Презентация "ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ БИЗНЕСА И ТРАНСФОРМАЦИЯ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ" по экономике – проект, доклад

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ БИЗНЕСА И ТРАНСФОРМАЦИЯ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ

С.Р.Филонович, д.ф.-м.н., ординарный профессор, декан Высшей школы менеджмента Государственного университета - Высшей школы экономики

УРОКИ КРИЗИСА

Представление о том, что любые способы увеличения потребления способствуют экономическому росту, поставлены под сомнение Требует переосмысления понятие «стоимость бизнеса» Необходимо вернуться в вопросу о смысле бизнеса Социальное тщеславие и «безудержное» потребление: потребители несут за возникновение кризиса такую же ответственность, как и бизнес Усложнение картины мира: необходимость государственного регулирования, взаимозависимость национальных экономик, угрозы монополярности и пр.

ИЗМЕНЕНИЕ СМЫСЛА БИЗНЕСА

Вечный спор: бизнес существует ради получения прибыли его смысл в чем-то другом? Кому принадлежит бизнес? Брендостроительство как опасная тенденция Бизнес – это создание ценности Ответственность бизнеса следует понимать гораздо шире, чем предлагал М.Фридман

ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЯ ПОСЛЕ КРИЗИСА

Кризис понизил и без того не слишком высокое доверие к бизнесу как социальному институту Во время кризиса потребитель отказывается от необязательных приобретений Потребитель в существенно большей степени акцентирует внимание на соотношение «цена/качество» Рождается концепция бережливого потребления

ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ

Бизнес-образование перестало быть модой Бизнес-образование обязано формировать новую систему мышления Бизнес-школы должны уйти от модели «капиталистических ПТУ» Настоящее бизнес-образование должно учить людей получению конкурентных преимуществ на основе генерации новых подходов к созданию ценности для потребителя Проблема социальной ответственности бизнеса и ее осознания выходят на первый план

ЗАДАЧИ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ

Бизнес-образование должно осваивать новые методы развития мышления Бизнес-образование должно больше внимания уделять проблемам этики Бизнес-образование должно взять на себя часть социальной ответственности Бизнес-образование должно стать непрерывным и по-настоящему «пожизненным»