- Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении

Презентация "Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35

Презентацию на тему "Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 35 слайд(ов).

Слайды презентации

Презентация урока математики 4 класс. Учителя начальных классов МОУ лицей Павловой Светланы Аркадьевны
Слайд 1

Презентация урока математики 4 класс

Учителя начальных классов МОУ лицей Павловой Светланы Аркадьевны

Тема урока. Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении
Слайд 2

Тема урока

Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!
Слайд 3

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!

Устный счёт 70 70 с 15 ц 580 170 121 270. уменьшить в 100 раз число 17000. 27 · 3 + 10 · 4 1т 500 кг = … ц 5600 (300 – 90) : 3 46 + у =100 у + 230 = 500. увеличить 560 в 10 раз. 1мин 10с = … с 600 – 120 :(4+2)
Слайд 4

Устный счёт 70 70 с 15 ц 580 170 121 270

уменьшить в 100 раз число 17000

27 · 3 + 10 · 4 1т 500 кг = … ц 5600 (300 – 90) : 3 46 + у =100 у + 230 = 500

увеличить 560 в 10 раз

1мин 10с = … с 600 – 120 :(4+2)

Поможем построить дом Емеле. S = a • b. Какую площадь будет занимать фундамент под домом, если он прямоугольной формы, длина – 9 м, а ширина составляет 2/3 длины? а = 9 м b 1) 9 :3 • 2 = 6 (м) – ширина (b) 2) 9 • 6 =. 54 (м²) – площадь ( S)
Слайд 5

Поможем построить дом Емеле

S = a • b

Какую площадь будет занимать фундамент под домом, если он прямоугольной формы, длина – 9 м, а ширина составляет 2/3 длины?

а = 9 м b 1) 9 :3 • 2 = 6 (м) – ширина (b) 2) 9 • 6 =

54 (м²) – площадь ( S)

Найди значение выражения. (800:4-600:3)·5+(100-35:5)= 1 2 3 4 5 7 93
Слайд 6

Найди значение выражения.

(800:4-600:3)·5+(100-35:5)= 1 2 3 4 5 7 93

Гном пришёл на помощь вам. Давайте вспомним, как найти неизвестное слагаемое.
Слайд 7

Гном пришёл на помощь вам. Давайте вспомним, как найти неизвестное слагаемое.

сумма слагаемое
Слайд 8

сумма слагаемое

Новый материал. Учимся решать уравнения, находить неизвестное слагаемое. Х + 11 = : Х+ 11 = 24 Х = 24 - 11 Х = 13 13 + 11 = 96 : 4 24 = 24
Слайд 9

Новый материал

Учимся решать уравнения, находить неизвестное слагаемое.

Х + 11 = : Х+ 11 = 24 Х = 24 - 11 Х = 13 13 + 11 = 96 : 4 24 = 24

Закрепление нового. Решаем уравнение 78 + у = 97 + 3 Составляем уравнение по задаче № 311 и решаем. Группа ребят решают усложнённые уравнения.
Слайд 11

Закрепление нового

Решаем уравнение 78 + у = 97 + 3 Составляем уравнение по задаче № 311 и решаем. Группа ребят решают усложнённые уравнения.

Волшебники и феи помогают героям сказок, сейчас и нам помогут справиться с трудностями.
Слайд 12

Волшебники и феи помогают героям сказок, сейчас и нам помогут справиться с трудностями.

Самостоятельная работа. Х+24=67-33
Слайд 13

Самостоятельная работа

Х+24=67-33

Танцевальная физминутка
Слайд 14

Танцевальная физминутка

Чтобы справиться со следующим заданием, фея отправляет Золушку к нам. Чему она сможет у нас научиться?
Слайд 15

Чтобы справиться со следующим заданием, фея отправляет Золушку к нам. Чему она сможет у нас научиться?

Закрепление изученного Решим задачу?
Слайд 16

Закрепление изученного Решим задачу?

Сколько учеников в третьей школе? В трёх школах учатся 3600 человек. В первой школе учится 1265 человек, а во второй школе-на 348 человек больше, чем в первой.
Слайд 17

Сколько учеников в третьей школе?

В трёх школах учатся 3600 человек. В первой школе учится 1265 человек, а во второй школе-на 348 человек больше, чем в первой.

I шк. II шк. IIIшк. 1265чел. ?(I+348)чел. ? 3600 чел. ?
Слайд 18

I шк. II шк. IIIшк. 1265чел. ?(I+348)чел. ? 3600 чел. ?

1265 + 348 1613 ( чел.) – во II школе. 1265 + 1613 2878 ( чел.) – в I и во II школах. 3) _3600 2878 722 ( чел.) - в III школе. Ответ: 722 человека в III школе.
Слайд 19

1265 + 348 1613 ( чел.) – во II школе.

1265 + 1613 2878 ( чел.) – в I и во II школах.

3) _3600 2878 722 ( чел.) - в III школе.

Ответ: 722 человека в III школе.

Расшифруй название сказки. е= 27+4 к= 4+79 н= 12+9 ц= 6+36 в= 48+9 и= 7+16 а= 9+39 о= 17+8 ч= 8+58 л= 67+7 т= 35+9 ь= 6+45 й= 8+25. а л е н ь к и й ц в т о ч
Слайд 21

Расшифруй название сказки

е= 27+4 к= 4+79 н= 12+9 ц= 6+36 в= 48+9 и= 7+16 а= 9+39 о= 17+8 ч= 8+58 л= 67+7 т= 35+9 ь= 6+45 й= 8+25

а л е н ь к и й ц в т о ч

Спиши, заполняя пропуски: 3 т = …. ц 5 т 4 ц = …. кг 85000 мм = …… дм 11 м 9 см ….. 1190 см 4 мин 2 с …… 42 с 4 ч 30 мин = ….. мин. Поможем Герде побыстрее добраться до Кая?
Слайд 22

Спиши, заполняя пропуски: 3 т = …. ц 5 т 4 ц = …. кг 85000 мм = …… дм 11 м 9 см ….. 1190 см 4 мин 2 с …… 42 с 4 ч 30 мин = ….. мин

Поможем Герде побыстрее добраться до Кая?

Надо помочь зверю лесному из сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». II в. I в. _234006 18769 215237 _800304 62836 737468 732638 + 7567 40210 780415 № 312 692503 + 307498 80321 1080322
Слайд 23

Надо помочь зверю лесному из сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек».

II в. I в. _234006 18769 215237 _800304 62836 737468 732638 + 7567 40210 780415 № 312 692503 + 307498 80321 1080322

Занимательная математика. Из какой сказки? Поможем ребятам вернуться домой? Прогоним гусей-лебедей? Найдём пути решения нестандартных задач?
Слайд 25

Занимательная математика

Из какой сказки? Поможем ребятам вернуться домой? Прогоним гусей-лебедей? Найдём пути решения нестандартных задач?

Найдите неизвестное число. А к у л а лук 7 2 9 8 1 С а м о л ё т лом С к в о р е ц ров 3 5 0 2 7 9 1. 892 720
Слайд 26

Найдите неизвестное число

А к у л а лук 7 2 9 8 1 С а м о л ё т лом С к в о р е ц ров 3 5 0 2 7 9 1

892 720

Найди закономерность. 85, 97, 109, 121, … , … 901, 802, 703, … , … 525, 517, 509, … , …. 133 145 604 505 501 493
Слайд 27

Найди закономерность

85, 97, 109, 121, … , … 901, 802, 703, … , … 525, 517, 509, … , …

133 145 604 505 501 493

Сколько квадратов на рисунке? 14
Слайд 28

Сколько квадратов на рисунке?

14

Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство. III – II= V VI – IV = X VI + V = X VI = V – I. I
Слайд 29

Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство

III – II= V VI – IV = X VI + V = X VI = V – I

I

Рассуждаем…. Лягушка встречала гостей. Осёл пришёл раньше Барана, Волк позже Зайца, Баран раньше Зайца, Ёжик позже Волка. В каком порядке пришли гости?
Слайд 30

Рассуждаем…

Лягушка встречала гостей. Осёл пришёл раньше Барана, Волк позже Зайца, Баран раньше Зайца, Ёжик позже Волка. В каком порядке пришли гости?

ПИ100ЛЕТ 100ЛБ КО100ЧКА 100ЛИЦА 40А
Слайд 31

ПИ100ЛЕТ 100ЛБ КО100ЧКА 100ЛИЦА 40А

Да, путь познания не гладок. Но знаем мы со школьных лет, Загадок больше, чем разгадок, И поискам предела нет!
Слайд 32

Да, путь познания не гладок. Но знаем мы со школьных лет, Загадок больше, чем разгадок, И поискам предела нет!

Определи своё настроение. Отлично Я устал(а) Мне было трудно. Я был(а) уверен(а) в себе
Слайд 33

Определи своё настроение

Отлично Я устал(а) Мне было трудно

Я был(а) уверен(а) в себе

Молодцы!
Слайд 34

Молодцы!

С. 64, № 311, №315 Домашнее задание
Слайд 35

С. 64, № 311, №315 Домашнее задание

Список похожих презентаций

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Разобрать типичные задания встречающихся в сборниках для подготовки к ГИА. ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
Биография М.В. Ломоносова в цифрах

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

=2 =0,3 =3,6 =0,04 =1 =0,8 =0,42 =21,2 М И Ш А Н С К О Е. Ломоносов Родился в с. Мишанинском Архангельской губернии. 8 ноября 1711. Длина = 15,5 м ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

ЗАДАНИЕ «ТЕЗИСЫ». Верно ли каждое из следующих утверждений? Если «Да», то записывайте 1. Если «Нет», то записывайте 0. В результате должно получиться ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
Алгебра в 9 классе.

Алгебра в 9 классе.

Функция их свойства и графики. Сформулируйте определение чётной функции, определение нечётной функции. Не является ни чётной, ни нечётной. чётная ...
Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах. Цели урока:. Познакомиться с историей возникновения родного города Научиться определять временные промежутки и ...
Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Цель: познакомиться с кривыми, не изучаемыми в школьном курсе алгебры, найти для них примеры в природе и технике. Локон Аньези. плоская кривая, геометрическое ...
Биссектриса угла в треугольнике

Биссектриса угла в треугольнике

Задачи УЧЕБНИК А О В С D 80º ? 180º- 80º= 100º 100º Ответ:155º, 25º, 155º. Задача №535 биссектриса ? Определение. Биссектриса угла – это луч с началом ...

Конспекты

Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Конспект урока для 11 класса на тему «Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях». Цели и задачи урока:. . . повторение ...
I признак равенства треугольников в задачах

I признак равенства треугольников в задачах

ТЕМА УРОКА:. I. признак равенства треугольников в задачах. ТИП УРОКА. : закрепление изученного материала. КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ:. 7 класс. ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 декабря 2018
Категория:Математика
Содержит:35 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации