Конспект урока «Внутренние воды Евразии» по географии для 7 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Усачёвская средняя общеобразовательная школа»

Каргопольского района, Архангельской области

Конспект урока по географии
в 7 классе

«Внутренние воды Евразии»

подготовила

учитель географии и биологии

Маслова Татьяна Григорьевна

Усачёво

2012

Внутренние воды Евразии.

Цели и задачи урока:

• Сформировать представление об общих особенностях внутренних вод Евразии.

• Познакомить учащихся с крупнейшими реками и озерами материка.

• Сформировать понятия: территории внутреннего стока, многолетняя мерзлота.

• Развивать умение сопоставлять и анализировать тематические карты.

• Через сравнение характеристик различных рек развивать умение сопоставлять природу и явления, делать выводы на основе анализа географических знаний.

• Воспитание бережного отношения к природным ресурсам земли.

Оборудование:

Физическая карта Евразии; раздаточный материал со справочно-информационным материалом .

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания . Повторение изученного.

3. Изучение нового материала.

Внутренние воды Евразии имеют особенно большое значение в жизни населения, поэтому так важно выяснить, что представляют собой воды материка, в каком состоянии они находятся и как их использует местное население.

Д

Климат

Реки. (перенести табл. в тетрадь) Открыть в атласе страницы 45с.и 12с

В Евразии больше всего крупных рек нашей планет.

Задание 1. По таблице определить самые крупные реки и показать их на карте.

Задание 2 Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся? 45с

• Какие факторы повлияли на распределение рек?

Задание 2.(Заполнение таблицы)

Бассейны

Некоторые реки материка не имеют стока в океан.

Задание 3. Определите режим рек какого океан показан на графиках ?

Т.ок

весна лето осень зима весна

А.ок С.Л.ок

весна лето осень зима весна весна лето осень зима весна

• Сравнить реки Сев. Америки и Евразии. Что общего? В чем различия?

Задание4. Практическая работа «Составление характеристики реки»

Используя план, дать описание реки. 278с. (устно)

Вариант №1-реки Сев. Ледовитого океана (Енисей)

Вариант №2-реки Индийского океана (Ганг)

Озера.

На территории Евразии расположено много озер. Используя таблицу, определите самые глубокие и самые большие? Показать на карте.

• Какие озера вы знаете по происхождению?

Задание 5. Найти ошибки в тексте, исправить их.

1.Тектонические озера в разломах имеют небольшую глубину, вытянутую форму. Берега их пологие. Примером может служить озера Байкал и Лаче.

2. Вулканические озера отличаются большой площадью и большой глубиной. Берега их пологие. Их можно встретить на Камчатке и на Кольском полуострове.

3.Ледниковые озера самые древние. Образовались они в результате деятельности ледников. Их можно встретить на севере Восточно-Европейской равнины, а также в горах. Ледниковыми озерами несомненно являются Иссык-Куль, Онежское.

Задание 6. На карте найти и показать крупные озера ( работа в пара).

Многолетняя мерзлота.

Еще в ХVII веке Сибирские воеводы доносили в Москву о «земле, которая не растаивает». Однажды якутский купец Шергин, надеясь добраться до воды, выкопал глубокий колодец. Однако, достигнув глубины в 116 м, он отказался от своей затеи, поскольку мёрзлые породы всё не кончались. И неудивительно: толщина мерзлоты в Якутске составляет 250-400 м. Колодец, известный как "шахта Шергина", сохранился до наших дней, и уже в начале XX в. сослужил службу учёным, наблюдавшим за мёрзлыми грунтами.

Многолетняя (вечная) мерзлота –слой горных пород, которые не оттаивают в течении периода от нескольких лет до многих тысячелетий. Она занимает обширную территорию к востоку от Енисея, северные районы Западной Сибири, Урала, Восточно-Европейской равнины. Обнаружена мерзлота и в горах Алтая и Кавказа. Максимальная мощность 1500 м.

• Чем объяснить наличие многолетней мерзлоты?

1. Низкие зимние температуры и тонкий снеговой покров.

2. Результат древнего оледенения.

Мерзлота сохраняет останки существовавших когда-то животных. На территорию Якутии приходится около 80 % всех находок останков мамонтов в мире.  Одной из сенсационных находок, получивших всемирную известность, была туша Березовского мамонта. Захоронение его было обнаружено в 1900 году на берегу реки Березовки  Из мерзлых грунтов частями была изъята почти полная туша мамонта. Березовский мамонт имел огромное научное значение.

Вечная мерзлота оказывает существенное влияние на природу и хоз. деятельность человека. Текст в учебнике.217 с.

Современное оледенение.

Задание 7. Назвать и показать на карте территории где есть современное оледенение.

• Какова роль ледников в природе?

Значение вод.

Вода -источник всего живого

• Как использует человек реки и озера?

Не разумное поведение человека приводит(осушение болот, вырубка лесов, огромные расходы воды) к обмелению рек и загрязнению рек и озер. К числу сильно загрязненных рек относятся многие реки – Рейн, Дунай, Сена, Темза, Волга, Дон, Ганг.

А особенно страдают малые реки которые составляю 99,9 % от всей речной системы.

И мы с вами как жители Евразии, можем участвовать в сохранении воды.

• Что мы с вами можем сделать для наших рек и озер?

«Три вещи человек может созерцать бесконечно: текущую воду, горящий огонь и плывущие облака»

Домашнее задание: прочитать 214-217с,

Список использованной литературы:

1. В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев География материков и океанов. 7 кл.: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведений-М,:Дрофа, 2010.

2. Н.А Никитина Поурочные разработки по географии. 7 класс.- М.: ВАКО,2005.

3. Атлас 7 класс.

Интернет ресурсы:

1. http://www.clow.ru/a-russia/080.html

2. http://www.pribaikal.ru/talci-item/article/2259.html