Конспект урока «Общение. Речевые ситуации» в начальной школе для 1 класса

Составила:

учитель начальных классов

МОУ «СОШ №13г. Зеленокумска»

Прасолова Елена Александровна

Тема: Общение. Речевые ситуации

Цель: развивать познавательный интерес к театральной деятельности, учить навыкам общения и коллективному творчеству, развивать эстетические способности детей.

1. Организационный момент (слайд №1)

а)- Ребята, сегодня у нас необычное занятие к нам пришли гости, посмотреть, как мы с вами занимаемся.

- Поздоровайтесь с гостями.

б) -Самонастрой «Сотвори в себе солнышко» (по образцу доктора Г. Сытина)

-Закройте глаза, представьте в своём сердце звёздочку. Мысленно направляйте к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляем лучик с добром – звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость тепло, свет, нежность, ласку! Теперь звёздочка становиться большой, как Солнце. Она несёт тепло всем – всем -всем. ( развести руки в стороны перед собой)

2. Артикуляционная гимнастика [ р ]( слайд№2,3,4)

а) Логопедические загадки- добавлялки

ра-ра-ра ра-ра-ра -ночью спят все до (утра)

- день вчерашний звать (вчера)

-мышкин домик звать ( нора)

- дым поднялся от (костра)

- детям спички не (игра)

ры- ры-ры ры-ры-ры -рубят брёвна (топоры)

- надуваем мы (шары)

-шприц в руках у ( медсестры)

ро- ро- ро ро-ро-ро -потерял павлин (перо)

ру-ру-ру ру-ру-ру -сосны стройные в (бору)

- флаги вьются на (ветру)

-скачет с сумкой (кенгуру)

- мечут рыбы все (икру)

б) Речевая разминка. Стихи на дифференцирование звуков(слайд№10,11)

-Вот окрошка высший класс!

В ней домашний хлебный квас!

-Послала бабушка Марину

В лесок собирать малину.

- Есть в углу у мышки лаз

Убежит она от вас.

- Ты не ешь зайчишек, лис!

Лучше манку ешь и рис.

-От солнца ласковых лучей

Проснулся в рощице ручей.

- На уроке лепки

Мы лепили репки.

-Ты с друзьями не дерись

И игрушками делись.

- Шерстяную шаль

Моль сжевала, жаль.

- Вертолёт вертел винтами,

Волновал траву с цветами.

Тема нашего занятия – общение. Поэтому сегодня будем общаться. Скажите мне, с помощью чего человек общается? ( речи) Мы с вами общаемся с помощью русской речи – русского языка. Культура и традиции нашего народа очень интересны.

В старину на Руси для того чтобы развлечь маленьких детей придумали весёлые стихи и назвали их ( потешки)

- Солнышко – вёдрышко

Взойди поскорей,

Освети, обогрей

Телят, да ягнят

Ещё маленьких ребят!

-Заяц Егорка

Свалился в озёрко

Бегите под горку

Спасайте Егорку!

-Пальчик – мальчик,

Где ты был?

- С этим братцем

В лес ходил.

С этим братцем

Щи варил,

С этим братцем

Кашу ел,

С этим братцем

Песни пел!

3.Пальчиковая гимнастика( слайды №6,7)

-Словно бутончик собрал лепестки

В горстку собрали пальцы левой руки.

Солнце свои посылает лучи,

Пальцы раскрыты у левой руки.

Утром под солнцем цветы раскрываются,

Пальцы на правой руке распрямляются.

Солнышко село и сумрак сгустился,

И до утра, мой цветочек закрылся. (в щепотку)

Игра «Пальчики зайчики»

Хорошо размяли пальчики. Ну а какие еще вы знаете русские народные произведения ( побасёнки)

4. Игра «Радиоатеатр» Побасёнки.(слайд №8,9)

* * *

- Садись, баба, подвезу!

- Да нет времени! Идти надо скорей…

* * *

-Что везёшь? Сено.

-Какое сено? Ведь это дрова!

-А коли видишь, так чего же спрашиваешь?

* * *

-Где ты, брат Иван?

-В горнице.

-А что делаешь?

-Помогаю Петру

-А Петр что делает?

-Да на печи лежит.

* *

-Тит, иди молотить!

-Брюхо болит.

-Тит, иди щи хлебать!

-Где моя большая ложка?!

-Ты пирог съел?

-Нет! Не я!

-А вкусный был? – Очень!

Ещё назовите мне, какие произведения русского народного творчества вы знаете?

(колыбельные, небылицы, загадки, скороговорки, считалочки )

5. Считалочки.

Вы получили домашнее задание показать нам считалочки. А для чего

нам нужны считалки? – для игр

(Игра считалочки по рядам. Дети считаются.)

Подготовили дома

6. Определи вид произведения.( слайд №12)

Где здесь скороговорка, колыбельная, небылица?

На экране:

- Баю- бай, ты собачка, не лай,

Белолапа не скули

Нашу Лену не буди.

-Как у нашего соседа

Весела была беседа:

Гуси- в гусли

Утки – в дудки

Овцы – донцы (объяснить)

Тараканы в барабаны.

Варвара варила,варила,

Да не выварила.

7. Жесты (слайд№13,14)

Выполнение фигурок из пальцев ( очки, лодка, флаг, стел, стол, лодка, пароход)

Слайд (15,16)

8. Сценка « Филя и Уля»

Мальчик и девочка в русских костюмах идут под музыку и встречаются в центре зала.
Уля. Здравствуй, Филя!
Филя. Здравствуй, Уля!
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала оладушки.
Уля. А где же они?
Филя. А я их под лавку положил.
Уля. Экий ты, Филя, чудак!
Филя. А ты бы, Уля, как?
Уля. Я бы их в печку положила, ты бы пришел и поел.
(Поворачиваются спиной друг к другу и расходятся, встречаются у центральной стены.)
Уля. Здравствуй, Филя!
Филя. Здравствуй, Уля!
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала сарафан.
Уля. А где же он?
Филя. А я его в печку положил!
Уля. Экий ты, Филя, чудак!
Филя. А ты бы, Уля, как?
Уля. Я бы его в шкаф положила. 
(Расходятся, встречаются в центре зала.)
Уля. Здравствуй, Филя!
Филя. Здравствуй, Уля!
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала теленочка.
Уля. А где же он?
Филя. А я его в шкаф положил.
Уля. Экий ты, Филя, чудак!
Филя. А ты бы, Уля, как?
Уля. Я бы его в хлев отвела, водой напоила, сена дала…
(Расходятся, встречаются у центральной стены.)
Уля. Здравствуй, Филя!
Филя. Здравствуй, Уля!
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала Настюшку.
Уля. А где же она?
Филя. А я ее в хлев отвел, водой напоил, сена дал.
Уля. Экий ты, Филя, чудак!
Филя. А ты бы, Уля, как?
Уля. Я бы ее за стол посадила да чаем напоила. 
(Расходятся, встречаются в центре зал.)
Уля. Здравствуй, Филя!
Филя. Здравствуй, Уля!
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала поросеночка.
Уля. А где же он?
Филя. А я его за стол посадил да чаем напоил.
Уля. Эх ты, Филя, Филя, простофиля! 

Если использовать в заключении праздника, можно добавить.
Уля. Что бабушка прислала?
Филя. Бабушка прислала сюрприз.
Уля. А где же он?
Филя. А я и сам не знаю, давай поищем?
Уля. давай поищем!
Филя. Давай!
Находят корзинку с угощением

9. Подведение итогов.