- Узнаем больше друг о друге

Конспект урока «Узнаем больше друг о друге» по английскому языку для 5 класса



Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования администрации Пуровского района

Муниципальная общеобразовательная школа-интернат

Среднего (полного) общего образования с. Самбург Пуровского района











Конспект урока

по английскому языку

в 5б классе

на тему «Узнаем больше друг о друге»

по УМК “Enjoy English

для 5-6 классов

(авторы М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина)





Подготовила: английского языка

Гумирова Е.Б.














с.Самбург

2010

Цель урока: развитие лексических навыков по теме «Узнаем больше друг о друге».

Задачи урока:

Обучающие:

  • cовершенствование лексических навыков и закрепление грамматических структур по теме;

  • развитие умения и навыков чтения вслух;

  • развитие навыков диалогической речи;

  • развитие навыков чтения транскрипции английских слов;

  • совершенствование навыков аудирования;

  • актуализация страноведческого материала.

Развивающие:

  • развитие воображения;

  • развитие умения логически мыслить;

  • развитие умения работать в парах.

Воспитательные:

  • воспитание интереса учащихся к изучению английского языка;

  • воспитание бережного отношения и уважения к людям, живущим в другой стране.

Оборудование урока: магнитофон, аудиокассета с записью песни “Do you live in London”(УМК “Happy English.ru” авторы К.И.Кафман, М.Ю.Кауфман), диск к УМК “Enjoy English” для 5-6 классов (авторы М.З.Биболетова, М.Н.Добрынина), карточки со словами, фотография девочки Аnn.

ХОД УРОКА

I. Организационый момент

- Hello, dear boys and girls!

- Hello, teacher!

- How are you?

- We are fine, thanks! (And how are you?)

- I’m fine, thank you!


II. Определение темы урока

Let’s start our lesson. Today we will speak about how to learn more about each other. Questions help us. Look at the blackboard and read the theme of our lesson. May I ask you a question?

III. Речевая разминка

We have a guest today. Her name is Ann. She is going to ask you some questions. I want you to answer them quickly and loudly.

Учитель знакомит ребят с Ann и от ее имени задает детям вопросы:

- What date is it today?

- P1: The 11th of November.

- What day of the week is it today?

- P2: It is Thursday.

- How many lessons do you have today?

- P3: I have 5 lessons.

- What are they?

- P4: History, Biology, Russian, Maths, Literature.

- Do you like Russian?

- P5: Yes, I do.

- What are you going to do on Sunday?

P6: I am going to visit my granny.

- What is your mother going to do on Saturday evening?

- P7: She is going to read her favorite magazine “Krestyanka”.

- What are going to do after lessons?

- P8: I am going to do my homework.

IV. Развитие навыков чтения вслух

  • Ann has a friend Linda. Let’s read the text and find out about Linda.

Open your books, page 40, exercise 1.

Учитель предлагает учащимся выполнить упражнение 1, страница 40. Затем ответить на вопросы по содержанию текста.

- What is Linda? (She is a student)

- Where does she study? (She studies at the Local State School)

- Is her school going to arrange an English-Russian student exchange? (Yes, it is)

- When is Linda’s school going to arrange the student exchange? (Her school is going to arrange the student exchange next year)

- A group of Russian students is going to visit London. They will have a lot of questions. Let’s sing the song “Do you live in London?” At first, look at the blackboard and say “Whom can you see?”

- The Queen, Prince Charles, the Beatles.

- That’s right. Let’s sing!

Do you live in London?”

Do you live in London?

Do you like it here?

Do eat fish and chips?

Do you watch TV?

Do drive on the right side?

Do you have a car?

Do you go to Oxford?

Is it far?

Do you learn computers?

Do you dance and sing?

Do you know Prince Charles?

Do you the Queen?

Do you like the Beatles?

Do you play handball?

Please, tell us!

Tell us, all!

- Do you like this song?

- Yes, we do!

V. Тренировка произносительных и лексических навыков

- It’s time to listen to some words and repeat them after the speaker. You can see these words in the box on page 40, exercise 2.

Учитель организует выполнение упр.2, с.40: учащиеся повторяют за диктором слова из левой таблицы упр.2, с.40, а затем выбирают и зачитывают пары слов, которые звучат похоже в английском и русском языке.

VI. Совершенствование навыков аудирования и развитие диалогической речи

  • As you know Linda is giving an interview to a correspondent of a magazine. Let's listen to the dialogue and try to understand it. Exercise 3, page 41.

Дети прослушивают диалог из упр.3, с.41. Работа с незнакомыми лексическими единицами. Учитель предлагает прочитать диалог в парах.

  • Will you work in pairs? Let’s read the dialogue. Who wants to start? One of you will be Linda and her partner will be a correspondent.

  • Thank you.

  • To learn more about each other we can ask different questions.

  • Please, ask your questions to learn more about each other. You can use these auxiliary verbs: Do, Does, Did, Will, Is, Are, Can; special words What, Where, Who, How many, etc.

  • Write down your questions on the blackboard.

  • P1: Can you speak English?

  • P2: What is your name?

  • P3: Do you like fish?

  • P4: Did you go for a walk yesterday?

  • P5: Do you learn computers?

  • P6: Do you dance and sing?

VII. Развитие навыков чтения транскрипции английских слов

  • Now I want you to read the words from exercise 4, page 41. We shall work in a chain and read the words one by one. Then listen to the tape and correct yourself.

Ученики читают слова, записанные в транскрипции из упр.4, с. 41 по цепочке, а затем проверяют себя с помощью записи на диске.

VIII. Подведение итогов урока.

  • That brings us to the end of our lesson. I am glad to have such clever pupils. Tell me what question you can ask to learn more about each other. Thats right! May I ask you a question? Or May I ask you a few questions?

Оценивание, как учителем, так и учащимися. Sasha, your mark is a “5”.

  • Write down your homework: exercise 3, page 41 learn this dialogue by heart.

  • Stand up! Thank you for the lesson. Goodbye! See you on Friday!

  • Goodbye, Elena Borisovna!









































Литература:


  1. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику М.З.Биболетовой и др. «Enjoy English» для –5-6 классов – М.:ВАКО, 2006.

  2. УМК “Enjoy English” для 5-6 классов, авторы М.З. Биболетова и др, М., 2007.

  3. УМК “Happy Enjoy.ru” 5 класс, авторы К.И. Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул, Обнинск, 2004.

  4. Книга для учителя к учебнику английского языка “Happy English.ru”, К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул, Обнинск, 2004.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Узнаем больше друг о друге», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Узнаем больше друг о друге

Узнаем больше друг о друге

Курганинский район. Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 13. ст. Константиновской. . ...
Узнаём больше друг о друге

Узнаём больше друг о друге

Никифорова Светлана Владимировна. Учитель английского языка. . МБОУ «Средняя общеобразовательная. школа № 47» Советского района г.Казани. ...
Узнаём больше друг о друге

Узнаём больше друг о друге

План-конспект открытого урока по английскому языку на тему:. «Learning. more. about. each. other. ». 5 класс. ...
Поговорим о новом друге

Поговорим о новом друге

Технологическая карта урока. Учебный предмет:. . английский язык. Учитель: Козлова Анна Сергеевна. Класс:. 3. Автор и название УМК:. М.З. Биболетова, ...
Почему дети из разных стран дружат друг с другом?

Почему дети из разных стран дружат друг с другом?

Конспект урока английского языка в 7з классе с использованием проектно-исследовательской деятельности. . Тип проекта: исследовательский, групповой. ...
Мой друг и его семья. Личные местоимения

Мой друг и его семья. Личные местоимения

Акопян Светлана Сандроевна. МОУ СОШ №24. г. Хадыженск. Урок по английскому языку в 4 классе. «Мой друг и его семья. Личные местоимения». ...
Мой друг

Мой друг

МБОУ СОШ 18 г.Асбеста Свердловской области. Учитель иностранного языка Сажина Наталия Алексеевна. Конструкт урока по теме «Мой друг », 3 класс. ...
Мой друг

Мой друг

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА УМК “Enjoy. English. ” для 2 класса, авторы М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.Трубанева. Тема: Морской бой «Мой друг» ...
Мой друг

Мой друг

Урок английского языка во 2 классе по теме «Мой друг». Цели:. . . Воспитывающие. : Активизация познавательного интереса к изучаемому языку, ...
Лучший друг Земли-это ты

Лучший друг Земли-это ты

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №11». г. Усть-Илимска, Иркутской области. . ...
Кто твой лучший друг

Кто твой лучший друг

Урок английского языка в 5 классе по теме. «Кто твой лучший друг». Конспект урока. Учитель. Иванникова Наталья Владимировна. Предмет. английский ...
Кто настоящий друг?

Кто настоящий друг?

МОУ Верхнекизильская ООШ. Открытый урок в 7 классе. . по. . УМК. . М. . З. . Биболетовой. Unit 3”Look at teenage problems”. Тема ...
Как люди и животные помогают друг другу?

Как люди и животные помогают друг другу?

Конспект урока по английскому языку в 4 классе. . Жеребцова Татьяна Владимировна. учитель английского языка. первой категории. ...