Конспект урока «Добрый след» в начальной школе

Деятельность учителя

примечание

1 Орг.момент

2.Вст. беседа

3.Игра

4. Подведение итогов.

Здравствуйте ребята, все подровнялись, успокоились.

Сейчас мы с вами проведем состязательную игру «Добрый след»

-Но с начало, я хочу спросить вас, а что такое добрые дела, какими вы их представляете?

-Посмотрите, пожалуйста, на доску. Как вы понимаете эту пословицу?

-А вы знаете какие-нибудь пословицы на тему «Добрые дела»

- Скажите ребята, а каких сказочных героев вы знаете, которые делают добрые дела?

- Сейчас на листочках, которые вам уже раздали, я хочу чтобы вы написали сочинение на тему

« какое доброе дело я сделал сам». Приступайте к работе, вам на это всего 5 минут.

Теперь начинаем играть в игру, жюри у нас будет Ирина Ивановна. Она будет присуждать вам баллы.

Правила игры: На доске прикреплён цветочек: сейчас по очереди, по - одному человеку из каждой команды нужно будет выйти и выбрать себе лепесток. На лепестке написано слово. Каждой команде нужно будет назвать добрые дела, которые можно совершить с помощью выбранного слова. За каждое названное доброе дело вы получите 1 балл. Время ограничено (всего 15 сек. ).

Говорить по очереди. Победителем становится та команда – которая назовёт большее количество добрых дел и наберёт больше баллов.

Н-р: вы выбираете слово «костёр» и называете добрые дела, которые можно совершать с помощью этого слова.

1. К. обогревает людей.

2. К. может накормить.

3. К. м. отпугивать диких зверей.

-Ну вот, наша игра подходит к концу. Победителями в нашем состязании становится команда….

- Давайте подарим им свои аплодисменты. Молодцы.

- Я рада, что вы знаете столько много добрых дел и теперь, после проведённого занятия, я думаю, вы всегда будете совершать добрые дела, и каждый из вас за всю свою жизнь оставит не мало добрых следов, в памяти других людей.

-Мероприятие окончено спасибо всем за внимание.

Заранее 4 увеличенных кружочка.