Классный час «Репка на грядке» по технологиям для 1 класса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №36 «Золотой ключик» Республики Татарстан

Консект урока технологии для 1 класса

“Репка на грядке”

подготовили воспитатели

Ильичева Лариса Александровна,

Юнусова Айзира Радиковна

г. Набережные Челны

2014г

1.Программное содержание

Обучать детей лепить круглую фигуру (репку).

Развивать мелкую моторику рук, память, воображение.

Воспитывать интерес к художественному творчеству.

2. Интеграция образовательных областей ФГОС

Социально-коммуникативное развитие(“Коммуникация”)

Познавательное развитие(“Познание”, “Чтение художественной литературы”)

Художественно-эстетическое(“Лепка”)

Физическое развитие(“Физическая культура”).

3. Формируемые интегративные качества

 Эмоционально отзывчивый, овладевший необходимыми умениями и навыками, любознательный, активный.

4.Предварительная работа с детьми.

Свободное общение по сказке «Репка». Беседа о героях сказки.

Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки.

Чтение художественной литературы, сказки «Репка».Чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки, об овощах.

Обыгрывание сказки «Репка».

Физминутка: рассказ воспитателя сказки “Репка”. Выполнение движений детьми в соответствии с текстом.

5. Активизация словаря.репка,грядка,хвостик,огород.

Физ. минутка: рассказ воспитателя сказки “Репка”. Выполнение движений детьми в соответствии с текстом.

6.Материалы и оборудование.

настольная игра,вкладыши с изображением сказки “Репка”,картина с изображением репки на грядке.

Воспитатель:

-Ребята,звенит звонок. Он приглашает нас на занятие.Как мы сидим на занятии?Ноги вместе,руки на коленях.

-Молодцы!

(стук в дверь)

-Ребята, ой, а кто это к нам пришел? Кто это?

Ответы детей:

-Зайчик.

Воспитатель:

-Давайте, мы с ним поздороваемся. Здравствуй ,зайчик! А что у тебя в лапках?

Что это, ребята, как вы думаете?

Ответы детей:

-Репка.

Воспитатель:

-Правильно, зайка нам принес репку. Как вы думаете ,ребята, а где зайчик взял репку?(ответы детей) Где растёт репка? В огороде. Давайте, все вместе скажем ”в огороде”. Молодцы! Люди за репкой ухаживают и она растет. Они ее поливают водой, а теплое солнышко ее согревает и репка становится большой.

(Репку ребята сажают на грядки,показ картины с изображением репки на грядке)

Воспитатель:
-Где растёт репка?

Ответы детей:

-На грядке!

Воспитатель:

-Миша, где растёт репка? (опрос 3-4 детей) Давайте все вместе скажем “на грядке, в огороде”. А сейчас,ребята, давайте вспомним сказку “Репка”(рассказ воспитателя сказку и показ с помощью игры, дети выполняют действия в соответствии со словами сказки):

Посадил дед репку и говорит:

— Расти, расти, репка, сладка! Расти, расти, репка, крепка!

Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

Воспитатель:

-Молодцы, ребята!А теперь садитесь за столы. Как вы думаете , что мы будем сегодня лепить?

Ответ детей:

-Репку.

Воспитатель:

-Правильно, репку! Давайте, мы ее рассмотрим. Какой формы, ребята, репка?

Ответ детей:

-Круглая.

Воспитатель:

-Правильно. Как вы думаете ,какого она цвета.

Ответ детей:

- Желтая.

Воспитатель:

-Правильно. Репка круглая и желтая. Как вы думаете ,что это у репки?(показ хвоста)

Ответ детей:

-Хвостик.

Воспитатель:

-Правильно-хвостик. Вот сейчас возьмите в руки пластилин и давайте раскатаем вот такой кружочек. Раскатываем.

Воспитатель подходит и помогает детям.

-У всех получилось? Покажите мне. Молодцы! А сейчас давайте, мы несильно нажмём на наш кружок. Вот так (пказывает). Все сделала? Покажите мне. Молодцы! Похож на репку?

Ответ детей:

-Да ,похож на репку.

Воспитатель:

-А чего ещё не хватает?

Ответ детей:

-Хвостика.

Воспитатель:

-Да, давайте, мы сделаем хвостик. Посмотрите, я двумя пальчиками катаю пластилин. Видите, получился хвостик у репки. Получилось. Покажите мне. Молодцы! Вот у нас получилось много репок. А куда мы их посадим ? Как вы думаете?

Ответ детей:

-На грядку.(сажают на кусок пластилина в виде грядки)

Воспитатель:

-Молодцы! Что мы сегодня с вами делали?

Ответ детей:

-Лепили репку.

Воспитатель:

-Все старались! Зайчик тебе нравится наша репка.

Зайчик:

-Молоцы ребята! Но мне пора уходить. До свидания.

Дети:

- До свидания,Зайка.

Воспитатель:

-Давайте мы поставим наши репки вот сюда.(Выставляют вместе с воспитателем на стенд). Вечером придут ваши родители и посмотрят какую вы репку слепили.

Список использованной литературы

1. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. - М.:Баласс, 2001.

2. Жуковская Р.И., Пепьевская Л.А. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение 1983.