Классный час «О братьях наших меньших» для начальной школы в 1 классе

О братьях наших меньших

Цель: расширить представление о кошках и собаках; воспитание любви и уважения к животным; учить обращаться со своими питомцами.

Оборудование: иллюстрации с кошками и собаками; картинки с породами собак (охотничьи, служебные, декоративные); фотографии учащихся с питомцами; кроссворд «Собака»; детские рисунки на тему «Моя любимая Мурка» или «Мой любимый Дружок»; медали с изображением кошек и собак; стихотворения о кошках и собаках.

Ход занятия

Вступительная беседа

- Ребята! Сегодня, как вы уже догадались, у нас речь пойдет о любимых многими домашних животных – кошках и собаках. Поднимите руки, у кого есть кошка или собака.

- Вы приготовили рисунки и фотографии ваших питомцев. Покажите их. (Дети поднимают вверх рисунки.)

- О ком мы поговорим, в первую очередь, вы узнаете из загадки:

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается. (Собака.)

- Собаки… Сколько их, и какие они разные! Есть совсем маленькие: они умещаются на ладони. Есть великаны, которые весят до 90кг. Есть длинноногие и коротконогие. Есть лохматые, а есть совсем голые. У одних уши висят, а у других торчат. Одни быстрые и подвижные, а другие неуклюжие. И все они – самые верные, самые преданные наши друзья. Собаки первыми из всех животных стали домашними.

- Известно, что в мире более 400 пород собак. А знаете ли вы породы собак?

- Есть собаки охотничьи, служебные, декоративные.

- Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Охотничьи собаки помогают людям на охоте. И у каждой собаки есть своя работа. С одними собаками охотятся на лосей и кабанов; с другими – на зайцев, волков и лисиц; с третьими – на водоплавающую дичь, то есть птиц.

Кто же не знает пограничных собак! Днем и ночью они помогают охранять нашу Родину. Эти собаки обучены, пробегают большие расстояния, выполняют команды своего хозяина.

Всем хорошо известны декоративные собаки. Это пудели, пекинесы, болонки и другие. Ни живут дома. Многие четвероногие друзья выступают в цирке.

Кроссворд «Собака»

1. лакомство для собаки. (кость.)

2. что у собачки на шее? (ошейник.)

3. врач, лечащий собак. (ветеринар.)

4. наука, занимающаяся изучением собак. (кинология.)

5. домик для собаки. (будка.)

Правила воспитания и обучения собаки

- А знаете ли вы как правильно воспитывать и обучать собаку?

- Воспитывать и обучать собаку лучше всего в щенячьем возрасте. Приступая к дрессировке щенка, нужно помнить следующее:

• нельзя утомлять щенка повторением одного и того же приема;

• команды нужно подавать четко;

• отработав простые навыки, можно переходить к сложным;

• за хорошее выполнение команд следует обязательно поощрять щенка лакомством, говорить «Хорошо!» и поглаживать;

• нельзя позволять щенку выполнять команды других людей.

- Нужно ли ухаживать за собакой? В каком уходе нуждается собака? (уход за кожей и шерстью, зубами, глазами, ушами, лапами и когтями.)

- Поднимите рисунки те, у кого есть дома собака. Расскажите о ней: как ее зовут, как она выглядит, кто ее хозяин, что умеет ваша собака.

(Рассказы детей.)

Физкультминутка

- Сейчас мы будем говорить о кошках. Но сначала давайте покажем, как кошечки умеют двигаться.

Выполним упражнение «Добрая кошечка»: спинку разогнули, лицо добрее.

«Сердитая кошечка»: спинку округлили, лицо хмурое.

Шли по крыше три кота

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия. (Ходьба.)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.)

И сказали три кота:

- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)

Беседа о кошках

- Давайте посмотрим рисунки тех, у кого есть кошка дома.

- Что вы знаете о кошках?

- Кошка живет с человеком не одну тысячу лет. До сих пор она остается существом таинственным. В разные времена к ней относились по-разному.

В Древнем Египте кошку боготворили. Человека, убившего кошку, тоже убивали. А если кошка умирала сама, ее хоронили, осыпая ее сухими мышками.

В Европе кошку преследовали – думали, что в нее вселяется дьявол, и она приносит в дом несчастье.

Кошка – обыкновенный зверек.

- Какими качествами обладает кошка?

(У кошки очень тонкий слух. Она слышит малейший шорох. Но ее слух необычный: она может не обратить внимание, например, на громкую музыку. Кошка очень чистоплотна, и часто умывается. У кошки хорошее зрение. Она спокойно ходит в темноте. Помогают ей в этом усики.)

- Кошки также бываю разных пород. Какой породы ваша кошка?

- Давайте познакомимся с другими породами кошек.

- Расскажите о своей кошке: назовите породу, как выглядит она, чем она интересна.

Игра «Знаете ли вы кошачий язык?»

1. вой, рычание и урчание означают…

2. своим мурлыканьем кошка дает понять, что у нее…

3. хвост хлещет по бокам…

4. любящая кошка обязательно…

ответы:

1. «Не подходи ко мне».

2. все в порядке, она безобидна и дружелюбна.

3. «Я сейчас нападу. Берегись!»

4. потрется о ваши ноги.

Игра «Хорошо-плохо»

- если мы кормим кота рыбой, это хорошо или плохо?

- водим собаку на прогулку?

- играем с котом до тех пор, пока он не начнет царапаться?

- пытаемся забрать маленьких котят у кошки или щенков у собаки?

Стихотворения о домашних любимцах

- Кто бы хотел рассказать стихотворение о кошке или собаке?

(Чтение стихотворений .)

Итог беседы (звучит песня «Не дразните собак, не гоняйте кошек…»)

- Что интересного вы узнали сегодня о своих питомцах?

- Как мы должны относиться ко всем животным?

- Любите и берегите весь животный мир!

(Вручение медалей.)

Литература:

Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина «Группа продленного дня» Москва «ВАКО», 2010

Т.Н. Максимова «Классные часы» 1 класс, Москва «ВАКО», 2011

«Классные часы» внеклассная работа 1-4 классы, Издательство «ЭКЗАМЕН» Москва, 2011, составитель Козлова М.А.

«Классные часы» 2 класс, автор-составитель Максимова Т.Н., Москва «ВАКО», 2011

В.И. Коваленко «Школа физкультминуток» 1-4 классы, Москва «ВАКО», 2010.