- Социальная работа с разными группами населения

Презентация "Социальная работа с разными группами населения" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Социальная работа с разными группами населения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА. Направление 521103 – социальная работа Магистерская программа «Социальная работа с разными группами населения»
Слайд 1

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Направление 521103 – социальная работа Магистерская программа «Социальная работа с разными группами населения»

Подготовка специалистов по социальной работе ведется в УдГУ с 1994 года. Выпускающая кафедра социальной работы была организована в 1998 году. Открытие направления "Социальная работа" было обусловлено объективной необходимостью подготовки квалифицированных кадров для системы социальной защи
Слайд 2

Подготовка специалистов по социальной работе ведется в УдГУ с 1994 года. Выпускающая кафедра социальной работы была организована в 1998 году. Открытие направления "Социальная работа" было обусловлено объективной необходимостью подготовки квалифицированных кадров для системы социальной защиты и помощи населению Удмуртии. Подготовка магистров по направлению 521100 Социальная работа (магистерская подготовка) осуществляется на основании Закона Российской Федерации в редакции Федерального закона от 13.01.96 № 12-Ф3, приказа Госкомвуза России от 07.02.94 № 108 и решения Ученого совета университета от по приказу Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 18.06.96 № 1071.

Процессы модернизации общего и педагогического образования, вхождение Российской Федерации в Болонский процесс предусматривают двухступенчатое высшее образование: 1 ступень – бакалавриат; 2 ступень – магистратура. Обучение в магистратуре продолжается 2 года и завершается защитой магистерской работы.
Слайд 3

Процессы модернизации общего и педагогического образования, вхождение Российской Федерации в Болонский процесс предусматривают двухступенчатое высшее образование: 1 ступень – бакалавриат; 2 ступень – магистратура. Обучение в магистратуре продолжается 2 года и завершается защитой магистерской работы. Обучение в магистратуре осуществляется по дневной форме обучения на бюджетной и договорной основах.

Основные заказчики магистров по социальной работе. Министерство и Управления социальной защиты населения Удмуртской Республики и их подведомственные учреждения – Центры социального обслуживания населения, Центры «Семья», реабилитационные центры для разных категорий населения, приюты, интернаты, отде
Слайд 4

Основные заказчики магистров по социальной работе

Министерство и Управления социальной защиты населения Удмуртской Республики и их подведомственные учреждения – Центры социального обслуживания населения, Центры «Семья», реабилитационные центры для разных категорий населения, приюты, интернаты, отделы опеки и попечительства и др.

Государственный комитет по делам молодежи Удмуртской Республики и их подведомственные учреждения - Молодежная биржа, Психолог-плюс, клубы, центр «Надежда»
Слайд 5

Государственный комитет по делам молодежи Удмуртской Республики и их подведомственные учреждения - Молодежная биржа, Психолог-плюс, клубы, центр «Надежда»

Отделение Пенсионного фонда Российской Федерации по Удмуртской Республике и негосударственные пенсионные фонды
Слайд 6

Отделение Пенсионного фонда Российской Федерации по Удмуртской Республике и негосударственные пенсионные фонды

Министерство и Управления образованием Удмуртской Республики и подведомственные учреждения - детские дома, общеобразовательные школы, дошкольные учреждения, интернаты и др.
Слайд 7

Министерство и Управления образованием Удмуртской Республики и подведомственные учреждения - детские дома, общеобразовательные школы, дошкольные учреждения, интернаты и др.

Министерство и Управления здравоохранения Удмуртской Республики и подведомственные медицинские учреждения - МУЗ «Детская городская больница №3 «Нейрон», МОУ ДОД ЦДПК «Пульс», ГУЗ «Республиканский наркологический диспансер», «Удмуртский республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфек
Слайд 8

Министерство и Управления здравоохранения Удмуртской Республики и подведомственные медицинские учреждения - МУЗ «Детская городская больница №3 «Нейрон», МОУ ДОД ЦДПК «Пульс», ГУЗ «Республиканский наркологический диспансер», «Удмуртский республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями», «Клиника планирования семьи МУЗ Городская клиническая больница № 4».

Руководитель магистерской программы. Профессор, доктор педагогических наук Мальцева Эсфирь Абрамовна Профессиональная деятельность Мальцевой Э.А была связана с проблемами воспитания, социальной педагогикой. Название ее диссертации «Детская общественная организация как пространство социального воспит
Слайд 9

Руководитель магистерской программы

Профессор, доктор педагогических наук Мальцева Эсфирь Абрамовна Профессиональная деятельность Мальцевой Э.А была связана с проблемами воспитания, социальной педагогикой. Название ее диссертации «Детская общественная организация как пространство социального воспитания подростков» Как ученый она сотрудничала с НИИ общих проблем воспитания АПН СССР, являясь членом проблемного комитета по пионерской и комсомольской работе. Результаты ее научных исследований отражены в 5 монографиях и более 100 публикациях. Сегодня Мальцева Э.А. – член Ассоциации исследователей детского движения, научный консультант Республиканского центра развития молодежного и детского движения , научный руководитель Республиканской экспериментальной площадки. Мальцева Э.А. являет собой уникальный образ Ученого. С 2000 года Эсфирь Абрамовна ведет руководство аспирантами по специальности 13.00.01 «История и общая педагогика». Под ее руководством защищены 1 докторская диссертация и 5 кандидатских. Тел./факс (4312) 916120, 916078 Е-

Дисциплины направления Федеральный компонент. ДНМ.01 История и методология науки – Мальцева Эсфирь Абрамовна, профессор ДНМ.02 Современные проблемы науки – Макарова Марина Николаевна, профессор ДНМ.03 Компьютерные технологии в науке и образовании - Овечкин Владимир Петрович, профессор
Слайд 10

Дисциплины направления Федеральный компонент

ДНМ.01 История и методология науки – Мальцева Эсфирь Абрамовна, профессор ДНМ.02 Современные проблемы науки – Макарова Марина Николаевна, профессор ДНМ.03 Компьютерные технологии в науке и образовании - Овечкин Владимир Петрович, профессор

Дисциплины - национально-региональный (вузовский) компонент. ДНМ.04.01 Поликультурность в методологии социальной работы - Хотинец Вера Юрьевна, профессор ДНМ.04.02. Теория и методика работы с молодежью – Мерзлякова Галина Витальевна, профессор ДНМ.05.01 Теория и практика социальной адаптации и социа
Слайд 11

Дисциплины - национально-региональный (вузовский) компонент

ДНМ.04.01 Поликультурность в методологии социальной работы - Хотинец Вера Юрьевна, профессор ДНМ.04.02. Теория и методика работы с молодежью – Мерзлякова Галина Витальевна, профессор ДНМ.05.01 Теория и практика социальной адаптации и социализации – Баранов Александр Аркадьевич, профессор ДНМ.05.02 Теоретические проблемы организации и управления социально-педагогическим процессом – Мальцева Эсфирь Абрамовна, профессор

Специальные дисциплины программы. СДМ.01 Антропологические аспекты теории и практики социальной работы – Соловьев Геннадий Егорович, доцент СДМ.02 Теория и методика управления социальными системами – Аверин Александр Николаевич, доцент СДМ.03 Методология анализа и управления конфликтами в социальной
Слайд 12

Специальные дисциплины программы

СДМ.01 Антропологические аспекты теории и практики социальной работы – Соловьев Геннадий Егорович, доцент СДМ.02 Теория и методика управления социальными системами – Аверин Александр Николаевич, доцент СДМ.03 Методология анализа и управления конфликтами в социальной сфере – Леонов Николай Ильич, профессор СДМ.04 Современные подходы к работе с семьей в России и за рубежом - Солодянкина Ольга Владимировна, доцент

СДМ.05 Инновационные технологии оказания помощи лицам в трудных жизненных ситуациях – Сунцова Александра Сергеевна, доцент ДВМ.01 Государственно-правовое регулирование социальной работы – Ишмуратов Анатолий Васильевич, доцент ДВМ.02 Теория и методика профессиональной подготовки специалистов по социа
Слайд 13

СДМ.05 Инновационные технологии оказания помощи лицам в трудных жизненных ситуациях – Сунцова Александра Сергеевна, доцент ДВМ.01 Государственно-правовое регулирование социальной работы – Ишмуратов Анатолий Васильевич, доцент ДВМ.02 Теория и методика профессиональной подготовки специалистов по социальной работе – Солодянкина Ольга Владимировна, доцент

Прием в магистратуру. 1. В магистратуру принимаются лица, имеющие высшее образование, а именно, диплом бакалавра или диплом специалиста. 2. Прием в магистратуру производится путем зачисления. 3. Прием в магистратуру проводится на конкурсной основе после проведения вступительных испытаний: Поступающи
Слайд 14

Прием в магистратуру

1. В магистратуру принимаются лица, имеющие высшее образование, а именно, диплом бакалавра или диплом специалиста. 2. Прием в магистратуру производится путем зачисления. 3. Прием в магистратуру проводится на конкурсной основе после проведения вступительных испытаний: Поступающие после профильного образования (социальная работа) проходят вступительные испытания по специальности (собеседование). Поступающие не с профильным образованием (социальная педагогика, социальная психология, психология и другие) проходят вступительные испытания по специальности (экзамен). 4. Прием в магистратуру осуществляет приемная комиссия с 19 июня по 26 августа 2009 года. Приемные испытания и собеседование состоится 27-28 августа 2009 года.

Перечень документов для поступления в магистратуру. 1) заявление с указанием направления и избранной магистерской программы (заполняется приемной комиссией); 2) подлинник или завеверенная копия документа о высшем образовании с приложением (если поступающему диплом еще не вручен, то до его получения
Слайд 15

Перечень документов для поступления в магистратуру

1) заявление с указанием направления и избранной магистерской программы (заполняется приемной комиссией); 2) подлинник или завеверенная копия документа о высшем образовании с приложением (если поступающему диплом еще не вручен, то до его получения принимается справка за подписью ректора вуза (декана факультета УдГУ) об успешном завершении основной образовательной программы высшего профессионального образования); для участия в конкурсе на бюджетные места обязательно требуется подлинник документа об образовании. 3) 6 фотографий размером 3Х4; 4) если имеются льготы – документы, подтверждающие право на льготы. О сроках подачи документов и проведения вступительных испытаний узнавать в приемной комиссии УдГУ Приемная комиссия расположена по адресу: г. Ижевск, ул Университетская, 1, Удмуртский государственный университет, корп. 2, каб. 103. Режим работы приемной комиссии: с 9.00 до 16.00, обед с 12.00 до 13.00, выходные дни: суббота, воскресенье. Телефон: (3412) 525-797

Программа вступительных испытаний для поступающих с профильным образованием. Поступающие с профильным образование проходят вступительные испытания по специальности (собеседование) и не с профильным образованием (экзамен). В содержании собеседования (экзамена)структурно выделяются две взаимосвязанные
Слайд 16

Программа вступительных испытаний для поступающих с профильным образованием

Поступающие с профильным образование проходят вступительные испытания по специальности (собеседование) и не с профильным образованием (экзамен). В содержании собеседования (экзамена)структурно выделяются две взаимосвязанные части. Первая часть предусматривает выявление компетенции соискателя в достаточно широкой области проблем теории современной социальной работы, что позволяет оценить его общую социальную и психолого-педагогическую культуру и эрудицию. Формулировка вопросов ориентирует поступающего в магистратуру на проблемное изложение и многоплановый анализ материала с позиции социального и психолого-педагогического подходов. Вопросы первой части собеседования (экзамена)формулируются достаточно объемно, что позволяет поступающему в полной мере проявить способность к творческому конструированию ответа. Вторая часть собеседования ориентирована на выявление мотивации поступающего в магистратуру, на выявление области предстоящего исследования и готовности к его осуществлению.

Содержание вступительных испытаний с профильным образованием. Вопросы для собеседования Феномен милосердия и благотворительности в отечественной СР Социальная политика и становление социальной работы в РФ с 1991 года Этика и деонтология социальной работы Государственная семейная политика и механизм
Слайд 17

Содержание вступительных испытаний с профильным образованием

Вопросы для собеседования Феномен милосердия и благотворительности в отечественной СР Социальная политика и становление социальной работы в РФ с 1991 года Этика и деонтология социальной работы Государственная семейная политика и механизм её реализации Социальная защита населения в РФ: сущность, принципы и организационно-правовые формы. Пенсионное обеспечение в России Общественные и благотворительные организации в системе СР на современном этапе Особенности социальной работы в Удмуртской республике Социальная работа в сфере образования, ее особенности. Социальная работа в системе здравоохранения. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Социальная работа с молодежью. Государственные гарантии и минимальные социальные стандарты в системе социальной защиты.

Содержание вступительных испытаний не с профильным образованием. Вопросы для экзамена: Сущность социальной работы Этапы развития СР как научного знания и практики Феномен милосердия и благотворительности в отечественной СР Социальная политика и становление социальной работы в РФ с 1991 года Государс
Слайд 18

Содержание вступительных испытаний не с профильным образованием

Вопросы для экзамена: Сущность социальной работы Этапы развития СР как научного знания и практики Феномен милосердия и благотворительности в отечественной СР Социальная политика и становление социальной работы в РФ с 1991 года Государственная семейная политика и механизм её реализации Нормативно-правовая основа социальной работы Особенности развития социальной работы в СССР Становление и развитие теории и практики социальной работы за рубежом Социальная защита населения в РФ: сущность, принципы и организационно-правовые формы. Пенсионное обеспечение в России Методы социальной работы Общественные и благотворительные организации в системе СР на современном этапе Технологии социальной работы и их типологии Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста Система управления в учреждениях социальной сферы Критерии эффективности в социальной работе Профилактика употребления ПАВ Особенности социальной работы в Удмуртской республике Профессиональная адаптация социального работника Проектирование в социальной работе. Конфликты, компромиссы и консенсусы в социальной работе. Технология разработки индивидуальной программы сопровождения клиента в проблемном поле. Технологии работы с детьми, ставшимися без попечения родителей (дети – сироты, беспризорные и безнадзорные дети). Социальная работа в сфере образования, ее особенности. Социальная работа в системе здравоохранения. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Социальная работа с молодежью. Мотивация труда социальных работников. Государственные гарантии и минимальные социальные стандарты в системе социальной защиты.

Содержание вступительных испытаний (мотивационное эссе). Мотивационное эссе готовится соискателем заранее и обсуждается в процессе приемных испытаний. Объем эссе: 4-5 стр. формата А 4 (14-й кегль, Times New Roman, 1,5 интервала). В его содержательной части указывается: причины/мотивы, побудившие сои
Слайд 19

Содержание вступительных испытаний (мотивационное эссе)

Мотивационное эссе готовится соискателем заранее и обсуждается в процессе приемных испытаний. Объем эссе: 4-5 стр. формата А 4 (14-й кегль, Times New Roman, 1,5 интервала). В его содержательной части указывается: причины/мотивы, побудившие соискателя принять решение о продолжении обучения в магистратуре; научные интересы соискателя и научная тема, которую он намерен разрабатывать в ходе обучения в магистратуре: краткая характеристика, обоснование выбора данной темы; круг источников и литературы; сведения о научной работе соискателя во время обучения по специальности (в бакалавриате): участие в заседаниях СНО и конференциях (название, организация, время, место проведения, тема доклада); участие в конкурсах научных работ, конкурсах грантов, олимпиадах, творческих выставках и др. формах НИР; научные публикации (полные выходные данные).

Рекомендуемая литература для поступающих. Басов Н.Ф. Основы социальной работы. - М.: Аcademia, 2004. Григорьева И. А.Теория и практика социальной работы. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2005. -
Слайд 20

Рекомендуемая литература для поступающих

Басов Н.Ф. Основы социальной работы. - М.: Аcademia, 2004. Григорьева И. А.Теория и практика социальной работы. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2005. - 92 с. Кузьмин К. В.История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала ХХ века): Учебное пособие для вузов. - М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2004. Теория и практика индивидуального социально-педагогического сопровождения подростков/ под ред. С.А. Расчетиной, В.Э Зюсса. - СПб. ООО «Издательство Росток»», 2006. Технология социальной работы: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС: МГСУ, 2002. Фирсов М.В.Теория социальной работы: учебное пособие для студентов вузов / М. В. Фирсов М.В., Е. Г. Студенова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС: Моск. гос. соц. ун-т, 2001. Сафонова, Л. В. Содержание и методика психосоциальной работы : учеб. пособие по учеб. дисциплине "Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы" для вузов рек. УМО / Л. В. Сафонова. - М. : Академия, 2006 Социальная работа с молодежью : учеб. пособие для вузов рек. УМО по образованию в обл. соц. работы по спец. "Соц. работа" / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, С.В. Бойцова [и др.] ; под ред. Н.Ф. Басова. - М. : Дашков и К, 2007 ХолостоваЕ.И. Социальная работа с семьей : учеб. пособие / Е. И. Холостова. - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2008. - 211 с. ; 60х84/16. - (Золотой фонд учебной литературы. Социальная работа). Курбатов В.И. . Социальная работа : учеб. пособие для вузов рек. Акад. соц. наук РФ / В. И. Курбатов. - М. : Дашков и К ; Наука-Пресс, 2007 Социальная работа: история, теория и технологии / Междунар.акад.психол.наук.Каф.соц.технологий ЯрГУ;Под ред.И.Ф.Албеговой,В.В.Козлова. - Ярославль, 1997.Социальная работа: теория и практика : Учеб.пособие для вузов рек. МО РФ / Моск. гос.ун-т. - М. : Инфра-М, 2002 Щукина Н.П. Технология социальной работы. Учеб.пособ. Самара. Из-во Сам. у-т, 2007Павленок П.Д., Руднева М.Г. Технологии социальной работы с различными группами населения. М. ИНФРА-М, 2008 Смирнов С.Н. ,Сидорина , Т.Ю. Социальная политика. – М., 2004. Социальная политика: Энциклопедический словарь. /Под. Ред. Н.А. Волгина. – М., 2005. Социальная политика. Учебник. /Под общ. ред. Н.А. Волгина. – М., 2002. Социальная политика: парадигмы и приоритеты. /Под ред. В. И. Жукова. – М: Союз, 2000. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: Учебное пособие, М.: 2007. Социальная работа: методология, теория, технологии. Учебное пособие в 2-х частях. Саратов: Изд-во Поволжск. межрегион. учеб. центра, 1998. Социальная работа : учеб. пособие для вузов рек. УМО вузов России / Е. И. Холостова. - 5-е изд. - М. : Дашков и К, 2007 Социальная работа : учеб. пособие для вузов рек. МО РФ / В.И. Курбатов, В. Д. Альперович, П. Я. Циткилов [и др.] ; под общ. ред. В. И. Курбатова. - 5-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д. : Феникс, 2006.

Список похожих презентаций

Статистика населения и работа с ней

Статистика населения и работа с ней

Население. позволяет исследовать данные о численности, возрастном составе населения, рождаемости, смертности, а также миграционные процессы, происходящие ...
Воспитательная работа классного руководителя

Воспитательная работа классного руководителя

Классный руководитель имеет право:. - получать информацию о психическом и физическом здоровье детей; - контролировать успеваемость каждого ученика; ...
Тема: Смертность, как демографическая категория. Методы определения. Смертность населения, ее связь с условиями жизни. Повозрастные коэффициенты лиц мужского и женского пола. Дифференциальная смертность.

Тема: Смертность, как демографическая категория. Методы определения. Смертность населения, ее связь с условиями жизни. Повозрастные коэффициенты лиц мужского и женского пола. Дифференциальная смертность.

Смертность, как демографическая категория. Это отношение числа умерших к общему числу населения. Измеряется в промилле (‰). Основные влияния на смертность. ...
Социальная реклама

Социальная реклама

Чтобы понять, что это такое, приведём несколько примеров…. Госавтоинспекция Республики Беларусь разместила на улицах Гомеля биллборд, демонстрирующий ...
Социальная реклама в России

Социальная реклама в России

Некоммерческая реклама. Общественная реклама. Что такое социальная реклама? Социальная реклама – это информация, направленная на достижение благотворительных ...
Социальная защита беженцев

Социальная защита беженцев

Специализированный источник:. Федеральный закон от 19 февраля 1993 г. № 4528-1 «О беженцах» в ред. от 28.06.1997 №95-ФЗ. Домье Оноре «Беженцы». Лицо, ...
Социальная защита материнства и детства

Социальная защита материнства и детства

Защита материнства и детства. Конституция РФ устанавливает, что материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Правовая защита материнства ...
Контрольная работа №1

Контрольная работа №1

Изменчивость. Ненаследственная (модификационная) Наследственная Мутационная Комбинативная. Синтетическая теория эволюции. Мутации — материал для эволюции ...
Миграции населения России

Миграции населения России

Что такое миграция? Миграции населения – это перемещения людей из одного места в другое, связанные с изменением постоянного места жительства. Внешние ...
Исследовательская работа в области медицины«Возрастные особенности травматизма».

Исследовательская работа в области медицины«Возрастные особенности травматизма».

Введение в работу. ТРАВМАТИЗМ- совокупность травм, возникших в определенной группе населения за определенный отрезок времени. Травмы – являются огромной ...
Командная работа и командное строительство

Командная работа и командное строительство

Что такое команда? Многие называют себя командой. Встречается даже так, когда сотрудники, которые в некотором роде конкурируют между собой, но работают ...
Интенсивность и распространенность кариеса среди населения России в 2008г.

Интенсивность и распространенность кариеса среди населения России в 2008г.

Основные показатели стоматологической заболеваемости населения РФ. Национальным эпидемиологическим стоматологическим обследованием по критериям ВОЗ ...
Если объем реального ВВП снизился на 6%, а численность населения в том же году сократилась на 3%, то:а)  реальный ВВП на душу населения снизился;б)  реальный ВВП на душу населения увеличился;в) цены упали на 3%.

Если объем реального ВВП снизился на 6%, а численность населения в том же году сократилась на 3%, то:а) реальный ВВП на душу населения снизился;б) реальный ВВП на душу населения увеличился;в) цены упали на 3%.

Реальный валовой внутренний продукт - выраженная в ценах базового года стоимость конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год. В реальном ...
Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми

Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать “сложных” детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные ...
Мотивация и работа с ней

Мотивация и работа с ней

Мотивация - это совокупность движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, имеющей определенную целевую направленность. Процесс мотивации ...
Словарная работа № 2. Ребусы

Словарная работа № 2. Ребусы

ГОРОД. ДЕРЕВНЯ. КОНЬКИ. СЕВЕР. ВЕТЕР. ВОКЗАЛ. ПОСУДА. ДЕВОЧКА. ЛАДОНЬ. Улица. ТАРЕЛКА. МОЛОКО. МАШИНА. РАБОТА. СиНица. ПЕТУХ. медведь. ЯБЛОКО. БЕРЁЗА. ...
Научно-исследовательская работа студентов (бизнес-информатика, прикладная информатика в экономике)

Научно-исследовательская работа студентов (бизнес-информатика, прикладная информатика в экономике)

Шадрин Александр Владимирович. Работа в инфраструктурных компаниях и партнерство с институтами развития. Учеба и стажировки. С 2009 по 2015 (организация ...
Социальная защита безработных

Социальная защита безработных

План. Основные понятия Порядок регистрации безработных Категории лиц не входящих в статус безработных Неподходящая работа Права безработных Гарантии ...
Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от чрезвычайных ситуаций

План 1. Оповещение населения об опасности, информирование его о порядке действий в сложившихся чрезвычайных условиях. 2. Эвакуация и рассредоточение. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2019
Категория:Разные
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации