Классный час «Прощание с первым классом» для начальной школы в 1 классе

Классный час на тему:

«Прощание с первым классом».

Цели: воспитывать эстетический вкус, артистические умения, привлекать родителей к участию в празднике.

Учитель: Вот и прошли наши самые трудные учебные дни. Многому научились мы за эти 9 месяцев. Стали грамотнее, дружнее, и конечно же стали чуть-чуть взрослее. Этот год был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками!

1-й ученик:

Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой!

2-й ученик:

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут!

3-й ученик:

Полюбили мы друг друга,

За подруг своих горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

4-й ученик:

Так дорогою веселой

Мы шагаем в строй.

Вместе с классом и со школой

И со всей родной страной.

5-й ученик:

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать,

Все чему учились, все к чему стремились,

Потому что надо много рассказать.

Учитель: Наши дети действительно многому научились не только читать, писать считать, а даже петь и танцевать.

(Танец мальчиков с девочками).

6-й ученик:

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс,

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый

Школьный звонок.

И первый наставник –

Ваш первый учитель,

Кто дверь распахнул

На дорогу открытий!

Учитель: Да это точно, наш первый класс познакомил нас с разными учебными предметами, и самый первый это был урок ЧТЕНИЯ.

7-й ученик:

Буквы мы узнали, слоги написали,

И сложили слоги в целые слова…

После – в предложение, вдруг на удивление

Получилось чудо: «Родина, моя, мое Родное Приднестровье!»

8-й ученик:

А потом и «МА-МА» та, что моет раму,

«Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!»

А еще в программе прочитали сами:

Будет на экране: «Поле чудес».

9-й ученик:

Напишу в тетради не оценки ради,

Буквы алфавита и пример решу.

Я сейчас у мамы той, что моет раму

Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу!

10-й ученик:

Смех и слезы, радость и печаль

За год довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать!

Песня (Крокодила Гены)

Учитель: Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет откроим и вам: с наведения тишины.

11-й ученик:

В нашем классе тишина

Почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадет.

То опять под партой кто-то

Чью – то варежку найдет!

«Ротики закрыли, и на место сели!-

Говорит учитель нам

Будем слушать тишину!»

Сценка

Засмеялся Владик сзади.

«Тише! Тише!» – шепчет Аля.

Ничего опять не вышло,

Тишины у нас не слышно.

Учитель: Да вот такие истории случаются у нас в классе, но все таки мы стремились стать очень грамотными и образованными и помогал нам следующий урок ПИСЬМА.

12-й ученик:

Ученик ты будешь славный,

Коль начнешь писать с заглавной

И возьмешь в соображенье

Точкой кончить предложенье.

13-й ученик:

Не забуду и знаки прочие:

Запятую, многоточие…

Знаки препинания

Нужны нам как дыхание.

14-й ученик

В сочетаниях ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши.

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А.

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишут только букву У.

НЕЗНАЙКА (весело и задорно)

Самый лучший мальчик я,

Всех умней на свете я.

Знайкой все зовут меня –

Взрослые и дети.

На любой вопрос шутя

Я могу ответить.

Знайкой все зовут меня

Взрослые и дети.

Учитель:

Значит Знайкой?

Сейчас мы тебя проверим. (На доске текст.

Исправь ошибки и вставь пропущенные буквы.)

Наш кла__ очен_ дружный

рибята всегда пом(о,а)гают друг другу.

(Незнайка думает, чешет затылок.)

Незнайка:

Да, что-то я не знаю.

Мне кажется, что все верно.

Учитель: А вы, ребята, как думаете? (Дети исправляют ошибки).

Учитель: значит, ты не Знайка, а Незнайка! А хочешь стать умненьким, грамотным?

Незнайка: А можно? (Да)

Тогда я останусь и научусь у Вас.

Учитель: Молодец Незнайка присаживайся и еще поучись у нас счету.

Учитель: А вот наши милые девочки приготовили для вас танец, давай те же скорее посмотрим.

(Танцуют девочки).

15- ученик:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математика- страна!

16- ученик:

Тут везде идет работа,

Все подсчитывают что-то

Всюду можно услыхать:

1,2,3,4,5!

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

17-й ученик:

Сколько в комнате углов?

Сколько ног у воробьев?

Сколько пальцев на руках?

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пяточке копеек?

18-й ученик:

Математика повсюду,

Глазом только поведешь,

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдешь!

Учитель: Насколько вы сильны в математике, мы узнаем

«Собери цветы»

(Правила игры: по команде необходимо собрать цветы одного цвета и одной формы. Затем соотнести пример с ответом).

Учитель: Ну коль у нас в гостях сегодня сказочный герой, то хотелось бы у вас узнать, каких еще героев сказок вы знаете. Вы должны определить название сказки, героя и автора.

1.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор….. (Айболит) К. Чуковский

2.

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали ее7

(Красная Шапочка) Ш. Перро

3.

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…

(Крокодил) Э. Успенский

4.

У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына –

Шалунишку…

(Буратино)

Танец «Маленькая страна»

Учитель: Весь год с нами учились наши мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим помогали учиться, многому научили вас.

19-й ученик:

С дедом я хожу на пруд,

Там у нас рыбалка,

Только рыба не клюет,

Что конечно, жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы….

Скажет бабушка опять:

«И на том спасибо!»

20-й ученик:

Знает бабушка моя

Множество сказаний.

Учит бабушка меня

Мастерству вязания.

Мы готовим с ней обед –

Поджимают сроки –

Борщ, котлеты, винегрет,

И еще…… уроки!

21-й ученик:

Папа мой – мастеровой,

Папе не до скуки:

Все умеет папа мой –

Золотые руки!

Научился у отца я,

Все приемы знаю,

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю!

22-й ученик:

Мама сделана моя

Из тепла и ласки,

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжет меня-

Не решил задачу,

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу…

1-й ученик: да, бедные наши мамы и папы!

2-й ученик: А чего это они бедные?

1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я заметила, плачут!

2 -й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность?

1-й ученик: Ладно, пусть поиграют. Когда у них еще такая возможность будет!

Конкурс для родителей:

Какой цветок вручили чемпиону? (пион)

Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)

Как называется водоем, у которого растет гречка? (речка)

Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)

Вспомните расписание уроков своего ребенка в понедельник.

Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребенок?

Сколько уроков физкультуры у ваших детей в неделю?

Как зовут директора школы?

Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребенок?

Учитель: Видите, какие у нас родители, все про вас знают, во все хотят помочь. Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!

Учитель: Ну, вот и подошел к концу наш праздник. Я думаю, что ни у кого из присутствующих не вызывает сомнения, что вы все достойны перейти во второй класс и получить свои первые грамоты по окончанию 1 класса. Но не только вас дорогие мои учении мне сегодня хотелось поздравить, но и ваших родителей за терпение и мужество в течении всего трудного года.

23-й ученик:

Мы прощаемся с 1-м классом!

Лето, лето – мы рады тебе!

Отдохни от нас милая школа.

Мы вернёмся к тебе в сентябре!