Конспект урока «Звери и птицы зимой» по окружающему миру для 2 класса

Как с утра и до заката

На репьях гостят щеглы,

И торопятся куда-то

Ярко-красные щуры.

- Ребята, внимательно ли вы слушали сообщения о птицах? Кто из этих пернатых выводит своих птенчиков зимой? Это клест. Встречается клест в еловых лесах. Обнаружить эту птицу легко по отрывочному, но очень звучному, с металлическим оттенком крику, который он всегда издает, перелетая с дерева на дерево. Питается клест семенами шишек елей, сосен, иногда ест ягоды и семена растений. И выводит птенцов он в феврале месяце! Потому что кормит своих деток семенами еловых и сосновых шишек, которые доступны только зимой.

-Какие еще птицы зимуют в наших краях?

(вороны, сороки, воробьи)

-А некоторые птицы прилетают к нам зимовать с севера! Это снегири и свиристели.

- Ребята, как много птиц собралось у нашей кормушки! А кормушка-то пустая! Кто расскажет ,чем можно покормить птиц? ( хлеб, семечки, крупа, сало несоленое)

-Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет!

4. Физминутка.

5. Закрепление пройденного материала.

Задание 1.»Рассели по домикам»

- А сейчас мы с вами будем расселять животных по домикам.

В 1 домик – животных, которые к зиме делают запасы.

Во 2 домик – животных, которые зимой впадают в спячку.

В 3 домик – животных, которые зимой ищут корм в природе.

(Белка, медведь, лось, лиса, волк, кабан, заяц, ёж, барсук, бобёр, хомяк)

Задание 2. «Следы невидимых зверей»

-Ребята, посмотрите, наши звери оставили следы на снегу. Давайте , попробуем

отгадать чьи это следы? Отгадав, приклейте следы к тому животному, кому они

принадлежат?

7 . Обобщение учителя.
          - Да, ребята, белая и холодная пришла на землю зима. Утонул в снегу лес. Трудно прокормиться и птицам, и зверям во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. В такую погоду они часто погибают от голода. Поэтому зверей, как и птиц зимой нужно подкармливать. Для этого в лесу нужно развешивать заготовленные с лета пучки лиственных растений, раскладывать капусту и морковь, сено оставляют в стогах.

 8 .Домашнее задание.
 
      - Ребята, дома вы найдите и запишите в свои тетради загадки, стихи о животных, про которых мы говорили на уроке .
     
9. Итог урока.
 
-   А теперь, сделаем вывод по нашей схеме.
 
ЗИМА
    ПУШИСТАЯ          МОРОЗЫ           СНЕГ        ИЗМЕНЕНИЕ
 ШЕРСТЬ                                                                        ОКРАСКИ                                                                                                                                                                                                                                                         
 
НЕТ КОРМА
 
 ИСПОЛЬЗУЮТ       ИЩУТ КОРМ       СПЯТ        В СПЯЧКЕ
ЗАПАСЫ    
 
 
10. Заключительная часть.
 
- Ребята, посмотрите, сколько животных собрались на нашей поляне: здесь и птицы, и звери, и люди. И никто никого не боится. Все мы – и люди, и звери, и птицы – Дети одного  большого царства – Природа. Она наш дом, а дом нужно всегда беречь и защищать.

     - Ребята, я хочу закончить наш урок таким стихотворением:
 
     -Давайте будем к тому стремиться,
     Чтоб нас любили и зверь, и птица.
 
      И доверяли повсюду нам,
      Как самым верным своим друзьям.
 
     Давайте, будем беречь планету,
     Во всей Вселенной похожей нету.
 
     Во всей Вселенной совсем одна,
     Что будет делать без нас она.
 
     - Ребята, вы сегодня все очень хорошо поработали на уроке. Спасибо.