД № 1.
- Ребята! Кто знает, что обозначает слово турнир?
- Турнир - это соревнования, состязания.
- Собрались выступить на турнире богатыри и девицы русские, решили силушку богатырскую испытать, удаль да смекалку показать.
Автоматизация в чистоговорках:
Первым прибыл богатырь Илья его девиз: - РА - РА – РА – на турнир идти пора.
За Ильёй подъехал Талгат, слушаем его девиз: - РО – РО – РО - на турнире здорово.
Среди богатырей оказались и девицы - красавицы, первой добралась Диана, её девиз:
- РУ – РУ – РУ - все призы заберу.
Верхом на своём скакуне добрался Вячеслав, его девиз: - РЫ – РЫ – РЫ – круче всех метну шары.
Следом подошёл Богдан: - АР – АР – АР – я силён, я супер-стар.
Ну и Елена Прекрасная решила турнир не пропускать, её девиз: - ИР – ИР – ИР – красота спасёт мир.
Наши испытания будут проходить под общим девизом, мы с вами его уже знаем:
Мы звук Р говорить будем,
Про него мы не забудем.
Рот открыт, язык дрожит,
Звонкий Р – р – р, уж говорит.
Главным и строгим жюри будут: я – Татьяна Леонидовна, психолог - Лилия Николаевна и ваш классный руководитель - Ольга Александровна. Слово предоставляется членам жюри.
Кто звук Р не сказал
Убираем один бал.
- И так, готовы ли вы богатыри и девицы к испытаниям?
- ДА!
- Богатырский турнир объявляю открытым (звучит музыка, фанфары).
- Для начала разминка.
Артикуляционная гимнастика: Слайд 2
- Вскочили участники на богатырских коней (дети усаживаются на стулья) и сделали круг почёта (упражнение «Вкусное варенье»).
- По дорожке гладкой цокают лошадки - (упражнение «Лошадка»).
- Остановили они коней у трибуны: Т - р – р (упражнение «Трещотка») и заняли свои почётные места.
- Объявляется первое состязание! Для его оглашения на трибуну поднимается Баба-Яга.
Дыхательная гимнастика: - Вдохнула Баба-Яга глубоко и сказала на выдохе: ФУ-ФУ-ФУ - «русским духом пахнет» (дети по карточке (приложение 3) выполняют упражнение: глубокий вдох носом и на длительном выдохе произносят фразу «- фу»).
Загадаю вам загадки.
Коли знаете отгадки,
Отвечай без проволочек,
Дам за это вам клубочек.
Слайд 3. Он любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если – нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир
Умывальник…. Мойдодыр.
Слайд 4 . Жили братья – толстячки,
Все три носа – пятачки.
Старший братец - всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? … Поросята
Слайд 5 . Он играет на гармошке,
У прохожих на виду.
Он поёт про день рожденья,
Что бывает раз в году. …Крокодил Гена
Слайд 6. Просто по дороге шла,
И копеечку нашла.
На неё она купила, то,
В чём чай, всем кипятила. …Самовар
Слайд 7. Дед и бабка вместе жили
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил дочурку в пар.
Дед и бабушка в печали,
Как же их дочурку звали? … Снегурочка (закрыть крышку проектора)
- Молодцы ребята! Все загадки разгадали, за это получаете первый трофей – волшебный клубочек. Богатыри и девицы, кто знает, что обозначает слово трофей?
- Предмет???
- Трофей – это предмет или предметы, захваченные у противника. Так как мы с заданием Бабы – Яги справились, она отдает нам волшебный клубочек.
Клубочек этот не простой,
С ним на месте ты не стой,
Путь тебе укажет твой,
Увлекая за собой.
Ребята, клубочек указывает вам дорогу к следующему состязанию. Для того, чтобы справится с заданием необходимо соблюдать одно условие: клубочек правильно укажет путь, если вы будете называть имена сказочных героев, а в имени обязательно должен быть звук Р. (Дети переходят к стульям, игра «Паутинка». Ребята передают клубочек друг другу называя имя сказочного персонажа, при этом фиксируя клубочек на ножках или спинке стула, обматывая их).
- Красная Шапочка, Конёк Горбунок, Карлсон, Чебурашка, Смурфы, Снегурочка, Иван-дурак, Снежная Королева и т.д.
- Докатился клубочек до камня указательного (снять крышку проектора). Слайд 8.
Богатыри и девицы, как вы думаете, что обозначает слово – указательный?
- Указывает на что-нибудь, показывает направление.
- Молодцы, правильно думаете. Посмотрите, камень очень старый и некоторые буквы на нём стёрлись. Попробуйте каждый самостоятельно восстановить текст и догадаться, какие буквы стёрлись? (Самостоятельная работа).
- Кто готов ответить? Какая буква стёрлась в словах?
- В словах стёрлась буква Р.
- Все согласны с мнением? Может кто-то думает по-другому?
(выслушиваем мнения каждого).
- Давайте прочтём надпись, но для начала вспомним наш девиз:
Мы звук Р говорить будем,
Про него мы не забудем.
- Первую строчку читает Славик Нап …аво пойдешь,
вторую Богдан Налево све…нёшь,
третью Диана П…ямо отп…авишься
Талгат П…едмет найдёшь.
- Илюша, прочти, пожалуйста, всю надпись (Илья читает). Настоящий богатырь, молодец! (крышку проектора закрыть).
А сейчас, разбейтесь по парам (дети выбирают себе пару, при затруднении логопед помогает). Каждая пара получает камень – указательный. С обратной его стороны есть карта, одна клеточка на карте равна одному вашему шагу. Движение начинаем от моего стола (Приложение 1). Задание: отыщите предметы, потерянные главными героями сказок.
Отправляйтесь в разные стороны, как указывает камень, добывайте трофеи. (Логопед держит в поле зрения все пары, в случае затруднения, оказывает помощь. При правильном выполнении задания, каждая пара находит предметы, которые до начала занятия спрятаны логопедом: золотой ключик, стрела, зеркальце).
- Молодцы! Все справились с заданием, а задание было непростое, под силу только богатырям.
- Наше жюри строго следит за каждым участником.
- Илья и Диана, какой трофей вы раздобыли?
– Наш трофей зеркальце.
- Какому сказочному герою принадлежит этот трофей?
- Этот трофей принадлежит царице.
- А кто знает, как называется эта сказка?
- Сказка называется «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
- Какие молодцы!
- Талгат и Богдан, какой трофей у вас?
– Наш трофей – золотой ключик.
- Какому сказочному герою принадлежит этот трофей?
- Этот трофей принадлежит Буратино.
- Как называется эта сказка?
- Сказка называется «Золотой ключик или приключения Буратино». (При затруднении логопед помогает детям).
- Молодцы! Слава и Елена, ваш трофей?
– Наш трофей – стрела.
- Какому сказочному герою принадлежит ваш трофей?
- Наш трофей принадлежит Царевне – лягушке.
- Как называется эта сказка?
- Сказка называется «Царевна-лягушка».
- Богатыри, вы довольны добытыми трофеями?
- Да! Мы довольны трофеями.
- А вы, девицы-красавицы, довольны трофеями?
- Да! Мы довольны трофеями.
- Молодцы! Вам было трудно выполнить задание? - Да! \ Нет!
- Вы, наверное, устали? Хотите отдохнуть? - Да!
Динамическая пауза: (Играет минусовка «Богатырская наша сила»).
Богатырь вдруг потянулся, (дети выполняют движения, соответствующие словам)
Раз – нагнулся, распрямился,
Два – нагнулся, распрямился,
С ноги на ногу скачок, (с правой на левую, с левой на правую)
Собрал силу в кулачок. (показать силушку богатырскую)
- Сели они на коней верных (дети усаживаются на стульчики) и приготовились к следующему состязанию. На трибуне Соловей – разбойник (вывешивается плакат на магнитной доске).
- Дунул я, нечаянно, свистнул, и названия сказок смешались с волшебными заклинаниями. Соберите их правильно.
- Прошу всех участников турнира пройти к месту испытаний. (Логопед приглашает ребят пройти к столу, на котором разложены карточки жёлтого и розового цвета). Сейчас я каждому раздам жёлтую карточку (логопед учитывает индивидуальные возможности каждого ребёнка и определяет уровень сложности задания). На этих карточках начало сказки или волшебного заклинания, а их конец, вы найдёте на карточках розового цвета. Соединив их вместе, правильно, вы узнаете заклинание или название сказки (дети выполняют задание самостоятельно, оказывают помощь друг другу).
- Кто готов, потихонечку усаживайтесь на своих коней и проверьте, что же у вас получилось (дети зачитывают ответы).
Лена: «- Сивка – Бурка, вещий каурка!»
Илья: «Кликнул он золотую рыбку, приплыла к нему рыбка…»
Талгат: «- Ловись рыбка большая, да маленькая!»
Диана: «Илья Муромец и Соловей - разбойник».
Богдан: «- Козлятушки – ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мама пришла, молока принесла».
Славик: « - Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом!»
- Молодцы! Справились и с этим заданием. Поблагодарил Соловей - разбойник богатырей да девиц-красных.
Итог: А наш турнир подошёл к завершению. Скажите ребята, с какими новыми словами мы познакомились сегодня?
- Мы познакомились со словами турнир и трофей.
- Что такое турнир?
– Турнир - это соревнования, состязания.
- Что такое трофей?
– Трофей – это предмет или предметы, захваченные у противника.
- Молодцы!
Домашнее задание.
- И, конечно же, задание на дом. В ваших тетрадях записаны слова для закрепления.
Слова со звуком Р читайте,
Про этот звук – не забывайте.
Везде себя вы поправляйте,
Красивым звуком удивляйте.
- Пока жюри подведёт итоги и подготовится к награждению, выберите фломастер любимого цвета и на карточках напишите то, что вам понравилось на занятии больше всего, а что нет, что бы вы хотели изменить (логопеду для анализа, для изучения мнения детей, для планирования занятий).
Выступление жюри и награждение (каждый ребёнок получает медаль).
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Богатырский турнир», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.