Классный час «Мальчики + девочки = ?» для начальной школы в 1-11 классе

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 2»

Города Тихвина Ленинградской области

Классный час

«Мальчики + девочки = ? »

учителя начальных классов

высшей категории,

классного руководителя

Кольцовой Юлии Владимировны

Цель: Способствовать формированию основ культуры общения между мальчиками и девочками и построению межличностных отношений в коллективе.

Задачи.

• расширить знания детей о дружбе, раскрыть особенности мужского и женского миров;

• формировать нравственные качества: уметь дружить, беречь дружбу, формировать культуру общения в системе девочка-девочка, мальчик-мальчик, мальчик-девочка, учитель-ученик;

• развивать умения аргументировать свою точку зрения;

• воспитывать доброжелательность, уважения друг к другу.

В результате занятия участники смогут:

- сформулировать понятия «друг», «дружба».

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем.

- приобретут навыки работы в сотрудничестве.

Ход классного часа.

1.Начало.

Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Здравствуйте, уважаемые гости! Классный час мы начнем с игры «Ветер дует на тех, кто…». Я буду говорить, на кого дует ветер, и тот выходит в круг.

Ветер дует на тех, кто

учится во 2 классе;

у кого есть братья;

у кого есть сестры;

кто любит мороженое;

кто любит поспать;

кто любит рыбачить;

кто умеет вязать;

кто любит играть в футбол;

кто любит читать;

кто любит смотреть телевизор;

кто любит играть на компьютере.

А теперь ветер дует на девочек, и они садятся слева от меня.

Ветер дует на мальчиков, и они садятся справа от меня.

II. Постановка цели и определение темы классного часа.

А сейчас, девочки и мальчики, послушайте сказку. А сказка называется «В лесной школе».

В лесной школе все почувствовали наступление весны. Ветерок приносил в класс запахи первых весенних ароматов. Пахло цветами и свежестью… Солнечные зайчики прыгали в тетрадках, отвлекая учеников от серьезных занятий.

Медвежонок проснулся и вновь пришел в школу. После зимней спячки он все время приставал на переменах к товарищам с играми. Ну, уж очень хотелось ему размяться, побороться. А звери опасались его неуклюжести и «тяжелой лапы». Другим ученикам тоже хотелось чего-нибудь веселого и озорного. Учитель Еж понимал это и прощал активную возню на переменах.

Как-то раз Медвежонок не рассчитал свою силу и больно «осалил» Волчонка. Волчонок сдержался, не заплакал, а только потирал бок лапой.

Вдруг упала Белочка, ее тоже нечаянно толкнул Медвежонок. Белочка стала возмущаться.

-Опять ты скандалишь, Белочка? – заявил ей Медвежонок.

- Я не скандалю, я прошу, чтобы ты извинился, и не толкался бы больше. Мне больно.

-Тоже мне, девчонка – неженка, вон я волчонка нечаянно ударил, он даже не охнул, настоящий мужской характер. А все девчонки – недотроги, капризные и плаксы.

-Что?! – возмутились девочки.

-А вы, мальчишки, грубые, можете только «2» получать и футбол гонять.

Как вы считаете, ребята, о чем и о ком у нас с вами пойдет разговор на классном часе?

(Возможные варианты ответов: о дружбе, о мальчиках и девочках, о взаимоотношениях между мальчиками и девочками, о культуре поведения, об общении между мальчиками и девочками, о взаимопонимании.)

Да, вы правы. Мы сегодня будем говорить о мальчиках и девочках и об их взаимоотношениях. Наш классный час называется «Мальчики + девочки = ? »

III. Конкурс на внимание

Каждая команда получает задание на листочках. Внимательно прочитайте и выполните молча задание так, чтобы соперники не услышали вас. Я даю вам 3 минуты. Обсудите и все вместе выполните.

Девочки – построится по длине волос.

Мальчики – по алфавиту фамилий.

А теперь соперники должны отгадать, по какому признаку встали ребята.

Почему так?

Молодцы, все справились. Внимательней была команда…

Спокойней и дружней была команда….

Но, а команда … была сообразительней

IV. Основная часть.

Конкурс «Какие мы!»

А сейчас предлагаю вам написать на листочках, какие мы.

Девочки дают характеристику наших мальчиков, а мальчики – какие у нас девочки.

Посовещайтесь и запишите, на обсуждение я даю вам 5 минут.

Девочки и мальчики, ваше время закончилось.

А сейчас, девочки, зачитайте характеристику мальчиков.

- Мальчики, вы согласны, что вы … Докажите. Девочки, может в чем-то, вы не правы, тогда может быть, это исключим? Я уважаю ваш выбор.

Обратите на это внимание, надо исправляться.

А сейчас, мальчики, зачитают…

Спасибо за принятое решение. Вы услышали мнение друг о друге, сделайте выводы для себя.

Игра «Королевство»

Представьте, ребята, вы попали в удивительный, фантастический мир. В вашем мире существует 2 королевства. В одном королевстве живут только мальчики, а в другом только девочки. На листе бумаги, вам надо очертить форму вашего королевства и нарисовать то, что вам в нем нужно, чтобы жить хорошо, уютно, жизнерадостно. Рисуют все, все, что захотят, не одергивайте друг друга. Не забывайте подписывать здания, чтобы было понятно. Например, нарисовали домик, подписали магазин.

Постарайтесь построить свой мир так, как вам хочется. Я даю вам 5 минут.

Какие прекрасные работы у вас получились. А не хотите ли вы посмотреть, как обустроены ваши королевства?

Выберите в вашем королевстве короля и королеву, они расскажут, объяснят нам, что в вашем королевстве будет, чтобы всем жилось прекрасно.

Посмотрите на ваши королевства, одинаковы ли они? Да, в них много разного, но и похожего. Вы, согласны со мной?

Теперь вы знаете, что вы в мире живете не одни. Вам поступило предложение, у вас есть выбор, внимательно прочитайте, обсудите и примите совместное решение. Я даю вам 30 секунд. Если, вы готовы, сообщите свое решение.

Итак, мальчики, слово вам.

А теперь, девочки, вам слово.

Спасибо за принятое решение. Я уважаю ваш выбор.

Итак, мы видим мир по-разному, но в нас много общего. И очень часто такие разные, такие непохожие, мы нужны друг другу. Объединяем королевства в одно большое и дружное (или все остается, как есть).

Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Что же можно поставить в нашей теме вместо вопросительного знака? (Дружба)

Игра «Мы – друзья»

Давайте, друзья, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Пусть будет шире дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им улыбку подари.

Слева друг и справа друг,

А вместе это дружбы круг,

Другу справа руку пожми,

Передай тепло твоей руки.

Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь - намного важней.

Имей друга всегда и два, и три.

И другу слева подарок подари.

Подарите друг другу «живые подарки» - волшебные слова.

Вы сделали замечательные подарки друг другу. Я хочу подарить вам пожелания, вручаю их президенту класса. На следующем классном часе мы их прочитаем, обсудим, и надеюсь, будем следовать этим советам.

Живые подарки подарим и нашим гостям и пожелаем друг другу мира, добра, здоровья и счастья. ( Дети раздают друг другу и гостям листочки на которых написаны волшебные слова.)

Пожелания для детей:

• Ребята, давайте жить дружно!

• Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает!

• Уважайте друг друга и помогайте друг другу!

• Радуйтесь вместе с друзьями!

• Не оставляйте друзей в беде!

• Не подводите друзей!

• Не предавайте друзей!

• Не ссориться, не ябедничать.

• Если что-то умеешь, то научи друга!

• Если друг не прав, то подскажи, помоги.

• Если друг делает плохое, останови.

• Берегите своих друзей!

• Читайте книги о дружбе и друзьях!

• Дружить – это, значит, быть всегда вместе; помогать друг другу в трудную минуту;